小团体
小团体的相关文献在1958年到2022年内共计525篇,主要集中在教育、经济计划与管理、中国政治
等领域,其中期刊论文524篇、专利文献357篇;相关期刊405种,包括社会、现代交际、领导文萃等;
小团体的相关文献由534位作者贡献,包括周海亮、程建平、关彤等。
小团体
-研究学者
- 周海亮
- 程建平
- 关彤
- 刘承
- 刘超
- 周年洋
- 张宇
- 张磊
- 杨国荣
- 王占坤
- 王宁
- 王德彬
- 王永华
- 王筠
- 罗光太
- 罗裕梅
- 胡月
- 臧恒佳(编译)
- 苑从军
- 谭剑
- 赫敏
- 陈刚
- 陈大力
- 隗继彬
- 颜大迁
- 高继祥
- 8妹
- Lissa
- Michael Pinchera
- Rovetch
- Trianglee
- 丁佰胜
- 丁川
- 丁晓玲
- 丁越华
- 与琪
- 乐子
- 乔玉平
- 于佳
- 于晓红
- 云飘(摘)
- 井世文
- 付玲
- 代会令
- 代盼盼
- 伊姜
- 伏开清
- 何必钻
- 何恒波
- 何捷
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柯逸涵
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摘要:
随着妈祖信仰的不断快速发展,妈祖相关组织也随之诞生并在一定程度上积极推动着妈祖信仰的发展。小团体(或派系)是社会组织中的普遍现象,作为以公益性和非营利性为目标的社会组织,小团体现象在妈祖组织中也是存在的。基于小团体基础上产生的一般信任、非正式制度带来的信任、特殊信任以及因认同而产生的信任等,通过个体的积极影响最终实现组织的群体利益有积极的影响,从而推动妈祖组织以及妈祖信仰的共同发展。
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唐福涛;
张冰;
王瑞文
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摘要:
运用社会网络分析法分析京津冀科技进步奖中三地机构之间的合作网络特征、演化规律及演化趋势。以2011—2020年北京市、天津市、河北省科技进步奖中京、津、冀机构之间协同合作数据为基础,按合作模式分两个时期构建机构合作网络,分析网络的合作演化特征、中心性特征、形态特征以及小团体属性。结果表明:京津冀科技进步奖协同合作呈波动式上升态势,京冀、京津之间的合作规模明显高于津冀,高校在网络中占据中心地位,私营企业作用力较弱,电力行业在网络中作用显著。
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李栋
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摘要:
参加工作一年后,我如愿以偿当上了班主任。我窃喜不已,但是同事们都为我捏了一把汗。因为,我接手的是学校出了名的“混世魔王班”,前任班主任已经被他们气得生病住院了。一位老教师对我直言:“你初任班主任,手中没有‘法宝’,怎能降得住这些‘混世魔王’呢?”我心中不免也有了顾虑,但是依旧故作镇定,说:“我有‘紧箍咒’,您就看好了吧!”开学一个月,我见识了这个班学生的趾高气扬和肆无忌惮,最让人头痛的是,班上有一群学生一下课就三五成群围在一起,形成了几个小团体,专门捣乱。
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戚建豪
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摘要:
在疫情常态化防控时期,露营成为不少家庭周末出游的选择,既避免了大量人流的聚集,又增进了家庭和小团体的交流,逐步成为上海城市消费者心中“诗和远方”的“代餐”。这种城市消费者体验另类生活、接近大自然的方式不同于野餐与民宿,迅速在城市近郊、绿地发展起来。露营需要在野外建立临时根据地,制造适合短期生活、户外过夜的环境。露营产生的装备消费、食品消费、活动体验消费能促进当地经济发展、提振消费信心,但与此同时也带来了一些问题。
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周莎
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摘要:
"周老师,谢谢您对我的肯定与鼓励!您是第一个肯定我的人。从小到大,我一直被否定,被父母打骂,被同学嘲笑,被老师训斥。我一直希望能得到别人的认可。再次感谢您!我知道我下一步该怎么做了!"这是大课间时,班里的小刘匆匆塞给我的纸条上写的一段话。小刘是我办公室的常客。高三开学,我才接手现在的班级。这个班比较特殊,男生很多,超过了班级总人数的三分之二,班上还有"闻名"全校的"八大金刚",这8名学生形成一个小团体,经常迟到、旷课、不写作业,纪律差、卫生差、和老师顶嘴、和其他学生发生矛盾……
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晓芳
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摘要:
孩子间的“小团体”是对安全感的需求张女士的女儿上初二了,昨天放学回来就不高兴,一问才知,班上女同学有小团体了,她在班上人缘还不错,跟每个同学相处得都还可以,在昨晚放学的时候,有几个女孩儿找她问到底跟谁在一起玩。孩子很困惑,不知道怎么处理,也怕得罪人。
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魏先锋
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摘要:
小骅、小谊、小俊、小宇、小靖这五个人,除了课余时间形影不离外,就连上课时也是以同样的睡觉姿势来宣示彼此之间“够铁”的关系。即便我高度警惕并采取了一定的“离间”措施,如排开座位、严肃强调课间纪律、亲自监督自习课,但都收效甚微。可如果强行拆解,又可能引发他们更强的逆反心理,于是我暂时按兵不动,寻找能瓦解这个“小团体”的契机。
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夏令
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摘要:
五(8)班是我新接手的班级,学生们“唯己”意识强烈,缺乏宽容、谦比,打扫卫生相互推诿的事情时有发生,“小团体”现象普遍我一直在思考如何应对。我发现,学校为老师们开辟的“开心农场”,常常吸引学生驻足观看,甚至主动上前帮忙,这引起了我的思考:何不以此为契机实施教育呢?
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王宁;
李东方
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摘要:
随着我国教育事业的发展,越来越多的学校开始注重学生全面的发展,因此很多学校开展了心理课堂,根据自己学校的发展情况,以及教育能力来研究心理教育的方法.很多学生在高中时期面临着很多的科目,他们的心里承担了很大的压力,因此学校设立心理课堂对学生是有很大帮助的,学生如果没有正常的心理,那么他们的成绩就无法得到提高.本文笔者将通过结合小团体心理辅导来谈论如何提高高中生心理课堂教学的效率.
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王兵;
周林;
陈泓霏
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摘要:
随着西藏民族高校招生规模的不断扩大,高校宿舍存在"小团体"的现象越来越普遍.该研究调查旨在以西藏农牧学院为例,了解西藏民族高校的在校大学生对宿舍"小团体"的参与状况和满意度,分析西藏民族高校宿舍"小团体"现状及问题,为切实优化西藏民族高校宿舍"小团体'提出对策和建议.