少先队教育

摘要： “双减”政策是国家为解决基础教育生态失衡实施的一项重大举措。“双减”政策下少先队教育迎来发展机遇,应在现有发展障碍的基础上,探索少先队教育深化的策略。少先队可以利用队团建设提供的政策优势、“双减”下教育时间的冗余度与教育场域的规范,通过向“校外拓展”少先队组织解决组织发展难题,建设实践育人体系克服少先队活动固化问题,建立“专业+志愿”“校内+校外”辅导员队伍等一系列措施促进少先队教育发展。

摘要： 一、活动背景湘乡市东方红学校望春校区是一所位于城郊的学校,校园面积很大,有大量的空坪隙地长满了荒草,我们一直在思考可以做些什么。后来,在党史学习教育中,我们发现《中国共产党简史》中有“大生产运动”一节,若号召少先队员们效仿南泥湾开荒,学习“南泥湾精神”,这不是很好的少先队教育吗?

摘要： 如何让少先队活动开展得更加丰富多彩,让少先队的教育进行得更加切实有效,已成为少先队辅导员亟待解决的问题。针对这一现状,以多媒体为载体,采用视频、音频等多种形式的“微队课”,不仅可以激发少先队员的学习热情,还能在喜闻乐见中取得良好的教育效果。

摘要： 学校接力60多年前在全国首倡的“小五年计划”活动,秉承“心系祖国、参与建设、胸怀梦想、努力成长”的“小五年精神”,营建“筑梦”空间,构建“启梦”课程,引领学生开展“追梦”活动和“圆梦”评价,用“筑梦行动”演绎新时代的“小五年精神”,培育学生的家国情怀和责任担当。

摘要： 2021年的寒假很短暂。在此期间,每每联系淮北市首府实验小学校长杨丽,她总在学校忙碌,采访时电话不断,接起来,也还是工作。“工作来了,哪有什么节假日?”快过年了,屡屡打扰她,我满怀歉意,她却这么说。淮北市首府实验小学是一所年轻的学校,更是一所有着优良少先队教育传统的学校。

摘要： 少先队教育科研是少先队工作发展的先导与基础。少先队教育科研要纳入中小学教育科研之中,通过课题研究优化少先队管理成效,在教育科研中最大限度地扩大少先队管理效能,促进少先队教育科研与学校教育科研实现同步科学发展。

摘要： 组织教育、自主教育、实践教育是少先队教育的重要途径。红领巾寻访活动是少先队实践教育的独特形式之一。中队辅导员如何利用假日时间,引导队员们开展好红领巾寻访活动呢?在实践中,我发现以下几点十分重要。聚焦主责主业,明确寻访方向《中国少年先锋队章程》中明确:“少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。”

摘要： 改革是少先队事业发展的动力之源。如何通过改革,从体制机制上破解基层少先队工作中存在的一些“孤岛现象”,促进少先队教育与学校、家庭、社会教育有机融合?四川省成都市龙江路小学武侯新城分校(以下简称“龙小新城”)近年来在少先队基层组织建设上大胆改革,进行了学校社区“双建队”的实践探索。

摘要： 2021年2月3日发布的《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》中强调,各地应充分利用研学实践营地(基地),让少先队员就近就便参与校外实践活动。在第八次全国少代会上,研学被纳入新修改的《中国少年先锋队章程》“我们的活动”之中。由此可见,“红领巾研学”活动对于少先队教育具有重要意义。那么,它的魅力究竟在哪里?

摘要： 李中少先队名师工作室于2017年3月被全国少工委授予首批全国少先队名师工作室,目前是广西唯一的全国少先队名师工作室。工作室带头人李中是广西少工委副主任,广西少先队兼职总辅导员,广西青少年成长成才导师,南宁市少工委副主任,南宁市青秀区埌东小学党支部书记、校长、少工委主任。工作室坚持少先队改革,聚焦少先队主责主业,充分发挥名师示范、引领作用,开展少先队教育和工作研究,打造一批少先队辅导员专业队伍,推动中小学少先队工作的深化和发展。

摘要： 本发明提出一种少先队员敬礼姿势检测校正方法，利用视频装置实时成像并显示，通过人脸识别进行动态跟踪，且将检测到的人脸用凸显颜色框出；在视频装置的显示屏中设置特定区域，并将该特定区域的人脸用区别于凸显颜色的识别颜色框出，且将其对应的用户标记为锁定用户；对锁定用户是否佩戴红领巾以及红领巾佩戴是否标准进行检测，若锁定用户佩戴不标准则给出语音提示，若锁定用户佩戴标准，则进行右臂位置和右手姿势检测，再进行评价，以使锁定用户根据显示视频实时调整姿势，直至评价符合标准，完成敬礼姿势检测及校正。本发明的少先队员敬礼姿势检测校正方法，帮助少先队员完成敬礼姿势检测及校正，节省人力资源，提高校正效率。

摘要： 本发明提出一种少先队员敬礼姿势检测校正方法，利用视频装置实时成像并显示，通过人脸识别进行动态跟踪，且将检测到的人脸用凸显颜色框出；在视频装置的显示屏中设置特定区域，并将该特定区域的人脸用区别于凸显颜色的识别颜色框出，且将其对应的用户标记为锁定用户；对锁定用户是否佩戴红领巾以及红领巾佩戴是否标准进行检测，若锁定用户佩戴不标准则给出语音提示，若锁定用户佩戴标准，则进行右臂位置和右手姿势检测，再进行评价，以使锁定用户根据显示视频实时调整姿势，直至评价符合标准，完成敬礼姿势检测及校正。本发明的少先队员敬礼姿势检测校正方法，帮助少先队员完成敬礼姿势检测及校正，节省人力资源，提高校正效率。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，公开了一种教育用多功能教育设备及教育设备用吸尘装置，所述教育设备用吸尘装置，包括毛毡、活塞体和橡胶棒，所述活塞体内部滑动设有活塞板，所述活塞板靠近所述活塞体顶部的端面的中间位置固定设有所述橡胶棒，所述橡胶棒可在所述毛毡内部摩擦，通过活塞板在活塞体内的移动，产生气体吹出灰尘的同时，通过橡胶棒摩擦毛毡产生静电，方便毛毡在外侧擦拭黑板时收集灰尘，有效抑制扬尘。

摘要： 本发明提供一种基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，该基于五种新型育人教育理念的教育体系，包括校园文化系统、学校管理系统、课堂改革系统、教师培养系统、学生发展系统；校园文化系统：包括精神文化子系统、物质文化子系统。该基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，通过提供精神文化子系统、物质文化子系统，提供给学生发展的成长条件，通过一体化规划德育、模拟分班、目标管理、体验生命校本课程、建立学生实践基地活动，提高学生发展水平，完善教育体系，使其特色性、针对性的教育，进一步实现持续改进，通过高标准设备，提高智能性与新一代信息技术水平，关注教师专业成长，达到良好的培养效果。

摘要： 本发明涉及心理健康系统技术领域，具体公开了一种家庭教育及心理健康教育的评级管理系统，所述系统包括：直接测试模块，用于生成心理测试题库并采集用户答题结果；评级模块，用于根据用户答题结果进行评级；间接测试模块，用于根据评级的结果向用户推荐视频库并统计用户观看视频信息；用户画像建立模块，用于根据用户观看视频信息及评级的结果建立用户的画像，根据用户画像对用户进行管理；通过对视频观看数据的分析，能够对用户心理状态进行被动的测评，能够在用户的非主观判断状态下进行，因此能够更加反映出用户的真实状态，保证测评结果的准确性。

摘要： 本发明公开了一种教育学用高校信息化教育设备，包括底板和桌板，所述底板上固定连接有下柱，所述桌板下壁设置有上柱，所述上柱为空心结构，所述上柱与下柱滑动套接；所述上柱与桌板之间设置有连接板，所述连接板的上侧与桌板固定连接，所述连接板的下端通过轴承与上柱转动连接；所述连接板内设置有升降组件。优点在于：本申请中第一微型电机工作驱动第一齿轮转动，第一齿轮转动带动齿轮套件转动，从而使得螺杆沿其轴向滑动，进而推动活塞板移动，使得滑套内部空间发生变化，进而将滑套内的流体挤压至伸缩管内，或从伸缩管内抽出，当伸缩管内的流体量增大时，伸缩管会伸长使得桌板上移，从而实现便于适用更多身高的教育者。

摘要： 本实用新型提供一种基于少先队员敬礼姿势的自我检查矫正装置，包括装置本体，所述装置本体设置有上下方向的保持矫正杆，且保持矫正杆顶部套装有朝左的手腕固定块并通过调节锁紧钮锁紧固定；所述保持矫正杆底部套装有朝左的大臂固定块并通过调节锁紧钮锁紧固定，且手腕固定块和大臂固定块左侧端面均固定安装有锁紧魔术贴；所述手腕固定块后方固定安装有前后方向的前额间距杆。保持矫正杆的设置，方便手腕固定块和大臂固定块限位套装在两端并通过调节锁紧钮锁紧固定，方便保持固定对敬礼姿势进行矫正，以达到标准的少先队员敬礼姿势。

摘要： 本实用新型提供一种通过按键产生乐音的少先队鼓号队用的电子式管乐器。号身有四个按键，按下键时接通电路，发出号音，四个键对应不同电路，分别发出乐音“G1、C2、E2、G2”。也就是“5、

摘要： 本实用新型提供一种少先队队徽，特别是一种粘贴式少先队队徽。它适用于少先队员在夏季配戴的一种队徽。粘贴式少先队队徽包括塑料外壳1内装的队徽图形层2，在塑料外壳1的背面固定有不干胶层3，固定的四层不干胶层3呈“米”字形叠加，每层不干胶层3上设置有保护纸层4。该产品的塑料外壳是由软性透明塑料制成的，在塑料外壳1内装有用塑料薄膜彩图制成的少先队队徽图型，它质地柔软，色泽鲜明、美观，塑料外壳1的背面的四层不干胶层3形成“米”字型叠加，它可反复多次粘贴、使用。将粘贴式少先队队徽配戴在胸前的衣服上，避免了金属别针对人体的意外伤害。

摘要： 本实用新型提供了一种用于教育平台的二维码教育信息传输系统，包括二维码处理模块以及分别与所述二维码处理模块连接的存储器、二维码显示模块、图像传感器和GSM网络模块，其中，所述二维码处理模块被设置为从所述存储器中读取数据并生成二维码，再送至二维码显示模块进行显示，以及在图像传感器接收到红外信号时取出下一组数据生成二维码并显示；所述GSM网络模块被设置为在SIM卡数据线路接通时，通过移动网络向教育平台传输数据。本实用新型还提供了一种远程教育设备。本实用新型可以在不连接网络的情况下通过二维码传输数据，并且可以通过图像传感器与外部设备交互以便传输多组二维码数据。