就业竞争能力

摘要： 随着要把佛山市建设为广东省第三大城市热潮的到来,职业教育在佛山市面临前所未有的机遇。佛山市各级政府非常重视职业教育,从政策、资金、办学条件等方面全力支持。佛山市经济产业结构的不断调整和新兴工业园区的兴起,将带动更多的产业发展。产业的发展带动人才的需求,职业教育的舞台越来越大。作为中职学校,一方面要向社会输送合格的、社会需要的技能人才,另一方面要增强学生的就业竞争能力。中职英语口语教学要适应社会的需求,顺应产业发展的趋势,关键要抓好口语应用能力的培养。语言是交流的工具,过去的英语口语教学是把英语作为一种语言知识来传授,而不是作为一种交流的基本技能传授。中职英语口语教学必须打破传统,确立以能力为本位的教学指导思想,从教学内容、教学方法入手,大力进行英语口语教学改革,提高英语口语教学质量,提高学生的英语实际应用能力,以便增强学生的就业竞争力,从而更好地适应佛山本地的经济发展和劳动就业需要。

摘要： 江西省商务学校积极探索引企入校、校企融合育人方式,大力推行“产教融合、工学结合”的人才培养模式,着力培养学生的专业技能和职业素养,通过“专业与产业对接、实训与实战结合”的方式,努力提高学生的职业适应能力和就业竞争能力。该校坚持用开放思维办学,强化顶层设计,深化校企合作,先后与30家省内外企业签订了校企合作协议,实现了学校与企业、专业与产业、课程与岗位的深度合作。

摘要： 中职信息技术教师,必须正确理解信息技术学科核心素养的科学性,防止信息技术学科的核心素养认识与实践的窄化,把信息技术核心素养真正落实到位。一、培养学生信息技术素养的意义1.提高学生的就业竞争能力随着信息技术发展,许多领域都开始进行信息化管理,运用信息技术开展生产作业,对从业者的信息技术水平有一定的要求。

摘要： 如何培养中职升本生的职业能力,提升其就业竞争力,使他们既能够"进得来",又能够"出得去",是培养高校探索的重要课题.广西师范大学在分析中职升本生群体特性基础上,注重中本衔接,确立就业竞争力的4个不同阶段:建立阶段、培育阶段、提升阶段和评价阶段,科学制订培养目标,从文化素质培养和专业技能训练方面进行了有效探索.

摘要： 巴中市平昌县推出促进城乡劳动力就业增收“五举措”,增收成效良好。一是组织招聘活动推荐就业。举办大型公共就业服务招聘活动5场次,提供就业岗位8000余个,推荐就业4800余人。二是开展技能培训促进就业。围绕市场不同需求,积极开展技能培训,促进城乡劳动者从“体力型”向“技术型”转变,提高就业竞争能力。三是扶持创业带动就业。大力开展回引创业,发挥创业带动就业倍增效应。

摘要： 在经济全球化的大背景下,STEM教育由于其发挥着增强国家竞争力、培养学生的学习能力和未来就业竞争能力等方面的重要作用,而日益受到各国的重视。美国是这方面的先驱,但其STEM教育本身仍存在各科目的相互独立与脱离等局限,导致学生学习STEM兴趣下降。

摘要： 高职语文教育专业要提高教师资格证考试通过率有以下优势:一、老师是双师型教师,能对学生职业能力进行指导;二、有针对性的训练可以提高语文教学质量;三、通过作文训练,既提高学生作为一个未来教师的素质,又提高思维能力;四、作为语文老师在职业能力上有自己独特的要求.

摘要： 医学生的就业竞争能力,不单包括医学生的专业知识能力,还包括了职业道德品质、动手操作能力、人文素养、就业技巧以及心理健康水平等方面.本文将从介绍医学生就业竞争能力培养的主要内容着手,着重介绍医学生就业竞争能力的培养途径.

摘要： 随着我国市场经济的不断发展,企业对会计人员的需求量也在不断提升,同时也对会计人员的职业素质提出了较高的要求,因此会计人员也就面临着较大的就业竞争压力,其中高职院校作为培养会计专业性人才的地方,肩负着培养高素质会计专业毕业生的任务,然而高职院校在培养会计专业人才的时候在教学中还存在着一些问题,这些问题直接影响到了高职院校会计专业毕业生就业能力的提高,因此如何提高会计专业毕业生的就业能力是现阶段高职院校值得探讨的课题,本文从高职院校会计专业毕业生的就业现状出发,分析了高职院校在培养会计人才过程中存在的问题,并提出了几点提高高职院校会计专业毕业生就业竞争力的策略,目的在于提高会计专业毕业生的就业能力.

摘要： "项目包引领,工作室化教学,职业岗位对位",是上海工艺美术职业学院近年来提出的新的人才培养模式.新模式是以学生为主体,以就业为导向,以提高学生就业竞争能力为目的.新模式引入了实践活动课程;将企业设计制作实际作为案例引入课堂,推进理论与实践一体化;把艺术设计工作室引进到学院,实现教室与工作室一体化,促进了高职人才培养模式改革.

摘要： 本发明公开了一种极端干旱地区评价转基因棉花荒地生存竞争能力的新方法，包括以下步骤：步骤1、春天气温适合时把转基因棉花和常规棉花播种在荒地上往年杂草茂密的地方，让转基因棉花、常规棉花与杂草一起生长；采用自然生草。步骤2、保证水的供应，使棉花和杂草可以正常生长。步骤3、土壤采用自然肥力，不进行人工施肥。试验地只采用土壤自然肥力，不额外施加任何肥料。步骤4、减少调查活动对杂草的破坏。步骤5、克服棉花病虫害对试验的影响，应及时防治，使其对棉花不造成危害。本发明的评价方法证明，在荒地与杂草竞争的条件下，转基因抗旱棉花与其常规受体棉花长势都很衰弱，不能成功繁殖种子。

摘要： 本发明公开了一种极端干旱地区评价转基因棉花荒地生存竞争能力的新方法，包括以下步骤：步骤1、春天气温适合时把转基因棉花和常规棉花播种在荒地上往年杂草茂密的地方，让转基因棉花、常规棉花与杂草一起生长；采用自然生草。步骤2、保证水的供应，使棉花和杂草可以正常生长。步骤3、土壤采用自然肥力，不进行人工施肥。试验地只采用土壤自然肥力，不额外施加任何肥料。步骤4、减少调查活动对杂草的破坏。步骤5、克服棉花病虫害对试验的影响，应及时防治，使其对棉花不造成危害。本发明的评价方法证明，在荒地与杂草竞争的条件下，转基因抗旱棉花与其常规受体棉花长势都很衰弱，不能成功繁殖种子。

摘要： 本发明公开了一种企业竞争能力诊断的方法及系统，其特征在于，包括以下步骤：诊断体系的建立步骤：建立企业竞争能力诊断的三级诊断体系；由三级诊断指标因素涉及的诊断问题描述选项及相对应的诊断状态选项组成的子数据库、校准数据库建立步骤；各级诊断指标定义步骤；子数据库定义步骤；以人机对话开始，到诊断结构显示的企业竞争能力诊断流程制定步骤；随机显示装置设计步骤；校准装置设计步骤；分级诊断装置设计步骤；竞争能力诊断结果雷达图建立步骤；竞争能力诊断结论报告建立步骤；本发明基于波特产业竞争能力诊断理论为企业竞争能力或企业状态需求者提供了便捷、全面、系统的竞争能力诊断工具，具有创新性，准确性，市场前景广阔。

摘要： 本发明提供一种基于在线教育用的就业竞争力分析系统，它包括有课程能力模块、专业能力模块、岗位需求模块、学生专业能力模块、岗位需求模块、数据采集模块，其中，课程能力模块显示学生所修课程所注重的能力及权重，专业能力模块显示在专业方面的能力，岗位需求模块显示岗位职位需要的能力占比，岗位匹配和推荐显示岗位与学生掌握的匹配度推荐相关的职位，学生专业能力模块显示学生的专业能力及掌握的程度，岗位需求模块显示每个职位每个岗位所需要求的能力模块，数据采集为抓取招聘网站的职位信息以供学生参考，从而实现针对性专业需求的目的。

摘要： 本发明公开了统计评价技术领域的一种高校毕业生就业竞争力指数的评价体系，其特征在于，该高校毕业生就业竞争力指数的评价体系包括：生源基础指数、师资结构指数、就业状态指数和就业率指数，该高校毕业生就业竞争力指数的评价体系，基于毕业生就业竞争力的内涵分析，探讨构建了一套融数量指标与质量指标、整体指标与个体指标、客观指标与主观指标于一体、兼顾就业需求双方因素的综合评价指标体系，设计全面，实用性更强。

摘要： 本发明揭露一种就业竞争力评鉴方法，首先根据各职类在各职务条件能力的各条件项目的市场需求比率，建立各职务条件能力的各条件项目在各职类下的竞争力分数对照表，与同一职务条件能力的各条件项目在同一职类下的竞争力百分等级表，接着将多位求职者具备的履历存入履历数据库中，通过比对这些履历、竞争力百分等级表，且经由每一位求职者具备的履历资料，取出其在欲应征职类下的竞争力百分等级，最后则针对求职者较弱势的能力，提出改善建议。本发明提出的建议可让使用者通过学习改善的行动计划，再次提升竞争力。

摘要： 本发明提供一种就业竞争力精算的方法，其是计算出各职缺对应复数求职者信息复数笔的项目求供比，以及将每一求职者的各职缺求供比加总，求出复数笔个人求供比，再将上述两求供比资料推算建立出一回归模式，并以此找出回归线的回归模式系数，使任何新的求职者计算自己在某职务的就业竞争力时可直接将个人信息代入回归模式运算，得到求供比及百分等级，可客观、精确的预估出求职者在各类职务的总就业竞争力及分项竞争力。且本发明在求供比的计算方面，提供一种方法使得职缺和求职者皆不会被膨胀或低估，对于以往的求供比计算提供新的精确校正。

摘要： 本发明是揭露一种就业竞争力评比方法，首先在一分数数据库中，根据各职类在各职务条件能力的各条件项目的市场需求比率，建立各职务条件能力的各条件项目在各职类下的竞争力分数对照表，接着将多位求职者具备的各职务条件能力的条件项目存入一履历数据库中，接着利用一与所述履历、分数数据库连接的运算处理器比对履历、分数数据库储存的数据，并经由每一位求职者具备的各职务条件能力的条件项目，取出其在至少一欲应征职类下的竞争力分数。本发明可在考量市场需求的情况下，给予求职者一竞争力分数，使求职者了解自己在欲应征职缺下的录取机率。

摘要： 本发明公开了一种基于B/S下提供就业能力培养途径的方法，包括以下步骤：获取岗位需求信息数据和学生信息数据；对岗位需求信息数据进行处理以生成岗位需求评价模型，对学生信息数据进行处理以生成学生综合能力评价模型；将岗位需求评价模型与学生综合能力评价模型相匹配，生成学生综合能力测评报告；提供就业能力培养途径，包括选择自主提升或老师介入。本发明通过获取岗位需求数据及学生基本信息数据，实现为学生提供就业能力培养途径；针对企业对岗位需求信息数据进行处理以生成岗位需求评价模型，实现用人单需要与就业的学生之间的高度配对对接，为作为培养人才单位的学校在教学及人才培养方面与市场需求进行精准匹配，按照市场需求精准教学。

摘要： 本发明提供了一种基于专业能力体系预测大学生就业的方法及系统，运用于数据分析领域；获取待预测学生的专业指标权重值，专业指标包括专业能力、交流能力和价值观能力；判断专业指标的三项权重值中的单项指标占比率是否高于预设比率；若高于，则判定待预测学生的能力发展方向不平衡，根据高于预设比率的单项指标采取对应的调整措施，以降低高于预设比率的单项指标的占比率；获取待预测学生的个人特长，个人特长包括学生的性格和学生的爱好；输入待预测学生的专业指标权重值和待预测学生的个人特长至预测模型中，对待预测学生的就业方向进行预测。