小学学生

摘要： 常言道——父母是孩子的第一任老师,家长在学生的人生中占据着非常重要的地位。父母的言传身教和家庭的氛围是影响学生成长的一大因素。所以,在对小学学生的教育中,要充分发挥家庭教育的作用,加强父母对小学学生的关注度,积极配合学校教师的教学工作。但是根据学者调查发现,许多家长在于对学生的教育工作当中对自己的定位并不明确,对孩子缺乏关注,导致学生所接受的家庭教育有所缺少。本文针对小学学生的家庭教育中出现的问题展开了研究,并提出了几条相关的策略,希望能对广大小学学生家长有所帮助。

摘要： 以信息素养为切入点,进而结合小学生信息素养的基本特征,分别以不同阶段为依据,根据其中容易出现的问题,最终重点提出针对性对策,据此强化小学教学过程中对学生信息素养核心素养的培养,以期推动小学教学工作的顺利进行。

摘要： 随着新课程改革的推行美术教学,对于学生创新思维以及核心素养的培养,越来越重视,为了实现学生的全面发展,提高学生的综合能力,应在美术教学中开展民间美术教育,合理引入民间美术资源,激发学生的学习兴趣,使我国民间美术艺术得到更好的传承。本文将分析小学美术教育中民间美术教育的有效实施,为我国今后教育事业的发展贡献一臂之力。

摘要： 我国乡村小学与城市学校相比,心理健康教育这项工作严重滞后。评估乡村小学师生心理健康,了解其心理健康状况意义深远。本文运用心理健康测量工具,对陕北艰苦偏远地区乡村小学师生进行测评,结果显示,乡村小学师生与城市小学师生心理健康存在差异,通过分析影响乡村小学师生心理健康的因素,筛查心理健康问题高风险师生并提供针对性专业辅导或转介,为乡村学校开展心理健康教育、搭建危机干预体系、提高德育工作实效、指导乡村家庭教育提供参考,促使新时期乡村素质教育全面高质量发展。

摘要： 在小学学习阶段中,教师为学生创造良好的教学氛围和学习环境是尤为重要的,但由于社会的快速发展,让大部分人 思想观念以及思想方式发生了转变,导致老师在教学方式方法上与学生的思维存在较大差异,为了改善这种课堂上的教学环境, 让小学教师和学生之间能够和谐发展,本文对这一问题进行了深度调查,并加以分析制定了相关的解决策略。

摘要： 写作是通过文字表达思想、情感，记录人生经历，创设虚拟故事情境的过程，写作可以虚实结合，应前后衔接，写作不仅考察学生的语言表现力，还能够做为对学生思维灵活性、逻辑、想象、创新能力的评估，英语写作对于学生来说，是比较困难的，相对于听说读的学习环节，学生们普遍上缺乏写作信心，写作一直以来也是英语教育的难点，本文就从培养并提高学生写作能力出发，展开论述。

摘要： 伴随着新课程改革的进展,培养小学学生体育核心素养已然成为了体育教师的重要职责与教育义务.如何有效地开展课堂教学,使得学生的核心素养得到良好的提升,让学生在掌握良好体育知识与技能的同时得到综合素质的全面发展,应该是需要体育教师深入探究的教学问题.在制定合理教育培养策略,为学生创设良好体育核心素养培养环境的道路上,教师应对体育课程做好趣味化、融合化、常态化、理论化的革新.

摘要： 随着中国经济的不断发展,国家对人才的要求也越来越高,各个学龄阶段对学生的身体素质以及文化知识都开始加大重视。小学生的体质发展问题也成为国家最为重视的问题之一。但纵观小学体育教育,小学生的体质仍然存在一些问题,比如多数小学生的体质并没有达到健康状况或者相应的要求。本文作者从不同角度详细阐述了影响小学生体质健康状况的因素,并且提出了具体的解决策略,希望为有关人士提供有力的帮助。

摘要： 将“要我学变成“我要学”、让学生在轻松快乐中学习是现代素质教育一直以来追求的一个目标,特别是对于小学生来说,他们正处于天真活泼爱玩的时期,对学习的认知并不高,因此,要想使小学英语教学获得良好的效果,必须要努力探寻让小学生轻松学习英语的策略。本文将首先阐述一下,让小学学生轻松学习英语的必要性,然后分析一下目前小学英语教学中存在的问题,最后探讨一下如何让小学学生轻松学习英语。

摘要： 众所周知,传统的教学形式在我国已经深深扎根,虽然教育体制改革的步伐从没为停歇过,但纵观小学的教学形式,仍然受到一些客观因素的影响,如小学生心智尚未成熟、理解的能力不够全面等,绝大多数的老师仍然沿用经验教学的模式,根据自己总结出来的知识点,一条一条的教给学生,这样带来的不利是使学生在小学的学习阶段就形成了固有模式,缺乏了自己的思想,不能够独立思考.而数学这门课程对学生独立思考能力的要求又格外的高,因此老师应该突破自己的固有思维和传统教学模式,改变当今的教学形式,使学生在学习数学的过程中独立思考的能力被着重培养.

摘要： 为全面贯彻落实中央8号文件和北京市德育大会精神，深入了解和把握本区学生思想道德发展的基本情况，及时发现德育工作中存在的问题，充分发挥评价促发展的功能，为市区德育决策提供实践依据。本文主要采取问卷和访谈方法对东城区小学学生思想道德情况进行了测评，并分析了测评结果。

摘要： 学生有了问题，才会思考和探索；有探索才会有创新和发展。可见问题意识是一种探索意识，是一种求知的状态,是发明创造的起点。因此，在课堂上如何对小学学生进行问题意识的培养，使他们养成深思善问、勇于探究的学习品质,笔者积极营造宽松和谐的教学氛围,让学生大胆提问。小学生好奇心强，求知欲旺盛,但年龄较小，知识面较窄.害怕答错、怕羞的心理又使他们不敢提问。

摘要： 依托义务教育阶段大规模学业质量监测数据,采用交叉分类多水平模型深入分析学生性别、教师性别对语文、数学学业成绩的影响.结果表明小学生性别、教师性别分别对五年级语文、数学学业成绩有显著影响,且均表现为女生的学业成绩高于男生,女教师所教学生学业成绩高于男教师.小学生性别和教师性别对五年级语文学科大部分领域学业成绩的影响存在交互作用,表现为女教师所教女学生的学业成绩最高;而对五年级数学学科各领域学业成绩的影响基本不存在交互作用.此为教师教育政策制定以及性别差异教学实施提供了实证依据.

摘要： 天津市河西区闽侯路小学作为一所健康促进校树立学生健康第一的思想，不断提高学生的综合素质，促进学生和谐全面发展我校把健康促进工作纳入学校工作的重要内容，根据学生特点，设定健康促进工作的宗旨和方向。本就此进行了介绍：领导重视是搞好学生健康促进工作的关键；以生为本，尊重学生是健康促进工作的灵魂；优化校园环境建设是健康促进学校的重要内容；学校健康促进向社区、家庭广泛延伸。

摘要： 天津市河西区闽侯路小学作为一所健康促进校树立学生健康第一的思想，不断提高学生的综合素质，促进学生和谐全面发展我校把健康促进工作纳入学校工作的重要内容，根据学生特点，设定健康促进工作的宗旨和方向。本就此进行了介绍：领导重视是搞好学生健康促进工作的关键；以生为本，尊重学生是健康促进工作的灵魂；优化校园环境建设是健康促进学校的重要内容；学校健康促进向社区、家庭广泛延伸。

摘要： 天津市河西区闽侯路小学作为一所健康促进校树立学生健康第一的思想，不断提高学生的综合素质，促进学生和谐全面发展我校把健康促进工作纳入学校工作的重要内容，根据学生特点，设定健康促进工作的宗旨和方向。本就此进行了介绍：领导重视是搞好学生健康促进工作的关键；以生为本，尊重学生是健康促进工作的灵魂；优化校园环境建设是健康促进学校的重要内容；学校健康促进向社区、家庭广泛延伸。

摘要： 天津市河西区闽侯路小学作为一所健康促进校树立学生健康第一的思想，不断提高学生的综合素质，促进学生和谐全面发展我校把健康促进工作纳入学校工作的重要内容，根据学生特点，设定健康促进工作的宗旨和方向。本就此进行了介绍：领导重视是搞好学生健康促进工作的关键；以生为本，尊重学生是健康促进工作的灵魂；优化校园环境建设是健康促进学校的重要内容；学校健康促进向社区、家庭广泛延伸。

摘要： 健康促进学校(HPS)概念是由世界卫生组织提出的一个完整、系统的健康促进模式。1995年WHO西太区办事处出版的重要文献《健康新地平线》对健康促进定义为：个人及其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改善和处理自身健康问题的能力。HPS就是健康促进理念在学校卫生领域的重要体现，是近十年来在全球兴起的健康促进活动的重要组成部分。它的完整定义是：在学校社区内，所有成员为保护和促进学生健康而共同努力，为学生提供完整的、有益的经验和知识体系，包括设置正式的和非正式的健康教育课，创造安全、健康的学校环境，提供适当的卫生服务，动员家庭和更广泛的社区参与，以促进学生健康。HPS在国际上广泛用于儿童青少年的心理问题及高危行为干预，其效果是肯定的。目前，国内对HPS的研究主要集中在学生的卫生保健知识的提高，常见病防治，控制肥胖和培养卫生习惯等方面，而用于心理和行为干预的研究较少。本文对引进健康促进学校的先进模式，干预小学生心理行为问题的研究结果进行了介绍。

摘要： 健康促进学校(HPS)概念是由世界卫生组织提出的一个完整、系统的健康促进模式。1995年WHO西太区办事处出版的重要文献《健康新地平线》对健康促进定义为：个人及其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改善和处理自身健康问题的能力。HPS就是健康促进理念在学校卫生领域的重要体现，是近十年来在全球兴起的健康促进活动的重要组成部分。它的完整定义是：在学校社区内，所有成员为保护和促进学生健康而共同努力，为学生提供完整的、有益的经验和知识体系，包括设置正式的和非正式的健康教育课，创造安全、健康的学校环境，提供适当的卫生服务，动员家庭和更广泛的社区参与，以促进学生健康。HPS在国际上广泛用于儿童青少年的心理问题及高危行为干预，其效果是肯定的。目前，国内对HPS的研究主要集中在学生的卫生保健知识的提高，常见病防治，控制肥胖和培养卫生习惯等方面，而用于心理和行为干预的研究较少。本文对引进健康促进学校的先进模式，干预小学生心理行为问题的研究结果进行了介绍。

摘要： 健康促进学校(HPS)概念是由世界卫生组织提出的一个完整、系统的健康促进模式。1995年WHO西太区办事处出版的重要文献《健康新地平线》对健康促进定义为：个人及其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改善和处理自身健康问题的能力。HPS就是健康促进理念在学校卫生领域的重要体现，是近十年来在全球兴起的健康促进活动的重要组成部分。它的完整定义是：在学校社区内，所有成员为保护和促进学生健康而共同努力，为学生提供完整的、有益的经验和知识体系，包括设置正式的和非正式的健康教育课，创造安全、健康的学校环境，提供适当的卫生服务，动员家庭和更广泛的社区参与，以促进学生健康。HPS在国际上广泛用于儿童青少年的心理问题及高危行为干预，其效果是肯定的。目前，国内对HPS的研究主要集中在学生的卫生保健知识的提高，常见病防治，控制肥胖和培养卫生习惯等方面，而用于心理和行为干预的研究较少。本文对引进健康促进学校的先进模式，干预小学生心理行为问题的研究结果进行了介绍。

摘要： 本实用新型公开了一种小学科学学生实验台，包括底座，所述底座中部上固定设有第一轴承，所述第一轴承上固定设有第一丝杆，所述第一丝杆上端螺纹连接有螺纹筒，所述螺纹筒上端固定设有台板，所述第一丝杆下端设有驱动装置，所述台板下设有限位装置，所述台板两侧的两端下均固定设有固定块，所述固定块中部均固定嵌设有第二轴承，同侧的所述第二轴承之间均固定设有第二丝杆。有益效果：能够便于对台板的高度进行调节，从而能够适应与不同身高的学生使用，便于学生进行实验操作，并且能够通过控制第一电机的正反转，带动清洁海绵在台板上来回擦拭，从而能够替代人工对台板进行擦拭。

摘要： 本实用新型公开了一种小学科学学生实验台，包括柜体、围挡件、控制面板、照明灯、样品存放机构和气体净化机构，所述围挡件设于柜体上，所述控制面板设于柜体侧壁上，所述照明灯设于围挡件的内侧壁上，所述样品存放机构设于柜体上且设于围挡件内，所述气体净化机构设于柜体后壁上。本实用新型属于实验台领域，具体是提供了一种安全实验、样品隐藏式存储、操作方便、实验气体过滤净化、绿色环保的小学科学学生实验台。

摘要： 本实用新型公开了一种小学科学学生实验台，包括灯板，所述灯板的两侧均栓接有限位块，所述限位块远离灯板的一侧栓接有活动杆，所述活动杆的表面滑动连接有套杆，本实用新型通过设置灯板、限位块、活动杆、套杆、台板、桌体、底板、第一挡板、第二挡板、活动板、第一限位轴承、第一螺纹槽、螺纹杆、摇把、滑槽、滑块、凹槽、转盘、支撑柱、第二限位轴承、第一通孔、插杆和第二通孔，解决了现有实验台功能单一的问题，该实验台，具备可提供照明、可固定实验用具和可平稳观察实验对象的优点，该实验台实现了多功能，很好在现有的基础上进行改进，解决了现有实验台功能单一的问题，提高该实验台的实用性。

摘要： 本实用新型提供一种小学科学学生实验台包括：实验台；升降装置，所述升降装置设置于所述实验台的内部，所述升降装置包括两个螺纹套筒，两个所述螺纹套筒分别转动连接于所述实验台的内壁的顶部的两侧，所述螺纹套筒的内部螺纹连接有丝杆，所述丝杆的顶端贯穿所述实验台并延伸至所述实验台的顶部；传动结构，所述传动结构设置于所述实验台的内壁的顶部，所述传动结构包括固定板。本实用新型提供的小学科学学生实验台具有很好的高度调节功能，且操作简单，使用方便，以便于满足不同身高的学生以及满足不同高度位置的操作，提高了实验操作的舒适性，降低实验操作疲劳度，而且便于不同位置人员近距离的观看。

摘要： 本发明公开了一种基于中小学学生区域防溺水安全监管系统及其监控方法，设计中小学生安全技术领域，包括：广角摄像机，用于大范围的拍摄易溺水区域的图像数据；声光报警器，设置在广角摄像机上并且与服务器相连接，用于发出警报；服务器，与广角摄像机相连通，用于接收和分析广角摄像机所拍摄的图像数据；通讯模块，设置在服务器内，用于服务器与外界进行沟通并发出通知。本发明在溺水高发水域安装广角摄像机及声光报警器，预先根据湖面设定预警范围，当有人靠近规定的区域时，声光报警器发生鸣笛声或喊话预警。服务器中的显示屏可以第一时间将报警画面放大，并自主抓拍区域内影像。

摘要： 本发明公开了一种中小学学生综合素质评价信息管理装置及其操作系统，包括底座，所述底座顶端安装有支撑柱，所述支撑柱顶端安装有工作台，所述工作台顶端一侧安装有收纳组件，本发明结构科学合理，使用安全方便，设置有收纳组件，通过收纳槽、滑槽和遮挡板的作用，便于隐藏收纳键盘，避免键盘暴露在外受到碰撞造成损坏，同时避免外界灰尘积攒在键盘表面，增加清洗难度，通过滑条、主齿条、主齿轮、联杆、主皮带轮、联动皮带、从皮带轮、固定轴、从齿轮、支撑齿条和顶板的作用，利用遮挡板的滑动，带动支撑齿条的上下移动，从而升高或降低顶板及其上端的键盘，操作简单，使用方便。

摘要： 本发明提出一种中小学学生手机，包括手机硬件及改造过的操作系统、通话模块、定时模块、定位模块和作业模块。既能为老师、学生和家长间的作业提供互通的平台，又能为学校、学生和家长间进行沟通和安全管理提供平台。

摘要： 本申请公开了一种中小学学生劳动用保护安全帽，包括帽体、光伏板、遮阳板、凹面、照明灯、圆槽、遮面板、活动连接件、帽边块、翻合布、扇形网布、顶环、放置槽、绑带、扣合连接件、塑料薄膜、第一拉链、弧形磁铁、第二拉链、遮盖布、弧形铁片、松紧带和复位弹簧。本申请结构合理，通过将的位于凹面内经活动连接件连接的遮面板打开且遮面板为墨镜透明结构，能够遮挡太阳光线，同时对面部进行保护，通过在遮阳板顶部安装光伏板，能够为照明灯存储电能及供电，达到黑暗照明的效果，通过将两个放置槽内的绑带拉出位于下巴处并经对应的两个扣合连接件卡合连接在一起，有利于将帽体固定在头部，能够形成雨衣结构，便于在突发暴雨时打开遮雨。

摘要： 本实用新型属于书桌领域，尤其是一种适用于儿童和中小学学生的矫正坐姿书桌，针对现有的儿童和中小学学生长时间使用不正确的姿势看书写字，很容易引起腰酸背痛，造成驼背问题，现提出如下方案，其包括支撑腿，所述支撑腿的顶部开设有两个调节槽，调节槽内滑动安装有调节板，两个调节板的顶部固定连接有同一个桌板，桌板的一侧开设有横槽，横槽内滑动安装有横板，一个调节板的一侧开设有滑槽，滑槽内滑动安装有滑板，滑板的顶部焊接有限制板，横板的底部开设有多个限制槽，限制板与一个限制槽相卡装。本实用新型实用性好，便于对中小学生或儿童的坐姿进行矫正，并且能够在矫正的过程中缓解中小学生或儿童的背部疲劳。

摘要： 本实用新型公开了一种中小学学生辅助提水桶装置，包括左支杆、右支杆、左把手和右把手；所述左把手固定左支杆上，右把手固定在右支杆上，左支杆与右支杆的中部通过转轴转动连接，在左支杆与右支杆下端均固定有拉簧，拉簧的另一端固定有半圆卡环；所述左把手和右把手的另一端均开设有螺纹孔，左把手和右把手通过螺纹连接有外接把手。本实用新型上采用相互交叉设置的支杆带动半圆卡环提起水桶，提起水桶更加轻松，利用拉簧来减缓瞬间受力不均，避免水桶落地倾倒，在把手上设置有螺纹孔能够连接外接把手，使多人共同提水，适应不同质量的水桶，装置结构简单、合理，儿童操作方便。