少数民族教师

摘要： 赵江的父亲赵启汉生前为支援边疆建设曾到新疆大学任教,随后又回到洛阳师范学院任教,教龄35年;母亲生前也在洛阳师范学院任教,教龄37年。受家庭环境熏陶,赵江从小就对教师职业有着无限的崇敬。1982年,她怀着这份崇敬走上了教师岗位。在学校教书育人的同时,她还多次参与援疆,为少数民族教师进行普通话培训。丈夫张欣从教30余年,一直奋斗在教育第一线,刻苦钻研,深入学习教育教学理论,逐步从一线教师成长为教导主任、教研员、教研室主任、校长、教育局局长。

摘要： 在全面实施国家通用语言文字教学背景下,少数民族教师普通话语音面貌还须大力改善。随着移动新媒体发展,手机普通话学习APP得到较为广泛的应用。本文以参加“和田地区国家通用语言能力强化培训项目”的教师为样本,分析了新疆中小学少数民族教师使用普通话学习APP的情况,提出今后应从内容、形式、功能等方面改进普通话学习应用的研发,广泛建立“线下+线上”的教师普通话培训模式。

摘要： 柳州市民族实验小学是柳州市弯塘小学教育集团的总部,于2016年8月建校,现有36个教学班,1645名学生,专任教师54人,其中少数民族教师21人,少数民族学生516人,涵盖广西11个少数民族。学校在秉承集团"教学生六年为学生着想一辈子"办学宗旨的同时,将"民族情怀·世界眼光·现代素养"作为学校文化的核心追求。让学生成为一颗颗饱含着中华传统美德、人文精神、民族自信的种子在中国西部边陲——广西,这片广袤的大地上发芽、成长。

摘要： 北京市通州区于家务乡中心小学地处伊斯兰教氛围浓郁的于家务回族乡,下辖渠头和西垡两所完全小学。学校现有教职工117名,39个教学班,1100余名学生,其中少数民族教师23人,少数民族学生192人。学校一直坚持开展民族团结教育特色办学项目,积累了一些经验,2008年被评为“北京市民族团结示范学校”。近年来,学校不断开拓学校的民族团结教育路径,修订了《于家务乡中心小学民族团结教育工作指导意见》,梳理并明确了民族团结教育的实施途径和方法,使民族团结真正走进校园,走进每一位师生的心里。

摘要： 教育部日前印发通知,就做好民族地区、贫困地区教师国家通用语言文字应用能力培训工作进行安排部署。通知指出,培训分为国家级、省及地市级两个层次,分别由教育部、省及地市级教育行政部门组织实施。以民族地区、贫困地区中小学和幼儿园的少数民族教师、农村教师为主要对象,围绕提升普通话水平和普通话教学能力,使参训教师的普通话水平和相关教育教学能力在短期内得到明显提升,示范带动薄弱地区学校国家通用语言文字教育教学水平不断提高。

摘要： 新中国成立70年来,少数民族教师教师专业发展研究经历了"起步阶段(1949—1983)"、"发展阶段(1984—2016)"和"走向深入阶段(2017以来)"三个阶段,相关研究的理论视角更加多元、研究内容日益丰富、研究方法逐步成熟.但是,现阶段少数民族教师专业发展研究仍存在着基础理论研究缺乏、人口较少少数民族教师不被重视、实证研究有待加强、前瞻性和预测性研究匮乏等问题,在未来的研究中应逐一加以克服.

摘要： 新中国成立70年来,少数民族教师教师专业发展研究经历了“起步阶段(1949—1983)”、“发展阶段(1984—2016)”和“走向深入阶段(2017以来)”三个阶段,相关研究的理论视角更加多元、研究内容日益丰富、研究方法逐步成熟。但是,现阶段少数民族教师专业发展研究仍存在着基础理论研究缺乏、人口较少少数民族教师不被重视、实证研究有待加强、前瞻性和预测性研究匮乏等问题,在未来的研究中应逐一加以克服。

摘要： 教师身份是指教师对“我是谁”这一问题的根本回答,包含了个体对自我身份的认定、反思、追寻与建构.少数民族教师身份具有多样性,其民族性、文化性与教育教学的专业性使其身份建构过程更加复杂、多元.而随着时间的推移和情境的变化,教师身份发生相应的变化,这是一个持续的动态过程.另外,在不同情境中,教师的某种身份会得到相应的凸显,而某种身份会被隐匿和压抑.

摘要： 在提倡教师教育终身化的今天,少数民族教师继续教育还处于最为薄弱的环节.与汉族教师相比,少数民族教师继续教育面临着很多问题,严重制约着民族地区教育事业的进步和国家的发展.少数民族教师继续教育面临很多现实的具体问题,如观念的落后,时间、空间以及经济能力的限制等.少数民族教师继续教育是一项旷日持久的系统工程,不能一蹴而就.建议秉承“多管齐下、分步进行”的宗旨,切实地尊重少民教师作为活生生的人的特点,合理利用各种资源,调动各方积极性,稳步推进少数民族教师继续教育.

摘要： 本发明公开了一种从新媒体平台获取数据、对少数民族主题数据进行抽取的方法，根据新媒体数据海量、非结构化、多主题等特点，采用LDA模型对预处理后的新媒体数据进行特征抽取、主题分析、隐含主题挖掘，然后利用少数民族领域知识构建KG，用领域KG引导少数民族主题数据的抽取。本发明在采用LDA模型和KG引导数据的抽取过程中，根据不同数据规模设定参数，从而进行算法的优化，实现准确、高效、可扩展的新媒体数据抽取。

摘要： 本发明属于展示设备技术领域，具体涉及一种少数民族非物质文化遗产的旋转式展示保存设备，包括柜体和柜门，柜体内设置有高度传送单元和展示单元；高度传送单元包括第一转轮、第二转轮、传送带和第一旋转电机，第一转轮、第二转轮和第一旋转电机分别安装在柜体侧壁上，传送带传动连接在第一转轮和第二转轮之间，第一旋转电机与第一转轮连接；展示单元包括承重杆、第二旋转电机、顶部转盘、底部转盘、连接杆和自动旋转系统，承重杆连接在传送带上，第二旋转电机和顶部转盘在安装承重杆上，顶部转盘与第二旋转电机连接，顶部转盘与底部转盘连接。本发明在柜体高度方向上设置多个展示单元，增加了展览室高处的空间利用率，可激发观看者的观赏兴趣。

摘要： 本发明公开了一种泛化增强的少数民族舞蹈视频动作分割方法，属于深度学习视频动作分割领域。其提出多阶段域泛化视频动作分割网络，包含多个单阶段域泛化时间卷积。每个单阶段域泛化时间卷积内，通过捕捉帧间关系、动作内关系和动作间关系，获得多层次特征，通过多层次关系推理动作类别，提升准确性。并利用多层次关系执行对抗性数据增强的域泛化方法，获得增广域样本，将增广域样本与源域样本共同作为训练集参与网络训练过程，提升网络的泛化能力。通过多阶段网络结构实现增广域样本和动作分割结果的逐步优化。本发明适用于少数民族舞蹈视频教学、安防监控等领域。

摘要： 本发明公开了一种少数民族舞蹈视频描述中视觉互参考语义检测方法，其将输入视觉特征经过视觉互参考语义检测结构进行处理，输出表达能力较强的视频语义信息。所述视觉互参考语义检测结构以3D卷积神经网络和2D卷积神经网络处理得到的视频3D视觉特征和2D视觉特征为输入，分别经3D语义检测支路和2D语义检测支路提取语义特征，在语义提取过程中将3D视觉特征引入2D语义检测支路，将2D视觉特征引入3D语义检测支路，实现3D和2D信息的交互作用，同时采用多阶段迭代操作进一步提升语义特征表达能力，将两支路最终输出的3D语义特征和2D语义特征拼接融合来表达视频语义。将该语义特征输入至长短时记忆网络进行解码，可以得到较准确的视频文本描述。

摘要： 本发明公开了一种含有3D树脂画的少数民族首饰的制备方法，属于首饰加工技术领域，包括如下步骤：(1)银器托底制备、(2)3D树脂画制备、(3)首饰制作。本发明提供了一种含有3D树脂画的少数民族首饰的制备方法，此方法改变了传统少数民族首饰的制作方式，其中主要是将3D树脂画与传统银器件进行了融合，所制作的3D树脂画能够实现少数民族造物在现代首饰设计中的活化应用，又能够达到对民族特色文化的活态传承。

摘要： 本发明提供了一种支持少数民族语言的手机银行系统及其工作方法，属于大数据，该系统包括：语音采集模块，用于采集少数民族语言信息；文字采集模块，用于采集少数民族文字信息；语言分析模块，用于将少数民族用户使用手机银行时输入的语音与采集的少数民族语言信息进行比对，确定语言分析结果；文字分析模块，用于将少数民族用户使用手机银行时输入的文字与采集的少数民族文字信息进行对比，确定文字分析结果；语音播放模块，用于将语言分析结果和文字分析结果，通过少数民族语音的方式输出。本发明方便少数民族用户使用手机银行，增强客户体验。

摘要： 本实用新型公开了一种保护效果好的少数民族音乐乐器运输设备，涉及乐器技术领域，包括收纳箱，所述收纳箱上表面铰接的箱盖，所述收纳箱的内部设置有抵板和压板，所述收纳箱上表面的中部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的下端延伸至收纳箱的内部并与抵板的上表面转动连接，所述抵板的底面固定连接有一组压簧，每个所述压簧的底端均与压板的上表面固定连接。本实用新型设计结构合理，它能够通过抵板、压板、螺纹杆、压簧和第一气囊之间的配合设置，便于调节装置的缓冲效果，增大装置的适用范围，通过第一气囊、伸缩软管、活塞槽和活塞杆之间的配合设置，活塞槽和第一气囊内部空气通过伸缩软管相互流通，使得装置在颠簸时缓冲效果更佳。

摘要： 本实用新型涉及服装展示设备领域，一种少数民族服装旋转展示台，其中底座内部中空，底座的顶面中部具有通孔，转动驱动设备设置在底座的内部，支撑杆下端通过通孔插装在转动驱动设备的转动端，假人模型安装在支撑柱上，转动驱动设备可通过支撑杆带动假人模型转动，反光镜安装在支撑杆的顶端，且反光镜的反射面朝向假人模型的头顶方向，射灯至少有3个，且多个射灯等间距圆周布置，射灯安装在底座上，且射灯的光线发射范围包括假人模型以及反光镜的反射面；射灯射出的光线直射向假人模型或者通过反光镜反射投递到假人模型。本展示台具有多角度展示服装的效果，并可向服装的多个角度进行补光。

摘要： 本实用新型公开了一种少数民族服饰机械化编织设备，其包括底盘和位于底盘上的导轨板，导轨板上设有导轨和拨盘总成，拨盘总成上设有锭子，导轨包括左右对称设置的左导轨和右导轨，左导轨和右导轨均包括三花“鞋底”导轨和五花“鞋底”导轨，两个三花“鞋底”导轨的大端的前端交叉构成环形的缠绕导轨；拨盘总成包括位于缠绕导轨内的缠绕拨盘总成以及左右对称的左拨盘总成和右拨盘总成，左拨盘总成和右拨盘总成均包括三花拨盘总成和五花拨盘总成，每个三花拨盘总成均包括一个三叉拨盘总成和两个第一介轮拨盘总成，每个五花拨盘总成均包括一个五叉拨盘总成、一个四叉拨盘总成和两个第二介轮拨盘总成。锭子按“鞋状”导轨运行，交错编织。

摘要： 本实用新型涉及道路照明技术领域，具体为一种具有少数民族特色的路灯，包括固定板，固定板顶部设有基座，加固板顶部设有两灯杆，两个灯杆顶部间连有安装座，安装座顶部的两侧边缘处分别设有第一灯座和第二灯座，第一灯座、安装座和第二灯座间呈“马鞍”状结构，第一灯座底部安有多个第一灯管，第二灯座底部安有多个第二灯管。该具有少数民族特色的路灯，第一灯座、安装座和第二灯座呈“马鞍”状结构，灯杆设计与“马鞍”造型相呼应，如同两根缰绳，结合了现代科技技术与民族特色文化及传统历史文化特点，具有较高的观赏性，在达到照明作用的前提下，既能美化环境，又能成为民族文化的象征标志。