小学足球教学
小学足球教学的相关文献在2011年到2022年内共计108篇,主要集中在体育、教育、力学
等领域,其中期刊论文108篇、专利文献96210篇;相关期刊75种,包括考试周刊、当代体育科技、体育教学等;
小学足球教学的相关文献由107位作者贡献,包括吉仁太、朱俊锋、王美兰等。
小学足球教学—发文量
专利文献>
论文:96210篇
占比:99.89%
总计:96318篇
小学足球教学
-研究学者
- 吉仁太
- 朱俊锋
- 王美兰
- 王臻鑫
- 赵凯
- 钮玲琳
- 陆玉萍
- 黄建忠
- 丘军岳
- 付航航
- 伍展鸿
- 侯兴权
- 冯静洲
- 况承刚
- 凌桂宝
- 凌海侠
- 刘兵
- 刘海泉
- 刘邦键
- 劳良浩
- 古少坚
- 史有军
- 叶剑波
- 吕中凡
- 吴云1
- 吴兆华1
- 吴来凤
- 吴海艳
- 周佳
- 周光庆
- 唐宇
- 尹丽
- 尹军
- 庞玉辉
- 康宁宇
- 康楠
- 张伟
- 张全伟
- 张振强
- 张文霞
- 张旭
- 张胜泽
- 张贵华
- 张钦
- 彭宪章
- 徐卫华
- 徐国添
- 徐学鑫
- 扈康
- 方恒
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李福莲
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摘要:
足球是一项团体性运动,需要队员之间精诚合作,不断沟通协作,直至完成既定的运动目标。由于小学体育足球教学模式的转变诉求日益提升,不少小学体育教学工作者立足足球运动特点,放大合作交流优势,创设小组合作学习的足球教学模式,以期能够满足现阶段小学体育足球教学的各项要求。对此,本文将利用构建问题、策略、评价多位一体的小组合作学习模式,设计小学体育足球应用的具体策略。
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阿旺朗杰
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摘要:
随着新课程改革的实施,我国教育部门对小学足球教学越来越重视,如何提高小学足球教学的有效性需要教师进行深入探究。足球作为一种在小学生中广泛开展的运动项目,既能丰富学生的校园生活,又能为学校的体育教学提供有益的借鉴。足球是一种运动,也是一种文化,它不但能让学生的身体得到锻炼,还能让学生的心性、意志力、以及团队合作得到发展。因此,在小学足球教学过程中,教师不仅要注重培养学生对足球的兴趣和热情,而目要通过多样化教学方法提高学生的足球技能和水平,根据学生的特点因材施教,进一步提高小学足球教学的效率,让学生从小受到校园足球的熏陶,并通过足球精神,来培育他们的世界观、人生观和价值观,使他们能以一种积极的心态生活、学习,并得到全方位的素质提升。
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张振强
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摘要:
“教会、勤练、常赛”是深化教学改革、培养体育核心素养、促进学生全面发展的重要手段。足球作为小学必修的运动项目之一,深受学校和社会各界的重视。本文旨在分析小学足球教学中存在的问题:教学理念落后,价值缺位;教学形式单一,方法僵化;教学目标模糊,评价无力;教学保护过度,安全失范。在“教会、勤练、常赛”框架下提出如下策略:“浅教”转“教会”,精选教学内容与过程,促进有效“教会”;“少练”转“勤练”,精细练习方法与手段,提升“勤练”质量;“定赛”转“常赛”,精设竞赛形式与评价,加强技能运用。
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张钦;
庞玉辉
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摘要:
随着校园足球在全国中小学如火如荼地开展,足球运动也走进了农村的小学校园。为了加快推进足球运动的普及,逐步提高校园足球水平,为祖国培养优秀足球后备人才,笔者在小学足球教学中做了大胆的尝试和探索,结合多年的教学实践,谈谈自己的几点体会。
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刘邦键
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摘要:
校园足球活动已经走到了发展的瓶颈期。如何采取有效的措施激发小学生对足球的兴趣,已经成为小学足球教学关注的重点。一、小学生校园特色足球的现状根据对成都市的调查,我们发现小学校园在开展特色足球的过程中,足球师资力量十分匮乏,专业的足球教师的数量仅占足球教师总数的&5%。
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凌海侠
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摘要:
体育是小学阶段的一门重要学科,而足球是小学体育课程的一大关键性组成内容.游戏在小学体育教学中十分重要,深受广大小学生喜爱,也是实现有效足球教学的助推器.教师要转变教学观念,重视小学体育游戏教学,要在革新小学足球教学过程中有效运用游戏,让足球教学课堂充满生机活力,确保各层次学生快乐学习的同时健康成长.
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陆云雨
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摘要:
足球是现代小学体育教育的重要组成部分,教师在研究与实践足球教学策略时,需顺应学生年龄特点与学习需求,做好趣味性教学工作,激发学生对足球运动的学习热情与参与兴趣,提高小学足球教学质量,贯彻落实新课改教学理念。本文对新课改下小学体育足球教学中如何提高趣味性展开了相关研究,提出几点可行策略,以供参考。
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吴海艳
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摘要:
足球教学作为小学体育教育中的重要组成部分,可以有效锻炼小学生身体综合素质和精神品质.传统的足球教学模式过于理论化,容易引发小学生的反感.多样化、便捷化、直观化的信息技术则可以为小学生呈现不同的足球教学模式,有效激发小学生学习足球的动机.本文从足球文化传播、足球学习兴趣、足球技能传授、足球练习互动等几个方面,提出信息技术在足球教学中的有效应用策略.
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马赛
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摘要:
随着新课改的推行,如何在小学阶段实施"快乐体育"理念,成为小学体育领域的研究热点.根据这个阶段学生的身心特定,游戏化教学不失为激发兴趣、增强体质的好办法.教师应在教学大纲指导下,响应校园足球战略,创设出符合学生喜好的足球游戏,将游戏化教学融入小学足球教学中,让教学的过程融趣味、竞技、锻炼为一体,帮助学生们迅速掌握足球技术,不断丰富足球经验.本文从小学足球教学游戏特征及其重要意义入手,探讨游戏在小学足球教学中的有效运用.
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蒋振华
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摘要:
足球运动是一项考验学生综合能力的运动,要求学生既要有良好的足球技能、良好的身体素质、较强的战术水平、对球的控制能力较强,又要有优良的足球意识,良好的足球意识有利于学生在练习或者比赛中能积极投入到其中,充分发挥自己的足球能力,支配运动员积极调节运动行为,把足球技术与战术发挥到最佳水平。那么,在小学阶段培养学生的足球意识有什么重要意义,又该如何培养学生的足球意识呢?