WebQuest教学模式

摘要： 随着信息化教学模式的普及,WebQuest逐渐引起了人们的广泛关注。WebQuest教学模式应用于高职“水污染控制技术”课程教学,一方面可以促进教师和学生角色的全面转变,另一方面还能提供更好的学习资源和条件,提高学生的自主学习能力。但是“水污染控制技术”这门课程的教学内容并不都适合于这种教学模式,这就需要教师根据实际内容和学生的情况进行合理的教学设计。

摘要： 随着信息化教学模式的普及,WebQuest逐渐引起了人们的广泛关注.WebQuest教学模式应用于高职"水污染控制技术"课程教学,一方面可以促进教师和学生角色的全面转变,另一方面还能提供更好的学习资源和条件,提高学生的自主学习能力.但是"水污染控制技术"这门课程的教学内容并不都适合于这种教学模式,这就需要教师根据实际内容和学生的情况进行合理的教学设计.

摘要： "康复医学导论"课程是我校五年制高职康复治疗技术专业的专业课程之一,是建立康复医学知识体系的基础课程之一.本文从该课程教学中发现的问题,利用Web Quest教学模式主导的新型教学模式对课程教学进行改革,探索"康复医学导论"课程的教学.

摘要： 目的:研究微信网络探究教学模式在医学研究生专利创新教学中的应用.方法:选取我院2016级研究生共80人,随机分为实验组(微信网络探究教学)和对照组(传统教学).结果:在结课考试中,实验组的成绩明显优于对照组(P<0.05).结论:微信网络探究教学模式利用微信交流的便捷性取得了明显的教学效果.

摘要： 随着互联网+时代的到来,教育领域中实现网络化教学已经成为教学改革创新的重要探索所在.与此同时经济全球化的发展需求,让英语教学的教育活动中的重要性与日俱增,在此情形下,传统的英语教学活动所呈现出来的各种教学不足无法满足当下的人才培养需求,对当下的大学英语教学课程的教学模式的创新发展迫在眉睫.大学英语综合课程教学承担了大学生英语基本知识和技能、英语素养能力的部分教育功能.借助WebQuest教学模式实现对《大学英语综合课程》的探索应用是下文的主要研究对象和研究内容.通过对WebQuest教学模式的概念和特点的分析,提出当前《大学英语综合教程》的教学现状以及教学问题,探索WebQuest教学模式的具体应用措施以及所带来的教学影响.

摘要： 网络教学是一种资源共享的零距离教学,运用全新的交流方式,构建出时代化的教育教学模式.信息化教学设备的发展旨在提高教学成效和教学质量.以高职英语应用文写作为例,结合网络教学平台,针对现今高职高专院校公共英语的教学模式,研究与该平台中相辅相成的WebQuest教学模式,对贴近高职高专院校学情特色的WebQuest教学模式进行反思,对是否符合学生需求情况做出分析与总结.

摘要： 急诊医学是一门特殊的学科,与各临床专业互相交叉,又有自身完整的医疗体系.急诊患者疾病谱广,发病急,病情重,变化快,具有时效性和不可复制性.急诊医生既要有扎实的临床多学科知识,又要具备极强的诊治能力和应变能力.急诊医学是高风险、高强度和高压力的特殊学科,对医生的临床思维能力和实践能力要求极高.急诊医学教育在于培养高层次复合型人才,医学生作为急诊医学的后备精英,不仅要有全面的医学基础知识,更需具备融合贯通的临床思维能力及准确的、综合的诊治能力.文章介绍了WebQuest教学模式在急诊医学临床教学中的应用,实践网络探究性学习,总结该模式的设计、过程和评价,提高医学生的融合贯通的临床思维能力及准确的、综合的诊治能力.

摘要： 本文旨在阐述WebQuest教学模式的理论基础上,以虚拟机器人“汽车总动员”项目为例进行竞赛辅导探究,期望在提高学生的问题解决能力、探究能力以及创新能力的同时,减少指导老师的工作量。

摘要： 在"互联网+"这一时代背景下,Webquest持续受到国内外学者的关注.互联网技术的发展为学习者进行探究式学习提供丰富的资源、个性化学习方式、多元化的评价体系等.因此,众多学者一直青睐于将webquest教学模式运用于各类学校以及各个学科,以实现信息技术与课程深度融合,最终激发和培养学生对知识的求知欲和探索能力.同时随着微信和微信公众平台的大量使用,通过前端分析、以及对微信功能包的简介,最终设计出以中职Photoshop课程为例的Webquest教学模式.该教学模式可不断地培养学生自主探究、合作学习以及高阶思维等能力,提高中职学生的学习兴趣,最终实现Photoshop课程的教学目标,同时对Webquest顺利通过技术炒作曲线、碎片化学习以及手机进课堂给予微薄之力.

摘要： 本发明公开了一种用于金融教学用可教学及考试快速切换模式的教具，包括桌板，为教具的主要平台，所述桌板的底表面固定设置有桌腿；支撑腿，固定设置在所述桌板中端底表面，所述支撑腿的宽度与桌腿的宽度相同；方形板，贯穿所述桌腿的外表面，所述方形板的外表面被承座板所贯穿。该用于金融教学用可教学及考试快速切换模式的教具，可通过旋转把手滚筒，让把手滚筒带动螺杆旋转与方形块啮合，使得方形块带动麻花杆滑动对凸块挤压，使得传动齿轮旋转与挡板啮合，驱使挡板上升进行阻隔，防止抄答案等，同时通过螺杆与方形块啮合的自锁性，有效防止挡板自动下降，非常方便地达到教学和考试模式快速切换的功能。

摘要： 一种利用计算机软件的快捷键和一些巩固知识方法“巩法”，用更快的时间学到更全面的计算机软件的知识的计算机自学与教学方法。图1是Core IDRAW9(矢量平面设计软件)的“对齐”快捷键记录方法。

摘要： 本发明公开了一种用于金融教学用可教学及考试快速切换模式的教具，包括桌板，为教具的主要平台，所述桌板的底表面固定设置有桌腿；支撑腿，固定设置在所述桌板中端底表面，所述支撑腿的宽度与桌腿的宽度相同；方形板，贯穿所述桌腿的外表面，所述方形板的外表面被承座板所贯穿。该用于金融教学用可教学及考试快速切换模式的教具，可通过旋转把手滚筒，让把手滚筒带动螺杆旋转与方形块啮合，使得方形块带动麻花杆滑动对凸块挤压，使得传动齿轮旋转与挡板啮合，驱使挡板上升进行阻隔，防止抄答案等，同时通过螺杆与方形块啮合的自锁性，有效防止挡板自动下降，非常方便地达到教学和考试模式快速切换的功能。

摘要： 本发明公开了一种共享式全景教学模式及其教学系统，其中包括实地取景、构建虚拟实景数据库、信息完善、全景教学、共享教学等步骤实现共享式全景教学，学生可以通过手机终端向系统中心提供数据(包括影响、声音、图片、文字)，已达到共建共享、互动互联的目的，在该模式中，学生可以足不出户，就可以实地领略到大江南北、高山湿地、公园、校园、自然保护区内的植物分布，从而认识更多区域的植物、更高效地完成实习内容，由此达到提升本科生综合素质的目标，所述教学区域可以是校园、植物园、公园、植物保护区，或某一片森林；用户包括学生和老师，学生是利用虚拟场景进行全景学习的人群，老师是指能够为学生提供专业讲解的人群。

摘要： 本发明公开了一种教师学生互动教学系统及其对应的教学模式，所述教师学生互动教学系统包括教师客户端、第一信息通道、服务器、第二信息通道和学生客户端，所述服务器包括信息收集模块、信息储存模块、信息提示模块和信息统计模块。本发明通过教师客户端、服务器和学生客户端的相互作用在课堂以外对教师备课内容、学生阅读信息及学生提问信息进行教师学生互动，使得学生在课堂以外能够熟悉教学内容，把我教材的重点、难点，能够大大提高课堂教学的质量。

摘要： 本发明公开了一种基于课堂教学互动行为云的教学模式分析方法，首先建立主体与行为方式两个维度的坐标体系，所述主体包括教师、学生，所述行为方式包括言语、活动；其次，计算课堂教学交互行为云的重心；然后确认每个课堂教学行为云的重心值标定范围，构建教学模式逻辑图；最后教学模式的常模标定；定义讲授型、练习型、活动型、混合型和对话型5类基本教学模式，在教学模式逻辑图中标定教学模式的取值范围，为课堂教学单元的教学模式判定提供比较的标准量数。本发明实现基于课堂教学交互行为云的教学模式分析方法；提出了一套新颖的课堂教学交互行为云的教学模式判定计算方法，很好的解决了现有技术存在的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种教学模式多变的口腔解剖教学装置，包括底座，所述底座的上端固定连接有全息投影架，所述全息投影架的上端靠近背侧处固定连接有展示座，所述展示座的正面固定安装有触控显示屏，且展示座的正面位于触控显示屏的上下两端固定安装有两个滑轨，两个所述滑轨滑槽相对镜像设置，且两个滑轨内分别滑动连接有病理展示座和模型展示座，通过多种教学方式结合能够使学生迅速掌握口腔解剖生理学的基本内容，提高了学生的学习效率，多种教学方式用到的教学用具组合固定在底座上，便于教学用具的整理收纳，减少不必要的损耗，节省教育经费。

摘要： 本实用新型涉及一种新型教学模式的教学辅助装置，包括背心主体，所述背心主体后侧顶部固定连接有背部支撑片，所述背部支撑片顶部两侧固定连接有弹力肩带，所述弹力肩带外侧设有长度调节片，所述长度调节片一侧设有弹簧夹，所述弹力肩带一端内侧固定连接有固定勾，所述固定勾一侧连接有固定扣，所述背心主体一侧固定连接有物品放置袋，所述物品放置袋一侧设有魔术贴，所述魔术贴一侧设有扩音器，本实用新型结构简单，能够稳定放置多种教学工具，增加本装置的功能多样性，便于随身携带，穿戴舒适，能够矫正教师的站姿，对背部起到良好的支撑作用，可以降低劳累感，减轻长期站立对于腰椎的损伤。

摘要： 本实用新型涉及教育器材设备技术领域，提供一种应用于一对多钢琴教学模式的教学装置，包括显示装置、教师教授装置和学生学习练习装置：教师教授装置包括第一终端主机、第一网络摄像机、拾音装置和音响设备，学生学习练习装置包括第二终端主机、第二网络摄像机和头戴耳机；显示装置包括显示主机和显示屏幕；第一网络摄像机和若干个第二网络摄像机分别与显示主机的无线收发模块通讯连接，从而在钢琴教学过程中，实现一对多的教学学习，学生可通过显示屏幕进行集中学习教师的弹奏操作，同时教师也可以通过显示屏幕查看学生的弹奏手法，并通过音响设备实现对学生的动作纠正，结构合理，为钢琴教学提供便利。

摘要： 本实用新型提供一种使用方便的OBE教学模式用多媒体教学系统，涉及多媒体教学系统领域。该使用方便的OBE教学模式用多媒体教学系统，包括墙体，所述墙体的底部的从左至右依次固定安装有收卷装置和箱体，所述收卷装置的底部设置有投影布，所述箱体的底部穿插设置有插杆。该使用方便的OBE教学模式用多媒体教学系统，通过对箱体的改良，在插杆、横杆、竖杆、弹簧、伸缩杆、缓冲片、限位杆、卡槽、卡杆、磁铁块和套筒的作用下，达到了方便对投影仪进行固定安装的效果，从而方便了使用者的使用，因此也提高了OBE教学模式用多媒体教学系统的工作效率，同时也提高了OBE教学模式用多媒体教学系统的使用效率。