小教专业

摘要： 实践性是小学教育专业的专业特质。在双高视域下,小学教育专业践行其实践性的主要途径是构建高质量、有特色的职场化实践教学模式。小教专业职场化实践教学模式的构建从教学思想、教学目标、教学程序、师生作用、教学策略和教学评价六个方面展开。政府、职业院校、教师、小学和学生五位一体,以职业素质、能力素质和行为素质为核心,以四课堂为平台,以三步走为支撑,以四结合为引领是其构建策略。

摘要： 师范院校基础数学课程较初中数学难度明显加大,而部分中招学生的数学基础薄弱,加上现阶段缺乏学习动力和信心、学习方法不当,存在学习兴趣不高、学习无用论的心理等,逐渐形成了一部分数学学困生.他们的形成制约着提高基础数学教育教学的质量,难以实现人才培养目标.该文分析了师范院校小学教育专业基础数学学困生的成因,根据现阶段教育教学实践提出了比较有效的解决对策.教师要爱护并尊重数学学习的学困生,帮助他们走出数学学习的困境,提高他们的学习成绩,训练数学思维和数学应用能力,从而提高基础数学教学质量.

摘要： 课程思政是一种新的课程观.高等数学实施课程思政教育,提高学生的综合素养.结合高职小教专业高等数学教学实际,阐述高等数学课程思政的涵义和必要性,重点论述高职小教专业高等数学课程思政实践内容,将数学知识与思政知识整合,真正实现思政教育与数学教育的和谐统一.

摘要： 让小教专业学生学习理论课程的目的是为了最终能够提高学生的教育实践水平,这要求理论课程教师在教学过程中,需要采取更恰当的教学方法,以达到这一目的。本文从传统小教专业理论课程教学模式存在的问题入手,阐述了对应用型本科院校小教专业理论课程教学模式的一些思考。

摘要： 互联网通信技术的迅猛发展,直接影响到了人们的生活、工作以及学习,立足于高职院校的角色定位,传统的教学方式以及教学手段受到现代教育技术的猛烈冲击,在不断升级和更新的过程中,新的教学手段以及教学方式推动了高职院校各专业课程的改革。如何借助新兴的教学方式以及信息教育技术来帮助学生充分调动学习主动性及参与度,协助教师提升教学的质量和效率,最终致力于提升学生的综合素养,已成为高校教育工作者和改革者迫切需要研究的重大实践课题。小教专业音乐课程改革应在传统的课堂教学过程中渗透网络教学,借助于这种新型的综合型教学方式,改变传统音乐课程教学过程中的薄弱环节,形成合力,促进课程的改革和更新。

摘要： 本文研究在小学教育专业中开展简笔画课程和培训,对于提升小学语文教育教学的作用研究。研究得出,通过简笔画课程的开展能够使得在语文教育教学中能够更加深刻和具象,使学生更能体会文章的精神,增加教学的趣味性和学生的认可程度,同时通过简笔画,更能够凸显 老师的教学内容和思想表达。

摘要： 钢琴演奏与教学中，音乐表现力可谓是最终追求的目标，无论是精湛的技术，还是丰富的乐感，都是在为作品最后呈现出的效果做铺垫，而今，学生对于钢琴的态度只是单纯完成作业，缺乏音乐表现力，对于非音乐专业的小教学生来说，此现象尤为严重，本文对提高小教专业钢琴教学中音乐表现力进行了研究，并提出相关建议。

摘要： 在小学教育(全科)教师(以下简称"小教")专业中开展美术作品鉴赏课十分具有必要性:(1)通过美术作品鉴赏,可以让同学们认识和了解中国传统文化,树立他们的民族责任心;(2)针对于他们的专业特点,通过作品鉴赏有助于提高他们的艺术修养和审美能力;(3)这是美育的重要体现,通过美术作品鉴赏让学生去发现美、感受美和创造美.本文根据小教同学的专业特点,尝试从美术作品鉴赏的重要性以及作品鉴赏的方法几个方面入手,分析在小教专业教学中美术作品鉴赏的方法及应用.

摘要： 本发明公开的属于产教融合技术领域，具体为一种基于国际贸易专业的产教融合管理系统，包括：国际贸易企业端，连接有企业日志记录模块和实习数据统计模块，所述国际贸易企业端用于提供实习的企业场所，并且将企业日志上传到企业日志记录模块中；企业日志记录模块，连接有教材获取模块，所述企业日志记录模块用于记录企业日志信息，并将企业日志上传到教材获取模块中。该一种基于国际贸易专业的产教融合管理系统，能够根据企业和实习学习上传的日志信息，定期对教材进行编写更新，从而使得教材能够根据当前企业的现实需要与时俱进，避免学生学习过时的知识。

摘要： 本发明涉及互联网护理医教融合教学技术领域，且公开了一种护理专业医教融合实践教学体系和方法。一种护理专业医教融合实践教学体系，包括护理医教融合教学体系，所述护理医教融合教学体系包括校内教学、校外岗位实践和校外自主实践；所述校内教学包括公共课教学、专业课程教学和校内模拟场景教学，该护理专业医教融合实践教学体系和方法，通过在校内建设校内模拟场景，可使专业课程教学的护理教学模式与护理实践教学进行实时融合教学，同时有利于校内实践教学与校外岗位实践教学的过渡对接，使学生更容易进入到校外岗位实践作业中，医疗健康护理平台与学生端口和校外岗位端口的配合，有利于护理专业理论和实践教学的融合。

摘要： 本发明公开了一种市场营销专业用教学教板，包括用于显示的显示机构和用于调节所述显示机构显示效果的转换机构，所述显示机构内部连接有安装机构，所述安装机构两端连接所述转换机构，所述转换机构上下端设置有伸出机构，所述安装机构通过联动机构连接所述转换机构。本发明利用显示机构、转换机构、安装机构配合，从而在多媒体显示和板书显示之间快速转换，从而在提高显示效果的同时节省空间，并且利用独立显示器，显示图像更清晰，后期维护更经济。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能语文专业智能学习书教板，包括多功能智能教学面板，还包括底盘和支撑柱，所述多功能智能教学面板固定在口字框的内周，所述口字框的底部固定有底盘，所述底盘的底部设置有支撑柱，所述支撑柱的内部构造有凹槽，且凹槽内设置有伺服电机，所述支撑柱的内部安装固定有隔板，所述伺服电机的输出轴固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外周螺纹连接有升降柱，所述升降柱的外周安装固定有关于升降柱对称设置的限位条，所述支撑柱的内周构造有与限位条适配的竖向滑槽，所述升降柱的顶部构造有电机槽，电机槽内设置有转动电机，所述转动电机的输出轴与底盘的底部固定连接。便于调节高度和角度，灵活性高，教学质量高。

摘要： 本实用新型涉及语文学习设备技术领域，尤其涉及一种多功能语文专业智能学习书教板，包括面板及嵌设在面板上的显示屏，所述面板下侧铰接有控制板，所述控制板一侧设有USB接口，所述控制板上设有控制按钮，所述控制板内贯穿有触屏笔，所述控制板内开设有与触屏笔适配的圆孔，所述控制板下侧设有电池板，所述面板下侧铰接有支撑杆，所述支撑杆下端铰接有滑块，所述电池板上侧开设有与滑块适配的滑槽，所述滑槽内设有弹簧，所述电池板一侧设有卡扣。本实用新型将显示屏与书架结合，便于学习者将书本摆放在面板上，当需要使用显示屏时通过USB接口传输数据，进行语文学习，提高学习效率。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能数学专业智能学习书教板，属于教学技术领域，其技术方案要点包括支架，所述支架的顶部活动连接有显示屏，所述支架的内壁活动连接有支撑机构，所述支撑机构的数量为两个，所述支撑机构的底部贯穿至支架的底部，两个支撑机构相反的一侧均贯穿至支架的外侧，解决了现有的智能学习书教板没有防止其发生倾倒的装置，当学生下课后意外触碰到其时，很容易就会使智能学习书教板发生倾倒的现象，从而导致其显示屏被摔坏，无法使用，同时智能学习书教板的显示屏无法进行旋转，使用者在进行教学时还需要连同整个支架进行旋转，减少了实用性、便捷性和稳定性，不方便使用者使用的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种市场营销专业用教学教板，涉及教学设备技术领域，主要解决现有的教学教板携带能力差、空间占用率高的问题；该装置包括底座，所述底座上设置有凹槽，所述凹槽的底部设置有扇形槽，所述扇形槽内设置有转动杆，所述转动杆上设置有弧形滑块，所述凹槽的底部设置有弧形槽，所述弧形滑块与弧形槽相互配合，所述弧形滑块与伸缩柱相连，所述伸缩柱与演示板相连，所述演示板的底部设置有第一连接块，所述第一连接块与伸缩柱之间转动安装，所述凹槽的侧壁上设置有滑槽，所述滑槽上安装有调整架，所述调整架通过阻尼块与滑槽之间活动安装，所述调整架设置有安装架，所述安装架与调整架之间转动安装。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能数学专业智能学习书教板，涉及教育领域，针对现有的的多功能数学专业智能学习书教板会出现安装固定不便于移动的问题，且大多是人工进行檫黑板，这样使得效率低且损害人体的问题，现提出如下方案，其包括安装架、安装板、安装箱、第一黑板和第二黑板，所述安装箱固定安装在所述安装架上，所述安装箱内固定安装有螺纹杆，所述安装板与所述螺纹杆之间螺纹安装有安装杆，所述安装板中间嵌装有显示屏，所述安装板的上侧和下侧均设有第一滑槽和第二滑槽，所述第一黑板和所述第一滑槽之间滑动安装有滑块，所述第一黑板和所述第二滑槽之间固定安装有滑块，通过这种设置使得便于移动且可以免去人力劳动。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能物理专业智能学习书教板，包括学习书教板本体，所述学习书教板本体的下端固定连接有底座，所述学习书教板本体的一侧竖直外壁固定安装有调节背板，所述底座的一端通过皮革连接片固定连接有托板，所述托板的上表面开设有隐藏槽，所述隐藏槽远离底座的一侧内壁上通过铰链活动铰接有支撑卡板，所述调节背板上开设有与所述支撑卡板相卡接的插槽，所述隐藏槽靠近底座的一侧开设有凹槽，所述凹槽的底部内壁固定安装有轴座。本实用新型的学习书教板可以满足不同人的不同使用角度需求，以避免使用时坐姿不端而导致弯腰驼背等症状，同时带有很好的显示屏保护与防尘功能，方便实用。

摘要： 本实用新型公开了一种便于展示数据变化的财务专业示教板，包括支撑底柱、示教板本体和安装杆，所述支撑底柱的上方转动连接有转动柱，且支撑底柱的上方安装有固定框，所述支撑底柱的右侧上方通过转动轴与踏杆相连接，所述支撑底柱与转动柱之间安装有复位弹簧，所述限位挤压杆的左侧上下两端固定安装有安装杆。该便于展示数据变化的财务专业示教板，设置有踏杆、齿条、固定齿轮和复位弹簧，能够通过脚踩踏杆，使踏杆左端的连接页带动齿条在固定框上滑动，方便齿条与固定齿轮啮合，进而方便了带动转动柱上方的示教板本体在支撑底柱上做360°转动，方便示教板本体左右方向的调节，提高该装置的展示效果。