小学高年段

摘要： 运算能力是学生学习数学不可或缺的一项技能,特别是在小学高年段,运算能力的培养一直是我国义务教育小学阶段的重点。在新的时代背景下,部分教师还存在着培养的误区。本文通过直接观察以及案例分析,在了解分析目前小学生高年段运算能力现状及其问题的基础上,理论联系实际,并进一步提出小学生高年段运算能力培养策略,希望本文的研究及提高策略能为一线教师的运算教学提供有价值的参考。

摘要： 在数学教学中,解决问题的教学构成了整个数学教学的主干,这对发展学生的数学思维起着非常关键的作用。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“在呈现作为知识与技能的数学结果的同时,重视学生已有的经验,使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程。”由此可见,解决问题的教学是培养学生数学核心素养的一个重要载体。解决问题侧重于对学生复杂思维能力的考查,这对高年级学生来说是挑战和难点。本文总结了当前高年级“解决问题”的教学存在的主要问题,并提出了相应的对策。

摘要： 铜鼓是中国南方与东南亚地区众多民族的古代文化瑰宝,它不仅可作为乐器、神器及礼器,还是财富的象征。而铜鼓纹饰是铜鼓上装饰花纹的总称。在小学美术高年段课堂中,融入铜鼓纹饰图案的教学,让传统纹饰与现代教学设计理念相结合,既可以丰富美术课堂教学内容,又可以提高学生动手实践能力,培养学生的创新精神,还能开阔学生的审美视野。将纹饰图案进行创新应用,既符合广大学生对时代元素的追求,又不破坏原始图案表达的最初本意,进而为传承及弘扬中华优秀传统文化提供有效的措施及方法。文章以弘扬核心传统文化为主要思想,对部分铜鼓纹饰进行创新,并尝试将其运用于铜鼓鼓面的制作中,寻求与之相符的当代文化载体,让优秀的铜鼓文化之花盛开在学生的心中。

摘要： 阐述在小学高年段英语教学中渗透生涯教育的意义,即丰富教学内容,激发学生英语学习兴趣;激发规划意识,促进学生提前储备知识;促进相互发展,实现英语学科多元融合。结合教学实例,探索在小学高年段英语教学中渗透生涯教育的途径:系统研究英语教材,寻找生涯教育契合点;开发特色英语拓展课程,丰富生涯教育内容;开展校内外实践活动,提供实践历练。认为在在小学高年段英语教学中渗透生涯教育,有助于学生客观地认识自我,唤醒他们的成长潜能和职业意识,促进他们的个性发展和全面发展。

摘要： 2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。《意见》的推出,意味着学校应着力提升课堂教学质量。教学质量检测是小学英语教学环节中必不可少的一项,也是评价小学生英语学习水平的重要方式之一。

摘要： 小学语文统编教材有大量优秀的传统文化篇目,是培养学生民族自豪感、涵养家国情怀的重要载体。教材中弘扬家国情怀的篇目编排具有呈梯度、覆盖广、类型多的特点,编排符合学生心智发展的规律,为教育教学提供了清晰的路径。小学高年段编排了“家国情怀”主题古诗词,五年级上册有《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》,单元人文主题为“深爱祖国”,单元语文要素为“结合查找的资料,体会课文表达的思想感情”。

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确要求:学生在习作中要学会修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。由此可见,修改作文在小学阶段,特别是小学高年段,显得尤为重要。作为语文教师,在这方面要给予学生有效的引导,使学生能写会改。

摘要： 当前,我国的教育理念日益变革,积极培养小学生的体能素质对于他们的多元素质养成具备明显的作用.本文结合当前的客观情况,分析小学高年段开展篮球大课间专项体能锻炼的可行性和必要性,进而提出相应的优化对策.

摘要： 小学高年段的英语写话一直是教学中的难点,同时也是教学中的重点,本文从教学实际出发,以思维导图、疑问词、图片和关键词句为切入点,就如何指导学生写话分别展开叙述。

摘要： 写作是强化学生语言应用能力的重要途径之一,但我们在作文教学中常常看到,学生对写作总是持有畏难的情绪,不知道写什么、怎么写。那么,如何提高学生的写作能力呢?笔者认为可以从以下几方面入手。一、结合生活情境,激发学生的写作兴趣小学高年段的学生处在迈入初中大门前的过渡阶段,这个阶段小学生的特点是思维不断发展,写作能力有一定的基础,但是在逻辑思维上还有着一定的欠缺。因此,教师在学生的逻辑思维上需要对其进行引导,构建生活化情境、调动学生的写作兴趣。

摘要： 一种方法包括均匀速率将一种类型的同样节段(2)传送到传送元件(32)，传送元件(32)将各节段分别放置在排出路径(4)上，而在排出路径(4)上重复的节段(2)的节段组(3)中节段(2)的设置是通过装置的各模块(1)中的传送元件(32)收集节段(2)的延迟来限定的。所述装置设置有引导元件(22)，引导元件由切割滚筒(5)来定位并构成将槽(21)封闭的壁，该槽用于从滚筒(5)上的沟槽(9)取出的节段(2)的节段批(12)，节段批(12)借助于链条(18)的爪(17)被引领通过槽(21)，并被推集滚筒(26)的螺旋面(27)所支配。在槽(21)的端部处定位的将单个节段(2)分离的分离器(30)具有盘形凸轮形式，盘形凸轮将节段(2)推出到传送元件(32)上，处于两个相邻驱动器(33)之间，并进入到由支撑元件(39)形成的腔(40)中。

摘要： 本发明提供一种用于生产段彩条的并条装置、段彩条及其生产方法、段彩纱和段彩面料。包括并条机本体、饰色条传动机构、饰色条罗拉、与饰色条罗拉相匹配的饰色条皮辊；沿着条子加工方向，所述并条机本体包括绒板传动齿轮、后罗拉、与后罗拉匹配的后皮辊、中罗拉、与中罗拉匹配的中皮辊、前罗拉、与前罗拉匹配的前皮辊；所述饰色条罗拉和与饰色条罗拉相匹配的饰色条皮辊设于所述后罗拉的上游。本申请中提供一种生产段彩条的并条装置，其是对于并条机本体进行改进，直接生产出段彩条，其结构改进简单，成本低；并以段彩条为原料制备段彩纱，采用本申请中的段彩条，通过后工序制备的段彩纱和段彩面料，由于纤维后工序被牵伸混合的更为均匀，风格更加柔和细腻。

摘要： 一种方法包括均匀速率将一种类型的同样节段(2)传送到传送元件(32)，传送元件(32)将各节段分别放置在排出路径(4)上，而在排出路径(4)上重复的节段(2)的节段组(3)中节段(2)的设置是通过装置的各模块(1)中的传送元件(32)收集节段(2)的延迟来限定的。所述装置设置有引导元件(22)，引导元件由切割滚筒(5)来定位并构成将槽(21)封闭的壁，该槽用于从滚筒(5)上的沟槽(9)取出的节段(2)的节段批(12)，节段批(12)借助于链条(18)的爪(17)被引领通过槽(21)，并被推集滚筒(26)的螺旋面(27)所支配。在槽(21)的端部处定位的将单个节段(2)分离的分离器(30)具有盘形凸轮形式，盘形凸轮将节段(2)推出到传送元件(32)上，处于两个相邻驱动器(33)之间，并进入到由支撑元件(39)形成的腔(40)中。

摘要： 一种用于固定预制板的建筑型材，包括第一直线部段，在第一方向上第一次弯折180°；第二直线部段，在与第一方向相反的第二方向进行第二次弯折形成直角；第三直线部段，在第三方向进行第三次弯折形成直角；以及第四大致直线部段，其中第一直线部段和第二直线部段之间存在间隙。或者，该型材可包括第一直线部段，在第一方向进行第一次弯折形成直角；第二直线部段，在第二方向进行第二次弯折形成直角；第三直线部段，在第一方向进行第三次弯折形成直角；以及与第三个弯折处相连的第四直线部段，其中第二直线部段和第四直线部段之间存在间隙。

摘要： 本发明涉及一种用于连接风能设备的塔部段的连接元件，一种塔部段，一种塔和一种风能设备以及一种用于制造塔部段的方法和一种用于连接塔部段的方法。连接元件包括：固定面，其具有塔的环周面的区段的形式，并且构成为，用于设置在塔部段的环周面上；相对于固定面成角度地设置的连接面，所述连接面具有用于容纳固定元件的容纳部。

摘要： 小学中高年级数字组合学具,包括容器、量角器、三角板,量角器、三角板置于容器内,容器内组合有立方体拼接棍和拼接顶点,组合有平行四边形活动框架。本实用新型的进一步改进是还组合有立方体拼接棍和拼接顶点;还组合有七巧板;相同直径和高的圆柱体和圆锥体容器。本实用新型让学生人手一只由学生自己来操作、玩耍和体会,对迅速掌握几何和图形是极有帮助的。

摘要： 本实用新型公开了一种小学数学高年级学具盒，有一个盒体，盒体上有盒盖，特点：盒体中装有一组立方体、塑料尺、一套立方体及棱长演示器、一副面积器、示角器、以及几何形体制作片。优点：根据义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材而设计，可使小学高年级学生直观易懂地解决课本中抽象的数学概念，提高学习兴趣和课堂教学效率。结构简单、使用方便、种类全、效果好。

摘要： 本实用新型公开了一种小学低年段写字肘关节正姿教学用具，其特征在于包括弧形小臂固定片和弧形上臂固定片，小臂固定片上端和上臂固定片下端通过铰链连接构成肘关节，小臂固定片和上臂固定片间设有屈肘行程限位块，屈肘至限位位置小臂固定片和上臂固定片间夹角大于90度，小臂固定片和上臂固定片上分别设有小臂固定带和上臂固定带；使用时将小臂固定片和上臂固定片分别固定在小臂和上臂上，随肘关节的弯曲小臂固定片和上臂固定片间的夹角变小，受行程限位块限制最小夹角不小于90度，使书写时执笔的手部远离头部，拉大眼部与书写本的距离，从而达到纠正错误姿势养成正确姿势的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种小学低年段气囊式肘关节正姿教学用具，其特征在于包括气囊和肘关节固定套，肘关节固定套由上臂固定套和小臂固定套构成，上臂固定套和小臂固定套的肘弯内侧连接为一体，气囊通过筋连接在上臂固定套和小臂固定套肘弯内侧的连接处，气囊上设有气嘴；本实用新型使用时将小臂固定套和上臂固定套分别固定在小臂和上臂上，使气囊位于肘弯内，向气囊内充气，屈肘时小臂和上臂间最小夹角受气囊作用限制在某一角度，通过气囊充气多少的控制可以调整这一受控角度，使用时这一最小夹角一般不小于90度，使书写时执笔的手部远离头部，拉大眼部与书写本的距离，从而达到纠正错误姿势养成正确姿势的目的。

摘要： 一种小学数学低年段时间认知教学用具，其特征在于壳体正面设有表盘，表盘中心设有芯轴，芯轴外端侧面设有时针导电滑环和分针导电滑环，芯轴内端设有同时针导电滑环、分针导电滑环连接的控制电极，芯轴上设有分别与时针导电滑环、分针导电滑环配合的导电的旋转的时针和分针，时针和分针的针尖内侧分别连接有导电弹片，对应两弹片旋转轨迹在表盘上分别设有圆周阵列排布的时针方位电极和分针方位电极，时针方位电极和分针方位电极由表盘背侧引出分别与控制器连接，控制器分别与控制电极、显示模块连接；用于时间认知训练由抽象变直观，效果好。