小棒

摘要： 小棒作为一个普通得不能再普通的学具,在教学中的应用非常广泛。充分发挥小棒的优势,可化抽象为具体形象。在小学数学教学中,教师应借助小棒组织有效的数学学习活动,让学生在操作中体会,在应用中深入,在思考中提升。

摘要： 在探索长方体的特征时,设计怎样的活动才能更好地认识其特征呢?可采用以下的教学环节。一、用小棒搭框架,认识棱的特征教师提供三种颜色的小棒和连接头,让学生搭长方体框架。所提供的材料中,有四组是存在问题的,分别为:(1)少1根小棒;(2)少2根小棒;(3)有1根小棒较短;(4)有1根小棒较长。还有四组材料所搭成的是正方体。

摘要： “1000以内数的认识”是人教版数学二年级下册第七单元《万以内数的认识》的例2。本课时要让学生在认识计数单位“个”“十”“百”“千”及其关系的基础上,借助点子图、小棒、计数器等工具,通过数一数、圈一圈、拨一拨等活动建立数感,感悟数的本质。

摘要： 美羊羊和喜羊羊一起摆小棒,美羊羊用20根小棒摆了5个小正方形(如图1)。美羊羊问喜羊羊:“你能移动其中的3根小棒使正方形变成9个吗?”喜羊羊思考了片刻,很快就做了出来。小朋友,你知道喜羊羊是怎样移动小棒的吗?

摘要： 用小棒围三角形,探索“两根小棒的长度之和正好等于第三根小棒的长度时能否围成三角形”,由于小棒本身的粗细,易导致接头处产生错觉,。研究这一问题时,绝大部分学生往往认为可以围成,仅有一小部分学生认为不能围成。

摘要： 作为一名工作前两年任教三、四年级,第三年任教一年级的新教师,教学中常磕磕绊绊。最大的困惑是:一年级孩子和主观臆测的常常不一样。工作似乎又从“零”起步……一试教生“惑”,初次试教“认识11-20各数”,考虑到学生已经熟悉20以内的数,甚至会流利地数100以内的数,我认为认识11-20各数并不困难,这节课学生只需要知道10个一是1个十,一捆小棒表示1个十,会用小棒表示20以内的数即可。试教前心想:多强调几次肯定就会了。

摘要： 数学是研究数量关系和空间形式的学科,其中操作学习是小学生学习数学的主要方式之一.动手操作能丰富学生对数学知识的感性认知和直接经验,发展学生的形象思维和创新思维.所以教师可以引导学生在有序操作小棒的过程中,理解算理、发现规律,从而培养学生的抽象思维和推理能力.

摘要： 将一把小棒旋转撒开,看准中间的空隙,决定插“禾”数量,插多少最合适呢?一款考验你的眼力和动手能力的小游戏,赶紧邀请妈妈来挑战吧。1.“拌田”:宝宝将4根略扁的竹签握在手中,向桌面或地面旋转撒开。(观察4根竹签之间是否搭成封闭的“田”。若无封闭的“田”,则换对方玩;若有封闭的“田”,宝宝根据“田”的大小决定插禾小棒的数量。如有多丘田时,分别插入的小棒数量可以累加。)

摘要： 一一对应是重要的数学思想,学生在入学之初就可以通过一一对应的方式认识数。以4为例,教学中可以这样操作。教学具准备:教师提前准备好教学ppt,每个学生小棒若干。1.动态图片感知,4只小兔子可以用4根小棒表示。(1)明确要求:绿油油的草地真漂亮!小兔子们想到这儿玩耍,请你看到一只小兔子跑过来,就拿起一根小棒;再跑来一只,就再拿起一根……

摘要： 学生对两位数加一位数进位加法中“满十进一”的理解有难度,可以通过以下教学环节让学生感受“满十进一”概念的形成过程。一、问题呈现摆一摆:用小棒表示出24+9。学生思考:你准备把哪些小棒先合并起来?合并后怎样让人一眼就看出一共有多少根小棒?

摘要： 用于提高5R棒烷生产的新细菌基因、微生物和方法，所述5R棒烷例如棒酸。

摘要： 本发明涉及的一种废铝小料回收熔炼铸棒系统，其特征在于它包括熔炼双室炉（1）、侧井（2）、铝液搅拌机（3）、加料台（4）、输送绞筒（5）、输送震动机（6）、动力装置（7）、料框（8）、预热加温箱（9）、抽烟箱（10）、排气管道（11）、除尘排气装置（12）、余热管道（17）、保温精炼炉（18）、铝水排放通道（19）以及铸棒机（20）。本发明废铝小料回收熔炼铸棒系统及废铝小料回收熔炼铸棒方法具有加料效率高，能源利用率高，生产效率高的优点。

摘要： 本发明属于一种棒束通道实验段装配方法，提供一种小栅距棒径比棒束通道实验段装配方法，解决目前液态金属小栅距棒径比棒束通道实验段装配难、容易积液的技术问题。根据流道的形状和实验要求，确定燃料元件模拟棒在流道内部的设置方式，分别在各燃料元件模拟棒引线端外部焊接密封基体，各所述密封基体的形状根据相邻燃料元件模拟棒之间的空间形状，以及燃料元件模拟棒与流道内壁之间的空间形状确定，使相邻密封基体之间、密封基体与流道内壁之间均能够贴合，将各焊接有密封基体的燃料元件模拟棒设置于流道内，使各密封基体均位于同一平面内，焊接相邻密封基体、密封基体与流道内壁，使各密封基体共同形成一个密封盖板，完成装配。

摘要： 本发明涉及转像镜加工技术领域，且公开了一种内窥镜用小直径棒式转像镜加工工艺，包括以下步骤：S1：将玻璃熔融体倒入玻璃棒模具中，形成玻璃棒毛坯；S2：对玻璃棒毛坯进行切割，将其均匀等距的分割为多根玻璃棒毛坯，根据需棒式转像镜的直径，通过滚圆机对玻璃棒毛坯进行粗加工；S3：将经过S2步骤生产的玻璃棒毛坯送入熔炉，并对其进行拉丝，成型得到细玻璃棒，细玻璃棒的直径大于需棒式转像镜直径的3‑5mm；S4：通过抛光机，对S3步骤成型的细玻璃棒柱面进行抛光。该内窥镜用小直径棒式转像镜加工工艺，能够解决目前小直径棒式转像镜加工时，费时费力，不仅成本高，而且加工的小直径棒式转像镜质量较差。

摘要： 本申请涉及镍基高温合金热加工领域，具体公开一种难变形GH4720Li高温合金小规格棒材及制备方法、叶片锻件。一种难变形GH4720Li高温合金小规格棒材的制备方法包括以下步骤，S1：合金铸锭制备，采用是双联或三联的冶炼工艺；S2：快锻，包括至少2个火次的拔长和/或至少1个火次的镦粗；S3：径锻，沿轴向进行至少1个火次的单向拔长；S4：轧制，沿轴向进行至少1个火次的轧制，在制备过程中采用保温棉对产品进行包套，合金棒材具有很好的高温强度及热加工塑性，成材率高，经热处理后，750°C下的抗拉强度达到1135MPa以上，延伸率达到12%以上，且小规格棒材组织均匀、可控，晶粒度可达到ASTM 8级及以上。

摘要： 本发明涉及轧制技术领域，尤其是涉及一种控制小规格20CrMnTi棒材组织及硬度的方法，步骤(1)：测量棒材所含元素的实际成分；步骤(2)：基于步骤(1)测得的实际成分计算DI值；步骤(3)：当步骤(2)计算出的DI值≤47时，将棒材轧制使得已轧制的棒材的累积变形量≥21％；当48≤DI值≤55时，将棒材轧制使得已轧制的棒材的累积变形量≥25％；步骤(4)：已轧制的棒材的温度在800‑850摄氏度时，将其放置在冷床上冷却至630°C以下。本发明的方法保证了加工工艺的准确度从而可以稳定控制小规格20CrMnTi系列棒材得到组织为铁素体与珠光体及硬度为160‑220HBW。

摘要： 本实用新型公开了一种辊棒式小钢瓶热处理生产线辊棒机构，包括多组托架和炉体，所述多组托架上设置有有多个轴承，所述轴承与多组托架之间设置有螺栓且通过螺栓相互固定连接，所述多组托架上的轴承上分别均匀的放置有第一辊棒、第二辊棒和第三辊棒，所述托架上焊接有支撑螺栓，所述支撑螺栓另一端设置有底座且固定连接在底座上，本实用新型解决一种节能、自动化程度高，减少设备损坏和产品报废率，提高了生产效率、保证了产品质量和人员的稳定性钢瓶热处理关键工序机构。

摘要： 本实用新型公开了一种用于加工小直径烟棒的烟尘压棒机，其压棒机构包括分料器、棒料成型模和压轮；其传动装置包括主动轴和从动轴，主动轴通过联轴器与主电机相连，从动轴包括实心轴和空心轴，实心轴安装在空心轴内，主动轴和从动轴固定在机座箱体内；所述的分料器通过支架固定在压轮的轴上；所述的棒料成型模通过传动装置的空心轴固定在机座上；所述的棒料成型模采用环形结构，环壁上分布有模孔，所述的模孔尺寸为Φ6～Φ10㎜；所述的压轮的轴固定在传动装置的实心轴上。本实用新型能够加工出可直接用于再造烟叶生产的小直径烟棒，从而提高了经济效益，避免了环境污染；在一个工作过程中，可由多个模孔同时出料，所以生产效率大大提高。

摘要： 本发明涉及纸加工，即将纸幅或纸幅部段加工成小纸棒。加工在多个工艺阶段中进行，包括纸幅储备、纸幅张紧、对侧棱边引导的开环控制/闭环控制、纸幅输送、纸幅折叠、辊压、添加剂输入、切割、清除纸幅残留物、分拣小纸棒、使小棒干燥和/或对小棒后处理。

摘要： 本实用新型属于棒材感应加热设备领域，涉及一种小棒径多棒感应加热炉，包括炉体，设置在炉体两端的推料装置与出棒辊道，以及与该出棒辊道配合设置的斜坡滚道；推料装置与炉体之间还设置有料台，炉体与出棒辊道之间还设置有炉门。本实用新型结构简单实用，设备成本低；省略掉挤压机运锭小车，出棒辊道省略掉驱动电机均做成从动辊，设备装机功率低，能耗少；布局紧凑，节省设备占地面积；自动化控制程序简单，故障率低。