尊重劳动
尊重劳动的相关文献在1986年到2022年内共计225篇,主要集中在中国政治、经济计划与管理、教育
等领域,其中期刊论文225篇、专利文献576篇;相关期刊180种,包括上海青年管理干部学院学报、兵团工运、人民论坛等;
尊重劳动的相关文献由240位作者贡献,包括何云峰、刘严宁、刘金华等。
尊重劳动
-研究学者
- 何云峰
- 刘严宁
- 刘金华
- 孙捍东
- 张保东
- 张蕾
- 本刊评论员
- 汪金友
- 王若雪
- 赵文宗
- 陈征
- 丘远光
- 乐朋
- 付勇
- 任虎虎
- 何云峰2
- 何又明
- 俞文君
- 党印
- 关柏春
- 冯汝汉
- 况猛
- 刘丽红
- 刘佳
- 刘元俊
- 刘利莉
- 刘喜发
- 刘宁
- 刘小丽
- 刘帅
- 刘潞
- 刘玉乙
- 匙涛
- 卢晓东
- 叶天南
- 叶思华(图)
- 司磊
- 吕家佐
- 吕承良
- 吴芳
- 周光荣
- 周前程
- 周太忠
- 周建华
- 周建成
- 周朝伦
- 唐子禾
- 唐峻
- 唐春凤
- 唐璐
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张媛媛
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摘要:
劳动实践教育对于推动现代教育实现人的全面发展的终极使命具有重要的意义,同时劳动实践教育的落实离不开学科的支撑。为此,我校适当调整课程结构,引入探索性学习方式,创新实践劳动与学科知识相结合的体系,从多种途径开发劳动与技能教育的资源,让崇尚劳动、尊重劳动的观念深入学生内心,促进学生综合素质的发展。
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唐璐
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摘要:
“尊重劳动”“劳动光荣”“德、智、体、美、劳全面发展”,这些词语或口号我们耳熟能详。我们都是从学生时代过来的人,都参加过各种劳动教育的实践课程,都有着对劳动教育或多或少、或清晰或模糊的认识和看法。也许我们会疑惑:劳动不是我们日常生活和工作中须臾不可离开的吗?为什么还要进行专门的劳动教育?为什么国家和社会对劳动教育又这么重视呢?如果你存在这样那样的疑虑和疑问,不妨打开檀传宝教授的《劳动教育论要:现实畸变与起点回归》一书,其中一定会找到你的问题答案。《劳动教育论要》共收录了15篇论文。每一篇都是围绕着有关劳动教育、劳动价值观等与劳动教育相关的一系列研究而展开的,反映了作者对劳动教育的最新成果和始终如一坚持的观点。其中有1篇为作者辅导的博士生的作品,还有1篇为檀传宝教授与他人合作的作品;另有2篇是媒体对檀传宝教授的专访稿。
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彭利荣;
高尧曦
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摘要:
劳动的美学价值不仅体现在劳动的成果上,更体现在劳动的过程中,只有积极、热情地参加实际劳动的人才能真正体验到劳动的美感与快乐。2020年3月20日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,强调要“引导学生树立正确的劳动观,崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动人民的感情,报效国家,奉献社会”。如何引导中小学生热爱劳动,滋养中小学生心灵,塑造正确的人生观价值观,结合实际情况开发适合本校的劳动教育课程,来提升学生的劳动知识与技能呢?这是当前各中小学校都在认真思考的问题。
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熊畅;
陈方嫒
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摘要:
劳动教育是落实"五育"并举、立德树人的有效途径,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调:"在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。"
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无
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摘要:
哈尔滨市花园小学以“生态花园、幸福种子”为办学特色,将每一个学生看作一颗独特的、有着无限发展可能性的“种子”,着眼于唤醒儿童成长,打通家校社壁垒,构建以儿童内生动力为核心的“种子”教育体系。学校制定“幸福种子不可不会的60件事”——劳动教育清单,以“劳动体验”为突破口,以“实践育人”为基本途径,坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加劳动实践体验活动,在活动中教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动,为党、国家和人民做出更大的贡献。
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摘要:
技能中国,行!行,行进、践行。活动行走全国,在各地弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,营造尊重劳动、崇尚技能的社会氛围。行,好、棒。体现了中国技能人才技艺高超,技能报国,为建设社会主义现代化国家做出重要贡献。技能遍大地人力资源和社会保障部自2013年开始组织技能中国行技能展示交流活动,简称“技能中国行活动”。
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摘要:
近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》。意见提出,到“十四五”时期末,高技能人才制度政策更加健全、培养体系更加完善、岗位使用更加合理、评价机制更加科学、激励保障更加有力,尊重技能尊重劳动的社会氛围更加浓厚,技能人才规模不断壮大、素质稳步提升、结构持续优化、收入稳定增加,技能人才占就业人员的比例达到30%以上,高技能人才占技能人才的1/3,东部省份高技能人才占技能人才的比例达到35%。力争到2035年,技能人才规模持续壮大、素质大幅提高,高技能人才数量、结构与基本实现社会主义现代化的要求相适应。
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赵贞
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摘要:
习近平总书记在2018年全国教育大会上指出:"要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动,尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创新性劳动。"劳动教育已成为当下备受关注的话题。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:"要尊重和满足幼儿不断增长的独立要求。
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任虎虎
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摘要:
劳动创造价值,更创造幸福,劳动是促进社会发展的根本动力,我国古人有"一屋不扫,何以扫天下"之间,劳动教育很重要,然而很长一段时间只提"德智体美",忽视了劳动教育的价值。2018年9月,总书记在全国教育大会上明确提出"要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动.
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宋希斌
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摘要:
伟大的事业需要伟大的精神。开启全面建设社会主义现代化国家新征程,不仅要有坚强的政治领导、科学的实施规划、完善的制度保障,而且要有激励全国人民拼搏奋进的强大精神力量。2020年11月,以习近平同志为核心的党中央,再次以最高规格表彰劳模和先进工作者,并发表重要讲话,向全社会传递了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的理念,彰显了党和国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针。学习习近平总书记重要讲话,我们备受鼓舞、深感振奋。