小作文

摘要： 一、中职语文课文言文教学现状根据《中等职业学校语文教学大纲》要求,语文课程一要“培养学生基本科学文化素养”,二要“服务学生专业学习”,三要促进学生的“终身发展”。而现实中职语文课程教学中,教师苦于学时少,大多中职学校的语文课程学时在100左右;学生基础差,相当多学生的语文基础(如简单应用文、小作文等)较差,因此,文言文的教学现状堪忧。

摘要： 微写作,微型写作的简称,就是以往人们常说的小作文。因为作文一词指向文章,有一定局限性,而写作的范围远远大于文章的外延,所以现在学界一般采用写作的概念,不用大作文、小作文的称谓。微写作由来已久,我国古代的不少文体短小精悍,如律诗、小令,像《论语》《世说新语》的很多篇章,写人记事,寥寥几笔,生动传神。发展到现代社会,生活节奏加快,人们更喜欢简短文字的表达,于是微博、微信大行其道。现实生活中,在车站、码头、机场,或公交、地铁、轮船上,不时可见人们随手拍张照片,发个小视频,写下几个字,上传到朋友圈,完成交流的目的。在这样的背景下,微写作进入中考是自然而然的事。

摘要： 片段写作又被称为小作文,这是学习语文知识的一个必要内容。初中一线语文教师,应充分发挥片段写作的特点,利用这种“小型”的写作,降低写作难度,激发学生的写作积极性。一、通读教材,确立仿写元素片段写作是单纯地对某一特征、某一事物进行重点刻画,同时,需要做好片段写作与整个作文的融合工作,确保后续大作文能够与片段内容相得益彰。教师的首要教学任务是,需要引导学生对阅读内容进行通读,这会有效调动学生的自主思维意识,让学生能够高效理解阅读内容。

摘要： 她是一位语文老师,在短短的两个月的时间里,让我知道了师恩的伟大,总会想到离别时的不舍和眷恋,似乎又增添了几分温暖。总会记得,师比深谷幽兰,夜空星辰,云外明月,以那皎洁之心洗礼学子灵魂,以渊博之知教导学生。那么她是一位怎样的人呢?她是一位温柔体贴又宽宏大量的人。一周两篇的小作文,时常困扰我们幼小的心灵。她深知我们的痛苦,就改成了一周一篇小作文。她的温柔也受到不少的“恶势力”的攻击。

摘要： 节前的某天,接到三年级语文老师的电话,想了解一下孩子们有没有开始学练中文打字,因为她希望学生把自己的小作文输入电脑,以便于将来在多个线上平台作展示。(PS:在区域智慧教育平台,每个孩子从一年级入学便拥有一个账号,可以传送自己的各种文本、视频、图片等作业,且父母还各有一个家长的账号与之关联)我的回复却有些令人失望,开学已近一个月,学生只是简单地认识了一下键盘鼠标,短时间想让孩子自己录入作文的可能性不大。但,不用键盘,不等于不能达成语文老师的要求。

摘要： “开盲盒撸网贷”“白户撸贷”“网赌带飞回血”……在一些具有网络金融话题属性的百度贴吧中,这类带有明显“丧文化”色彩的“梗”正在流行蔓延。这类帖子中往往都是一篇几行字的配图“小作文”,发帖者讲述的故事中,有人因外债紧逼寻求网贷解围,有人因超前消费寻求“好心人”带领参与网络赌博挣快钱,甚至有人通过“撸网贷”脱离苦海过上幸福生活……

摘要： 传统东方乐器奠定调式,古典雅致的歌词渲染氛围,诗情画意的古典韵味浸润着我们的心灵,这就是国风音乐的魅力。而听歌要看评论区,由此,在国风音乐的评论区里也出现了各种各样的古风“小作文”,不得不让人感慨作者的构思之惊奇,创意之巧妙。

摘要： 老师每周末布置写一个小作文,儿子向我抱怨:"真难写!妈妈,我想了半天也想不出写什么。"儿子嘟嘟进入小学三年级后,语文老师常在周末布置一个小作文作业,要求孩子在双休曰完成。这让嘟嘟颇感头疼。毕竟,小作文作业比一二年级经常练习的看图写话要难一些,没有了可看的图,需要全凭脑子里积累的素材来完成。每到周末,为了完成作业,嘟嘟都要在书桌前坐很长时间。当他苦思冥想也挤不出一个字的时候,便忍不住向我抱怨真难写!妈妈,我想了半天也想不出写什么。"

摘要： 他好学上进,渴望成为更优秀的人,但烦恼也由此而来——困扰——他一次次被鼓舞、被点燃,可一次次被打击、被习难小何是个好学的高二男生,他渴望成为更优秀的人,并为此付出了努力,但烦恼也由此而来。他看了一本学写作的书,痛下决心学写作,可写了两篇小作文后,再也不写了;看到别人拥有六块腹肌,他非常羡慕并买了健身卡,可坚持不到两个月,再也不去了……他觉得自己走进了一个怪圈-----次次被鼓舞、被点燃,可一次次被打击、被刁难,明明付出了时间、精力乃至金钱,却一直原地踏步。

摘要： 大树有好多好朋友。发挥你的想象力,想想看谁会是大树的朋友,他和大树之间有什么样的故事呢?请以“大树的朋友”为主题,写一篇小作文,字数在200字以内。

摘要： 本发明公开了一种小直径管的小弯曲半径推弯方法及小直径管，属于管材弯曲成形技术领域，管推弯方法包括：对管坯的两端分别处理形成小切口与大切口；对管坯的内壁进行处理形成隔层以用于加快管坯推弯过程中管坯材料的流动；对管坯填充熔融状态的低熔点合金形成传力介质；对已填充传力介质的管坯在模具中进行推压制弯；对已制弯的管坯进行去除传力介质处理形成弯管。本发明公开的推弯方法，可实现防止推弯过程中管坯破裂、管坯起皱，且传力介质在推弯后易于从管坯内部去除，极适用于小直径管的小弯曲半径推弯成形，可有效提高小直径铝合金管的小弯曲半径推弯成形产品合格率。

摘要： 本发明公开了一种基于作文扣题度的自动作文评分计算方法，该方法包括S1：句子预处理和分布式表示；S2：图卷积神经网络构建；S3：图卷积神经网络训练；S4：多层感知机分类器训练预测。本发明应用在自动作文评分领域，实现对非扣题作文的检测和发现，作文参考范文和学生作答作文的文本匹配程度是作文评分的一个重要特征，通过一种新颖的方式构建了图神经网络，综合了各个句子的相似度计算作文扣题度。

摘要： 本发明创造属于教学辅导领域，具体涉及了一种针对小学生作文辅导的作文要素分析算法。为了解决存在小学生作文写作难的问题，本发明创造提出了一种可以高效、明了并轻松的提升小学生作文写作水平的针对小学生作文辅导的作文要素分析算法。为了实现上述目的，本发明创造所用采用的技术方案是，一种针对小学生作文辅导的作文要素分析算法，包括以下步骤：S1：初始化；S2：录入需分析的作文；S3：对作文做结构分段处理；S4：对作文做写作要素点提取和分析；S5：给出作文分析结果。

摘要： 本发明的作文素材共享教学系统及其作文素材共享方法，能够通过随时的添加、更新素材数据库中所存储作文素材的文本信息，向用户提供新的素材内容，还通过提供作文素材文本信息的查询和提取大幅的方便了对不同时间段、不同类型的作文素材进行查找，并且能够让用户，定制生成个性化的作文素材本文件，还能够让不同用户查询和共享阅读到自己或其他用户的作文素材本文件以及其中的作文素材活页，解决了现有技术中基于期刊方式的作文素材本开展作文教学工作所存在的素材内容更新时间受限、素材内容的个体针对性不足、作文素材查找难和便利性差、素材内容形式的丰富性不足、缺乏素材内容相关信息的交互性等问题，能够更有效的帮助开展学生作文教学工作。

摘要： 本申请实施例公开了一种小基站的开通方法、小基站和小基站系统。所述方法包括：通过上联端口发送IP地址获取请求；接收到上一级小基站发送的IP地址配置指示时，将上一级小基站的下联端口IP地址所对应的数值加1后所确定的IP地址配置为本小基站的上联端口IP地址，将本小基站的下联端口IP地址配置为与本小基站的上联端口IP地址处于不同网段且未被使用的IP地址，其中所述IP地址配置指示携带有上一级小基站的上联端口IP地址和下联端口IP地址。

摘要： 本申请实施例公开了一种小基站的开通方法、小基站和小基站系统。所述方法应用于物理连接完成且已经上电启动的小基站，所述方法包括：确定小基站的网络位置，所述网络位置包括串行连接的第一级小基站、串行连接的中间级小基站，以及串行连接的尾级小基站，其中串行连接的第一级小基站与MME直接连接；如果小基站为第一级小基站，则按照预设方式执行本地IP地址的配置；如果小基站为中间级小基站或尾级小基站，则根据小基站的上一级小基站所使用的IP地址，对本地IP地址进行配置。

摘要： 本申请实施例公开了一种小基站、小基站系统和小基站系统的开通方法。所述小基站系统包括：至少一个终端小基站，用于无线终端的接入，该系统还包括：网关小基站，其中所述网关小基站与核心网建立S1连接，并且和各终端小基站之间建立互联网安全协议IPSec安全隧道。

摘要： 本发明公开了一种小直径管的小弯曲半径推弯方法及小直径管，属于管材弯曲成形技术领域，管推弯方法包括：对管坯的两端分别处理形成小切口与大切口；对管坯的内壁进行处理形成隔层以用于加快管坯推弯过程中管坯材料的流动；对管坯填充熔融状态的低熔点合金形成传力介质；对已填充传力介质的管坯在模具中进行推压制弯；对已制弯的管坯进行去除传力介质处理形成弯管。本发明公开的推弯方法，可实现防止推弯过程中管坯破裂、管坯起皱，且传力介质在推弯后易于从管坯内部去除，极适用于小直径管的小弯曲半径推弯成形，可有效提高小直径铝合金管的小弯曲半径推弯成形产品合格率。

摘要： 本发明公开了一种陶瓷小键的抛光方法、陶瓷小键及陶瓷小键制品，涉及陶瓷小键加工技术领域。该方法采用行星式滚抛机对陶瓷小键进行滚抛。本发明方法缓解了传统采用扫磨抛光机需要根据陶瓷小键形状对每个面分别抛光，工序多、效率低，以及对不规则陶瓷小键抛光抛不到，抛光不均匀的技术问题。本发明采用行星运动方式的行星式滚抛机对陶瓷小键进行滚抛，陶瓷小键与磨料在滚筒内随机地滚动碰撞实现对陶瓷小键的抛光，抛光均匀、抛光效果好，降低其表面粗糙度，提高表面光亮度，且此种方式工序少、效率高、成本低，能够满足对陶瓷小键的抛光需求。

摘要： 本发明涉及一种用于在一方面的多个物联网通信装置与另一方面的移动通信网络之间发送小的并且不频繁的通信数据的方法，移动通信网络包括接入网络和核心网络，其中，接入网络至少包括无线电小区以及与无线电小区相关联的基站实体，基站实体包括天线设备，其中，天线设备用于接收和/或发送小的并且不频繁的通信数据，其中，物联网通信装置使用射频电磁信号，所述射频电磁信号由基站实体的天线设备接收，以至少在从物联网通信装置朝向基站实体的方向上发送小的并且不频繁的通信数据，其中，小的并且不频繁的通信数据的有效载荷大小低于10千字节，和/或小的并且不频繁的通信数据具有低于10Bd(每秒10比特)的每至少60分钟的时间间隔的平均比特率，其中，移动通信网络向移动通信网络的移动用户提供移动通信服务，涉及具有至少9,6kBd(每秒9600比特)的比特率的移动通信数据并且使用基站实体的天线设备或进一步天线设备，其中，基站实体和移动用户之间的空中接口包括至少一个频带内的多个频率信道，以提供移动通信服务，其中，所述方法包括基站实体向核心网络的网络节点发送至少部分地作为IP分组的有效载荷部分的一部分的小的并且不频繁的通信数据的步骤。