小课题
小课题的相关文献在1982年到2022年内共计287篇,主要集中在教育、体育、科学、科学研究
等领域,其中期刊论文287篇、专利文献47903篇;相关期刊206种,包括职业、新课程(教研版)、新课程(小学版)等;
小课题的相关文献由297位作者贡献,包括刘业俭、陈军、鲁世金等。
小课题—发文量
专利文献>
论文:47903篇
占比:99.40%
总计:48190篇
小课题
-研究学者
- 刘业俭
- 陈军
- 鲁世金
- 严永伟
- 刘志霞
- 夏秀男
- 姜伟杰
- 尹杰
- 庄丽红
- 张庆华
- 张旺
- 张立群
- 彭荃1
- 徐洁
- 李世巧
- 李祥
- 林琳
- 汪永朋
- 王士春
- 王成建
- 相启涛
- 赵立亚
- 车慧
- 陈岳祥
- 陈赟
- 马伟生
- 丁亚田
- 丁勇慧
- 万丽
- 万新花
- 万红梅
- 丑幸荣
- 丛莲芳
- 乔艳
- 于美
- 何天宝
- 何小霞
- 何岷芫
- 何振环
- 何阳
- 余纯
- 俞琼超
- 傅志烈
- 储科新
- 全秋燕
- 冉启钢
- 冉蕾
- 冯兆海
- 冯晨
- 冯越
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刘媛;
白蓝;
吴凯群
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摘要:
新型冠状病毒肺炎疫情期间,探索型化学实验课将采用线上线下OMO融合教学模式。线上教学是通过“中国大学MOOC开展化学实验安全教育”“虚拟仿真实验助力实验课线上教学”“布置小课题,引导学生展开探究式学习”形式进行。线下教学是以“开展居家实验”和“进入实验室开展实验”两种形式,对线上布置的“小课题”进行探索实验,并进行“小课题”的网络分享。这种教学模式不仅能够提高选修实验课程的教学效率,更能提高学生的参与度,激发学生实验的积极性,培养学生的研究意识和科学思维能力。
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王学芳
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摘要:
生本思想在课堂上的渗透,让教师开始尝试凸显学生的主体价值,在学生自主探索、自主实践中,重视培养学生发现问题、解决问题的能力。而“小课题”教育模式,无疑可以满足教师的要求,让学生化身为“研究者”,自主地对未知的美术知识进行探究。对此,教师应当借助情境的创设、多样探究模式的应用等,打造美术课堂“小课题”的教育模式,在美术课堂上做出“大文章”。
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李洁涵
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摘要:
在“树叶中的比”综合与实践活动中,本文通过小课题的形式呈现,以问题为引导,组织学生经历研究的全过程,做到思行结合,促使学生的数学素养充分发展,激发教育活力。
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李晓辉
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摘要:
随着大数据时代和"智能+"时代的到来,学生获得信息的途径变得丰富,因此基层中学的教育工作对教师要求更加全面,教师的工作被赋予了更加丰富的内涵,教师的角色定位也在逐渐改变,从传统的"蜡烛""园丁""工程师""教书匠"等升级为"促进者""研究者""指导者""自省者"等.这就呼吁未来的教师必定是教科研型教师.
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严永伟
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摘要:
长期以来,高中政治教学普遍偏重于对"教"的研究,忽视对"学"的指导.文章基于新课改的要求,从调查分析式和质疑反思式的课题研究两方面对学生小课题研究进行方法指导,并以实践案例加以展示.实践证明,学生小课题研究实践有利于提高学生的自主探究能力.
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严永伟
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摘要:
长期以来,高中政治教学普遍偏重于对"教"的研究,忽视对"学"的指导。文章基于新课改的要求,从调查分析式和质疑反思式的课题研究两方面对学生小课题研究进行方法指导,并以实践案例加以展示。实践证明,学生小课题研究实践有利于提高学生的自主探究能力。
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王剑湘
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摘要:
在教育工作中,教师是推动教育改革发展,提升教育水平,培养更多优秀人才的重要因素.教师小课题研究目前正在全国各地如火如荼的开展,各地实践证明小课题研究对促进教师专业发展、提高学校科研水平、提高当地教育教学质量具有重要的作用.文章以草根式小课题研究的量化管理为研究对象,围绕三点进行分析,希望对教育事业发展提供一定参考.
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连佐江
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摘要:
课题研究是促进教师专业发展,提升专业素养的有效途径。而针对教师日常教学、随堂教学展开的校级小课题研究,更能贴近教学实际,更能实实在在从小事、小现象、小问题入手,帮助教师反思、总结、成长。
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陈荣勇
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摘要:
小学数学"小课题"是指小学生能够对数学问题进行研究、思考的学习活动,可以让学生在课堂中感受到课堂趣味.在教学过程中,针对学生的学习情况进行教学,指导小学生在合作探究中对生活中具有一定难度、研究性的数学问题进行探索.当学生在课堂上对所学的数学知识寻求新鲜感时,可以让学生在课堂上感受到更多的乐趣,增进师生、学生之间交流,促使学生探索精神的提升.
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- 德国电信股份公司
- 公开公告日期:2018-02-06
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摘要:
本发明涉及一种用于在一方面的多个物联网通信装置与另一方面的移动通信网络之间发送小的并且不频繁的通信数据的方法,移动通信网络包括接入网络和核心网络,其中,接入网络至少包括无线电小区以及与无线电小区相关联的基站实体,基站实体包括天线设备,其中,天线设备用于接收和/或发送小的并且不频繁的通信数据,其中,物联网通信装置使用射频电磁信号,所述射频电磁信号由基站实体的天线设备接收,以至少在从物联网通信装置朝向基站实体的方向上发送小的并且不频繁的通信数据,其中,小的并且不频繁的通信数据的有效载荷大小低于10千字节,和/或小的并且不频繁的通信数据具有低于10Bd(每秒10比特)的每至少60分钟的时间间隔的平均比特率,其中,移动通信网络向移动通信网络的移动用户提供移动通信服务,涉及具有至少9,6kBd(每秒9600比特)的比特率的移动通信数据并且使用基站实体的天线设备或进一步天线设备,其中,基站实体和移动用户之间的空中接口包括至少一个频带内的多个频率信道,以提供移动通信服务,其中,所述方法包括基站实体向核心网络的网络节点发送至少部分地作为IP分组的有效载荷部分的一部分的小的并且不频繁的通信数据的步骤。
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