小学英语口语

摘要： 在教育信息化和数字化学习不断发展的趋势下,市面上出现了越来越多的移动学习平台。本研究为教师如何将信息技术与英语口语教学相整合,找到适应于学生发展的信息化教学模式提供了一定的参考方向。

摘要： 能用所学的英语与别人进行语言交流是英语语言综合运用能力的直接体现.培养小学生的英语口语能力是小学英语课堂教学的目标之一。文章分析了小学英语口语学习存在的问题,PBL(Problem Based Learning)教学模式的特点和优势,基于PBL教学模式,结合实际教学案例探究PBL模式在小学英语口语教学中的实施策略,从而帮助小学生在口语教学活动中提高英语口语学习和运用能力。

摘要： 随着当前时代的发展,我国的教育制度也发生了明显变革。在教育变革的过程中,人们对小学英语口语训练的重视程度也越来越高。下面,本文以小学英语课堂为例,简单分析如何提高学生的口语水平。一、小学英语口语训练的问题教学目标要求学生不仅要具备充足的英语知识水平,而且还要具备一定的口语运用能力。在以往的教学过程中,教师通常注重课堂的阅读教学,而忽略了对学生的口语训练,导致学生的英语运用能力严重受阻。

摘要： 口语是英语教学中非常重要的组成部分,提升学生的口语学习能力,对强化学生的英语交际能力和运用效果具有非常重要的意义。而且英语作为一门世界性的交流语言,口语在英语学习中的重要性也就更加地重要了。因此,在小学英语口语教学中,教师要结合小学生的年龄段和身心发展规律,采取科学的教学方法,其中活动教学法的应用与实施,对提升学生的英语口语表达能力具有很好的推动能力,以下对此进行具体探讨。

摘要： 学生语言表达能力的有效性培养,是新一轮英语课程改革的主要目的,尤其近年来随着国际交流的愈发频繁,为全面提升学生英语核心素养,教育工作者需在革新教学观的同时优化口语教学模式,以便于保证高质量教学目标的达成。鉴于此,本文系统化剖析了小学英语口语教学现状,就问题优化对策进行了深究,由此推动了学生的全面化发展。

摘要： 该文主要从小学英语口语教学中出现的问题入手,从建构主义理论的角度分析小学英语口语教学,并运用相关理念结合小学口语教学案例做出分析.希望能够在建构主义理论的指导下寻找出一条适合英语口语教学的方式,提高学生对学习的主动性.

摘要： 该文主要从小学英语口语教学中出现的问题入手,从建构主义理论的角度分析小学英语口语教学,并运用相关理念结合小学口语教学案例做出分析。希望能够在建构主义理论的指导下寻找出一条适合英语口语教学的方式,提高学生对学习的主动性。

摘要： 小学阶段的学生年龄小、活泼好动、思维敏捷,正处于学习语言的最佳时期。在当今信息技术的高速发展下,各类智能性终端逐一诞生,给我们教育发展提供了良好的契机。信息技术与小学英语口语教学的整合模式,不仅可以发挥出我们基础教育的优势资源,还可以为学生的英语口语学习活动提供十分有益的工具和资源。本文探讨了信息技术与小学英语口语教学的整合模式及策略。

摘要： 说是人们生活中进行正常语言交流的重要手段之一,也是人们在学习英语是重要的方法。随着国际化的不断深入,国人学习英语的热潮也是只增不减,学生更是学习英语的大军中人数最多的一部分。随着英语新教材的使用,为了使初中学生更好的学习英语,英语口语变得尤为重要。因此,加强学生的口语训练,提高学生的口语水平,是广大英语教师极其关注的事情。但经过调查得知,将近一半的学生认为英语口语是英语学习中最苦恼,最困难的一部分。

摘要： 随着教学技术的不断提升,教师的教学方法变得越来越新颖.本文通过调查问卷、测试以及访谈和课堂观察等调查方法,对"互联网+"背景下如何提升小学英语口语教学策略进行了探究.首先,分析当前小学英语口语教学存在的问题,其次,根据问题分析原因,最后,讨论了在"互联网+"模式下如何提升小学英语口语教学效率的策略等,希望能够给广大小学英语教师提供帮助.

摘要： 本发明提供了一种英语口语测评方法及英语测评装置，其中，英语口语测评方法适用于主控终端，所述主控终端与多个具有语音录入功能的辅助终端建立通信连接，所述英语口语测评方法包括：获取多个辅助终端中的任一辅助终端发送的待测评数据包，其中，所述待测评数据包包括待测评语音信息以及所述任一辅助终端的标记信息；从所述待测评数据包中提取出所述待测评语音信息，以及对所述待测评语音信息进行分析处理，以得到处理后的待测评语音信息；基于预设的标准语音库对处理后的待测评语音信息进行测评分析，以得到测评结果；基于所述任一辅助终端的标记信息，将所述测评结果反馈至所述任一辅助终端。

摘要： 本发明涉及英语口语教学技术领域，公开了一种基于英语语料库的互动型英语口语教学装置，包括显示机构，所述显示机构的一侧设置有存放机构，所述显示机构的另一侧设置有控制机构，所述显示机构包括显示台和固定架，所述固定架的上侧设置有环绕音响，所述显示台包括显示台本体，所述显示台本体的前侧设置有屏幕。本发明通过电脑控制放大显示屏对口语单词进行显示，再通过无线抢答器和无线麦克风进行互动，学生假若说错老师可以通过电脑控制灯环亮灯颜色不同来对其进行回应，同时通过环绕音响可以对口语单词进行语言播报，从而让学生方便的进行学习，通过打开电动升降腿可使得显示台本体升高或降低，方便进行展示。

摘要： 本发明公开了一种具有英语趣配音功能的常用英语口语儿童训练装置，包括承载背包和承载手表，承载背包的左右两侧对称设置有背带扣，承载背包的后侧设置有包盖，包盖与承载背包的左侧连接处通过铰链连接，包盖与承载背包的左侧连接处通过拉锁连接，承载背包的前侧壁中心处开设有收纳槽，且收纳槽的底部贯穿承载背包底部，收纳槽的内腔顶部铰接有支撑板，支撑板的底部螺接有螺纹杆，螺纹杆的底部设置有吸盘；承载背包的内腔底部设置有下限位板，承载背包的内腔顶部设置有弹簧阻尼杆，弹簧阻尼杆的底部设置有上限位板，上限位板和下限位板之间设置有交互主机，本发明结构设计合理，便于儿童进行携带使用，且提高儿童学习和运用的积极性。

摘要： 本发明公开了一种用于英语教学的多功能英语口语学习机，其结构包括罩体、连接轴、盖体、显示屏、扬声器、键盘、电路板、单片机、控制开关、电源插头和固定装置，为解决孩子在使用时容易不慎将学习机推倒至地面，导致昂贵的学习机损坏，造成经济损失的问题，通过在罩体底部设置了固定装置，需要将学习机固定在桌面时，将拉杆带动转动块向上提起，使推动杆通过转轴转动并向上移动，从而使活塞将吸盘上端空气抽出使吸盘吸附在桌面处进行固定，达到固定的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种用于英语口语教学的口语训练器具，包括挂板、平板电脑、转盘和黑板，挂板的正面固定有平板电脑，且平板电脑的一侧连接有扬声器，平板电脑的下方，且位于挂板上固定有转盘，转盘的一侧，且位于挂板上贴固有黑板，该种用于英语口语教学的口语训练器具，通过在挂板上设置有平板电脑，用于播放英语对话画面，指引学生学习英语口语，便于学生跟着语音进行口语练习，同时可播放无声画面，让学生进行配音，提高学生练习口语的兴致，通过在挂板上设置有可转动的转盘，可在转盘上写下英语词组，让学生根据词组联想类似词语，开发学生的想象力，同时增加学习兴趣，将单调抽象的学习变得有趣，避免学生厌学。

摘要： 本实用新型公开了一种提高英语口语的英语教学装置，包括底座本体，所述底座本体顶部安装有一组相对的固定连接杆，所述底座本体上设有连接机箱，所述一组相对的固定连接杆贯穿连接机箱底部，所述连接机箱与一组相对的固定连接杆活动连接，所述一组相对的固定连接杆顶部安装有限位圆盘，所述底座本体内安装有固定分隔板，所述固定分隔板底部安装有一组相对的固定磁吸块，所述连接机箱内部安装有一组相对的固定磁吸环，所述底座本体上设有口语教学机构。本实用新型的有益效果是，体积小巧，方便进行携带，可对学生的发音进行对比，发音不标准时进行报警，重新发音，可以准确对口语进行训练，提高了教学效率，方便携带使用。

摘要： 本实用新型公开了一种用于英语教学的多功能英语口语学习机，包括板体、箱体、升降机构和固定机构，板体设置在箱体顶部，板体底部两侧固定有空心块，箱体内底部设置有移动板，箱体内两侧均开设有第一滑槽，移动板的两端滑动置于第一滑槽内，移动板上两侧均焊接有连接板，连接板顶端通出箱体，连接板顶端通入到空心块内，连接板顶端固定有连接块，连接块顶端固定有弹簧，板体外一侧开设有两个的开口，板体内两侧开设有第二滑槽；升降机构包括螺纹套、电机和丝杆；固定机构包括夹板、手轮和螺纹杆。有益效果：通过设置的空心块、连接板、连接块和弹簧，弹簧压缩形变吸收和缓减震动，减少运输途中的晃动对学习机内部构件影响。

摘要： 本实用新型涉及英语口语教学技术领域，具体为用于英语口语教学用的英语教学装置，包括底座，底座底部的拐角位置处皆设置有制动机构，底座的上方固定有固定柱，固定柱的上方设置有矩形框，矩形框的底部设置有调节机构，矩形框的一侧设置有清洁机构。本实用新型不仅实现了教学装置使用时移动以及锁止的功能，实现了教学使用时对矩形框进行高度调节的功能，而且实现了教学装置使用结束后进行清洁的功能。

摘要： 本实用新型公开了一种用于英语口语发音的英语教学设备，包括主机柜，所述主机柜右侧设有储物柜，所述主机柜与储物柜顶部安装有桌台，在所述桌台上端开设有放置槽，并在放置槽内部设有转动连接的书写板，所述放置槽内部中心位置处开设有安置槽，位于安置槽内部后端设有转动连接的支撑座。本实用新型中设有播放装置，可以一边听语音播报，一边观看显示屏来进行口型模拟，这样使得自己的口型与显示屏中的口型一致，从而提高了英语口语发音的准确性，同时，学生可以根据自己的需求来对调节装置和播放装置进行调节，适应范围比较广,在桌台上设有书写板，学生可以在书写板上书写单词，来提高自己的记忆，而且书写板可以调整倾斜度适应自己。

摘要： 本实用新型公开了用于英语口语教学用的英语教学装置，包括两个相对放置的座条，其中一个座条顶部外壁的中间位置焊接有竖杆，另一个座条顶部外壁的中间位置焊接有支撑杆，竖杆顶端外部焊接有固定环，固定环内部活动插接有销轴，销轴一端外壁焊接有轴杆，轴杆外部活动套接有若干个环形扣件，环形扣件一端卡接有教学板，教学板两侧外壁均粘接有提词纸，教学板外壁一侧设置有金属环，金属环外部栓接有牵引绳，金属环通过牵引绳依次相连。本实用新型通过设置的金属环、牵引绳和环形扣件，金属环提高了教学板的耐磨性能，牵引绳相互连接实现了教学板的竖直状态，环形扣件实现了教学板绕轴杆转动，进而实现了教学板的轻松转动和稳定放置。