少儿英语
少儿英语的相关文献在1988年到2022年内共计391篇,主要集中在教育、常用外国语、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文388篇、专利文献17097篇;相关期刊267种,包括青春岁月、企业研究、消费等;
少儿英语的相关文献由372位作者贡献,包括胡偲、方琼、李焕霞等。
少儿英语—发文量
专利文献>
论文:17097篇
占比:97.78%
总计:17485篇
少儿英语
-研究学者
- 胡偲
- 方琼
- 李焕霞
- 郭蕊
- 于露
- 苏月娥
- 陶磊
- 张清萍
- 欧阳筏苏
- 班伟(摄影)
- 程垫丰
- 俞惠
- 刘晓晗
- 吕琦
- 吴桂先
- 周莉琨
- 崔俊阁
- 朱贵森
- 李钰(记者)1
- 李阳(设计)1
- 杜丁
- 杨君
- 杨晓斌
- 杨柳
- 杨登科
- 牛梦楠
- 王和峰
- 王馨瑞
- 田鑫
- 白杨
- 聂红
- 肖敏
- 苟旭辉
- 若希(编辑)1
- 董金帅
- 谢玉婷
- 贺义辉
- 闫旭
- 陈冬丽
- 陈怡帆
- 韩占东
- 高静
- 黄南芳
- 黄祺
- 丁丽
- 丁宝玉
- 丁志军
- 丁玎
- 丁静
- 严菲
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王馨册;
吴雪峰(指导)
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摘要:
本文以徐州市某少儿英语教育机构为例,结合具体的教学方法、课堂管理方式、教学特点等对基于自然拼读法的少儿英语教学模式进行了研究,分析其优点与不足之处,从中挖掘启示意义,以期为少儿英语教学提供有益参考。
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曾艾玥;
雷玄
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摘要:
2021年8月,上海的程先生和北京的刘女士都收到了VIPKID在线青少儿英语(隶属于北京大米科技有限公司)一对一外教口语课的停课通知。在经过兑换为“录播课”,折抵“电商积分”等方案后,程先生坚持要求将未学的课程费用全部退还,始终没有定论;起初并不知道能退费的刘女士,当时“被迫”选择了兑换为AI录播课,她认为兑换后的效果并不理想,多次找校方客服退费,回回碰壁,两位家长认为VIPKID退费方案都是“套路”,要求将未完成的学时费用全额退还。
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仇泽翔(采访/整理)
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摘要:
在线教育无疑是2020年最热门的创业风口,大班课、小班课、1对1、AI课,从启蒙到K12,有大公司来降维打击,也有小巨头暗中蓄力。11月5日,数理思维头部品牌豌豆思维在完成C轮1.8亿美元融资的同时宣布,与在线少儿英语小班课品牌魔力耳朵完成合并。
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陈雨晴
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摘要:
为推动国内少儿英语培训机构课程创新,本文以E-Blocks项目制课程为例,分析课程的整体设计、项目制课题学习活动设计及挑战后得到以下课程特点:基于设计思维的自主探索式实践课堂;以Phonics为核心的趣味拼读体系;以问题情境和全英语境锻炼学生创造力;分阶教学以推动学生自主学习和终身学习。最后,结合设计思维及课程特点构建了基于设计思维的少儿英语课程模型,以进一步创新少儿英语课程。
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何畅;
马微冰;
邵蓝洁
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摘要:
一切来得如此突然。上周日下午,正陪孩子在游乐场玩耍的小林再次收到了教培机构销售发来的微信,邀请她试听免费的少儿英语课,还没等她想好怎么回复这三番五次的邀约,对方又发来一条消息,线下课暂停了,现在转移到线上试听课了。3月10日,北京多个城区的教育培训机构陆续收到通知,要求不能复课,并已开始以“四不两直”(不发通知、不打招呼不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场)的方式进行突击检查,整顿的重点是办学许可证和资金监管。已经因为疫情关闭多时的线下培训机构,义不得不面对舆论和监管收紧的态势。
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秦牧
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摘要:
“19元10节课、9元7节课”,“一个公交车站有四块广告牌,三块是在线教育”,“几乎所有热门综艺都有在线教育广告身影”……随着全国各地开启寒假模式,躁动了一整年的线上教育又开启了新一轮的强烈攻势。要说2020最火的在线教育企业,非猿辅导与作业帮莫属IT桔子数据显示,2020年,教育行业共融资233起,少于2019年的389起,但融资金额高达1046.78亿元,与2017-2019年的融资总额基本持平。K12、少儿英语口语和少儿编程无疑是最火的几个领域。
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卢金增;
林凡茂
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摘要:
校外培训机构作为义务教育的有益补充,受到了不少家长和学生的欢迎。山东一家培训机构的负责人从中看到了“商机”,与一名学生家长联手制作、售卖盗版的培训材料及书籍,最终触犯刑法受到惩处。为求利润“打擦边球”张健是济宁一家国际少儿英语连锁教育机构的负责人。大学毕业后,他在北京做过几年的出国留学咨询工作。
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苏月娥;
李焕霞;
谢玉婷;
陈冬丽
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摘要:
"互联网+"的背景下,线上教育可实现跨时空跨地域的教育资源优化配置.农村少儿英语教育的师资和资源缺失,可通过创新推广少儿英语AI录播课下乡与应用得到改善.AI录播课低成本、趣味性强、突破时空的限制、智能打分,还有课堂回播功能,学员可灵活预约课堂,实现类似1对1或1对多的线上教学课堂.鉴于此,该文主要分析如何创新推广少儿英语AI录播课下乡的问题,并组织一定的线下课堂加以援助辅助.
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苏月娥;
李焕霞;
谢玉婷;
陈冬丽
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摘要:
“互联网+”的背景下,线上教育可实现跨时空跨地域的教育资源优化配置。农村少儿英语教育的师资和资源缺失,可通过创新推广少儿英语AI录播课下乡与应用得到改善。AI录播课低成本、趣味性强、突破时空的限制、智能打分,还有课堂回播功能,学员可灵活预约课堂,实现类似1对1或1对多的线上教学课堂。鉴于此,该文主要分析如何创新推广少儿英语AI录播课下乡的问题,并组织一定的线下课堂加以援助辅助。
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苏月娥;
肖敏;
李焕霞;
陈怡帆
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摘要:
该文为了进行少儿英语AI录播课下乡线上+线下结合的推广与应用实践,通过下乡发放调查问卷和下乡访谈的方式对广西壮族自治区内的其中三个市(防城港市、玉林市、钦州市)的农村、乡镇的3-12岁的孩子及其家长进行了实际的调研.调查结果显示,农村家长和少儿对于"互联网+"背景下的英语AI课的了解甚少,接触更少;家长及少儿对英语启蒙的认知普遍不足;对应的英语学习资源也很匮乏;少儿英语AI课普及率非常低.