小说鉴赏

摘要： 文章立足于教材《复活》节选本的不足,基于《复活》整本书所表现出的托氏批判现实主义小说的典型性和思想内涵的经典性,进行了整本书阅读的设计。在面向学生的阅读障碍和解决问题的思路下,通过QQ个性签名、坐标图、表格、片段感悟等方式引导学生思考主线人物的形象及心路历程、典型支线人物和沙俄社会环境;通过比较标题、阅读书评、联系现实等读写策略,以富有争议性的探究思考题为切入点对托翁的小说创作艺术和小说主旨进行探究,以期在提高学生的阅读能力,构建阅读经验和方法的同时,完成立德树人的教育目标。

摘要： 在初中语文教学课堂上,小说阅读教学始终是关键的教学内容,并且当前我国初中语文教材中的小说所占比重也在持续加大。教师需要将重心放到小说阅读教学活动中,明确小说阅读教学活动开展的重要性,及时解决现阶段小说阅读教学中文体理念缺乏等多类问题,激发出学生阅读小说的兴趣和热情,循序渐进地开展小说阅读教学活动,提高学生小说鉴赏能力,让学生能够更好地感知作者笔下的精神世界。基于此,本文主要就初中语文小说阅读教学提出几点建议,以供参考。

摘要： 小说意蕴是中学小说鉴赏中的最大难点,而从何入手,又是难点中的难点。本文结合具体文本,力图探索出关于小说意蕴鉴赏的简便操作方法:基于联系的观点,通过梳理小说意象,理出小说意象间的联系,把握事物联系间所产生的意义,从而挖掘出小说丰富的意蕴。

摘要： 小说意蕴是中学小说鉴赏中的最大难点,而从何入手,又是难点中的难点.本文结合具体文本,力图探索出关于小说意蕴鉴赏的简便操作方法:基于联系的观点,通过梳理小说意象,理出小说意象间的联系,把握事物联系间所产生的意义,从而挖掘出小说丰富的意蕴.

摘要： 《复活》是俄国19世纪现实主义长篇小说,淋漓尽致地描绘了俄国人民的苦难,广泛深入地再现了19世纪俄国社会的生活画面。《复活》专题学习由单篇学习到整本书阅读,并且与《大卫·科波菲尔》进行比较阅读,在比较分析中了解小说的不同时代背景、不同主题、形态各异的人物形象及不同的艺术手法等,从而积累鉴赏小说的经验。

摘要： 《复活》是俄国19世纪现实主义长篇小说,淋漓尽致地描绘了俄国人民的苦难,广泛深入地再现了19世纪俄国社会的生活画面.《复活》专题学习由单篇学习到整本书阅读,并且与《大卫·科波菲尔》进行比较阅读,在比较分析中了解小说的不同时代背景、不同主题、形态各异的人物形象及不同的艺术手法等,从而积累鉴赏小说的经验.

摘要： 高中语文教学中的小说教学,常常追求的一种教学境界就是鉴赏。鉴赏不同于一般的阅读,鉴赏要超过阅读层次,鉴赏是在解决了工具性问题以及基本的文本理解之后,对小说文本主题进行多角度探究,对小说文本的文化内涵进行多层次理解的过程。考虑到高中学生的认知特点,让他们在学习小说时站在鉴赏的角度去看小说文本,可以较好地体现语文学科的人文性。

摘要： 小说鉴赏是建立在读者已有知识储备、阅历积累、个体体验、动态思维基础之上的阅读提升和艺术享受。本文以莫泊桑小说《项链》为例,介绍了阅读批注法、思维导图法、自我创作法等小说鉴赏能力提升的方法和途径,指导读者乐读、会读、善读、享读,在小说阅读过程中提升想象力、判断力、创造力等综合鉴赏能力。

摘要： 明清小说发展历程与特点在我国小说史上,明清时代的小说作品非常著名,其不仅表达作者的写作情感,同时也展示出社会意义与文学价值。明清时代文学作品,颠覆传统诗文印象,取得与诗歌同样的文学地位。在清代开始,古典小说的发展趋势就已经发生变化,逐渐向现代小说方向发展。

摘要： 新批评实践家不仅在批评理论上有独到建树,在文本批评的操作程序方面也进行了积极探索且成绩斐然.布鲁克斯、沃伦的《小说鉴赏》一书,就是这方面的实绩.其文本批评的操作程序可初步概括为:选准批评对象,进行文本细读;描述批评对象的艺术特性;从理论预设出发,提出可值得探究的问题,并进行深入的文本分析.新批评实践家的小说批评实践,必将给仍处于初级阶段的国内小说批评以有益的启示.

摘要： 公开了一种三维影像鉴赏系统(1)，包括：显示系统(2)，该显示系统以时分复用方式显示具有不同视差的三个以上影像，并且输出示意用于影像切换的定时的控制信号；输入装置(7)，该输入装置用于指定一种显示模式，该显示模式能够随意地从用于由三个以上影像中的两个的组合规定的具有不同的三维性的多个三维影像的多个显示模式选择；两个快门，该两个快门在其中光被透射的状态和其中光被阻断的状态之间切换；和快门驱动电路，该快门驱动电路根据各自的控制信号，规定与由输入装置(7)指定的显示模式对应的两个影像的切换定时，并且利用这个规定的影像切换定时分别独立地控制快门的打开/关闭。

摘要： 一种三维影像鉴赏系统，设置有：用于以时分方式复用并且显示包括带有不同视差的两个以上影像和至少一个字幕影像的三个以上影像并且输出示意每一个影像的切换定时的控制信号的显示系统(2)；用于在多个不同的显示模式中指定任意显示模式的输入装置(7)，在该多个不同的显示模式中，从该三个以上影像中确定是待被鉴赏的目标的显示影像；在其中光被透射的状态和其中光被阻断的状态之间切换的两个快门；和基于控制信号，规定与由输入装置(7)指定的显示模式对应的显示影像的每一个的切换定时，并且在规定的每一个影像的切换定时独立地控制该两个快门中的每一个的打开/关闭的快门驱动电路。

摘要： 一种三维影像鉴赏系统，设置有：用于以时分方式复用并且显示包括带有不同视差的两个以上影像和至少一个字幕影像的三个以上影像并且输出示意每一个影像的切换定时的控制信号的显示系统(2)；用于在多个不同的显示模式中指定任意显示模式的输入装置(7)，在该多个不同的显示模式中，从该三个以上影像中确定是待被鉴赏的目标的显示影像；在其中光被透射的状态和其中光被阻断的状态之间切换的两个快门；和基于控制信号，规定与由输入装置(7)指定的显示模式对应的显示影像的每一个的切换定时，并且在规定的每一个影像的切换定时独立地控制该两个快门中的每一个的打开/关闭的快门驱动电路。

摘要： 公开了一种三维影像鉴赏系统(1)，包括：显示系统(2)，该显示系统以时分复用方式显示具有不同视差的三个以上影像，并且输出示意用于影像切换的定时的控制信号；输入装置(7)，该输入装置用于指定一种显示模式，该显示模式能够随意地从用于由三个以上影像中的两个的组合规定的具有不同的三维性的多个三维影像的多个显示模式选择；两个快门，该两个快门在其中光被透射的状态和其中光被阻断的状态之间切换；和快门驱动电路，该快门驱动电路根据各自的控制信号，规定与由输入装置(7)指定的显示模式对应的两个影像的切换定时，并且利用这个规定的影像切换定时分别独立地控制快门的打开/关闭。

摘要： 本发明属于智能情绪评估的技术领域，具体涉及一种小型便携式多模态鉴赏评估系统，包括穿戴式多模态信号采集单元、主控单元和显示器；所述穿戴式多模态采集单元包括便携式脑电帽、便携式眼动仪、感测背心、多模态信号手套；所述主控单元包括PC控制模块和数据处理模块，用于接收由采集单元的信号及参数，通过数据处理和分析将用户的情绪状态反应到显示器上；所述显示器用于采集信号的设置和数据结果的显示。本发明通过便携穿戴式的传感器信号复用，实现对情绪的准确监测，保证了生理信号采集的稳定性。此外，本发明还公开了一种小型便携式多模态鉴赏评估方法。

摘要： 本发明公开了一种大学文学教育用书法练习及鉴赏系统，属于书法练习及鉴赏领域，包括底座、纸卷、框架、送纸机构、切纸机构、取纸展示机构；通过送纸机构、切纸机构、取纸展示机构自动完成书法练习用纸的裁剪和固定，并在描写板实时进行练习，操作简单，无需人工多次换纸；同时，通过结构的相互组合与搭配传动，送纸机构、切纸机构、取纸展示机构之间仅设置有一个送纸电机作为动力源，三个机构之间互相传动，具有结构简单，操作方便等优点。

摘要： 本公开的实施方式涉及计算机处理技术领域，更具体地，本公开的实施方式涉及鉴赏力预测方法、模型训练方法、装置、介质及设备。本公开的技术方案能够通过使用鉴赏力预测模型对该目标行为数据进行用户鉴赏力的预测，输出目标用户对媒体对象的鉴赏力值。本公开实施方式能够实现对鉴赏力进行量化，达到精确预测用户鉴赏力的目的。可预见地，这可以根据该量化的鉴赏力值向用户提供精确的鉴赏力提升策略，显著提升用户体验感。

摘要： 本公开提供一种鉴赏分确定方法、装置、电子设备和存储介质，涉及互联网技术领域，方法包括：基于目标用户在目标应用中的行为信息，获得多个维度的行为特征信息；其中，每个维度表示目标用户对目标应用的一种使用维度；分别根据多个维度的行为特征信息，获得多个维度各自对应的维度评估值；基于获得的多个维度评估值，确定目标用户对目标应用的鉴赏分。通过上述方案，可以准确获得目标用户在目标应用上的鉴赏能力。

摘要： 本实用新型公开了一种用于书法作品鉴赏的展示装置，属于书法作品展示技术领域。一种用于书法作品鉴赏的展示装置，包括展示框，展示框前端面安装有伺服电机，展示框内部左部对称设有两个橡胶带，橡胶带内方均匀设有多个连接轴，连接轴两端套接有齿轮轴，位于左方的齿轮轴外方设有拉框，拉框内部固设有弹簧，展示框顶面左部对称开设有两个固定槽。本实用新型通过展示框，在书写者书写时可以通过伺服电机间歇带动橡胶带转动，随着书写者书写橡胶带间歇带动带动书写纸向右移动至展示框内部，可以使书写者不用担心书写时需要移动书写纸的问题。本实用新型设计紧凑合理，辅助展示效果好，避免了书写时需要别人辅助的问题，使书写者书写展示更顺畅舒适。

摘要： 本实用新型涉及文学鉴赏技术领域，且公开了一种用于文学鉴赏的电子书装置，包括支撑脚，所述支撑脚顶部固定连接有定位箱，所述定位箱顶部固定连接有鉴赏箱，所述鉴赏箱顶部前端插接有玻璃防护盖，所述定位箱内开设有工作腔，所述工作腔底部设置有夹紧机构。该用于文学鉴赏的电子书装置，当较薄的电子产品一侧进入定位块内并接触缓冲垫时，可以对电子产品进行缓冲，防止在夹紧时由于失误导致电子产品损坏，当电子产品一侧大于定位块右侧凹槽时，电子产品一侧接触防护块并直接进行夹紧工作，且防护块材质为橡胶，可以防止在进行夹紧时对电子产品造成损坏，从而使该装置可以对各种不同尺寸大小的电子产品进行夹紧工作。