尊重儿童

摘要： “儿童哲学”是目前较为新颖的一种教学思想,其提倡从儿童的角度出发,尊重儿童的天性,组织开展满足儿童实际需要、强化儿童学习感受的教学活动,促使学生在愉快中学习知识,促进学生全面发展。教师引进儿童哲学思想,应充分利用教材中的活动资源,站在学生的立场,思考儿童的日常生活与认知水平,分析儿童的兴趣爱好与意愿倾向,优化设计以儿童哲学为核心理念的课程教学活动,以此提升课程教学效果,实现道德与法治课程育人目标。

摘要： 学校生态应该是以儿童为中心的成长生态,学校的一切办学行为应该像一个促进儿童生长的丰满完整的生态群落,这个群落的价值在于它应该是可持续的、相互促进的、具有本体意义的教育设计。群落生长首先是“改良土壤”,即学校的文化创新与文化行动;其次是“群落构筑”,即课程的结构化设计与完善。文化是学校教育的神髓,课程是学校文化的身形,基于尊重儿童的“精耕细作”是儿童快乐成长的保证。

摘要： 一段时间以来,直播、短视频平台制造了不少的“网红儿童”,其在吸引人们眼球的同时,也引起了有识之士的担忧。儿童发展具有一定特点。儿童的生活是区别于成人的,从儿童发展来讲,成人必须尊重儿童发展的特点,按照儿童独有的方式为他们的成长提供和创造条件。无论是被父母推上荧屏或是主动参与,“网红儿童”背后的主要动机是通过获得流量享受被关注的快感,以及由此博取经济利益。

摘要： 主要目标:1.发挥家庭立德树人第一所学校的作用,培养儿童的好思想、好品行、好习惯。2.尊重儿童主体地位,保障儿童平等参与自身和家庭事务的权利。3.教育、引导父母或其他监护人落实抚养、教育、保护责任,树立科学育儿理念,掌握、运用科学育儿方法。

摘要： 浙江省慈溪市第二实验小学,史称胡氏尚义堂经塾,创办于清咸丰十年,是一所有着深厚文化底蕴的百年名校。近年来,学校通过研究以"有序、有趣、有度、有效"为形态的童心课堂,提出"尊重儿童,发展儿童"的教育理念,着力构建"童心教育"课程体系,以"基于儿童文化的自主成功教育"为品牌,以"让每一个儿童都能体验成功的快乐"为核心价值观,秉承"同心同德、自重自强、尽心尽责、共存共荣"的员工精神。

摘要： 瑞典是北欧最大的国家,国民享受较高福利,其学前教育以普惠性著称,瑞典政府以提升学前教育普及和质量为主要目标,实施了多方面改革。瑞典秉持尊重儿童权利、平等、民主公平的价值理念,以财政为支撑,系统满足幼儿的需要与家长的需求,回顾瑞典学前教育发展历程,分析其学前教育内容与措施,对当下我国普惠性学前教育发展具有重要意义。

摘要： 民转公后,如何让幼儿园通过师资队伍建设提升保教质量,促进园所高质量发展,是管理者考虑的首要目标。基于理解儿童、尊重儿童的“儿童本位”课程价值取向,广东省深圳市宝安区机关幼儿园兰乔分园在教师队伍建设中尊重差异、充分发掘和培育教师个性,帮助每个教师成为更好的自己。

摘要： 幼儿有与生俱来的好奇心和探究欲望,幼儿园需在真实生活中激发幼儿探究欲望,支持他们的探究行为,用课程引领幼儿全面发展,满足他们探究幸福童年的愿望。北京市顺义区杨镇中心幼儿园一直秉承“尊重儿童、解放天性”的办园理念,始终站在儿童立场,让教育回归真实生活,致力于为幼儿打造原生态、丰富且快乐的在园生活。“思”到“行”,打开实践之门。在收集已有案例,对园所课程现状进行分析后。

摘要： 2021年3月,教育部出台了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)。《指导意见》明确提出“坚持儿童为本”“坚持双向衔接”“坚持系统推进”“坚持规范管理”四条基本原则,其中“坚持儿童为本”的内涵为:关注儿童发展的连续性,尊重儿童的原有经验和发展差异;关注儿童发展的整体性,帮助儿童做好身心全面准备和适应;关注儿童发展的可持续性,培养有益于儿童终身发展的习惯与能力。

摘要： 2021年3月,教育部下发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《幼小衔接意见》),要求“关注儿童发展的连续性,尊重儿童的原有经验和发展差异;关注儿童发展的整体性,帮助儿童做好身心全面准备和适应;关注儿童发展的可持续性,培养有益于儿童终身发展的习惯与能力”。2022年4月,教育部印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准(2022年版)(以下简称2022年版课程方案和课程标准),值得注意的是,此次修订强调了遵循学生身心发展规律,强化一体化设置,促进学段间的衔接。可以看出,遵循儿童身心发展规律是帮助儿童顺利从幼儿园过渡到小学的重要基础。幼儿园、小学以及社会各界必须在充分了解并尊重儿童身心发展规律和学习方式的基础上,协同合作,一体化推进幼小衔接的各项工作。

摘要： 布赖恩·巴克斯特说:"在意识形态的天空,生态主义是一颗新星."生态主义之所以备受关注,因为它的视角辐射到了人类社会中家庭生活的方方面面.1人性的失落,家庭的失温(缺失爱).人本主义心理学家马斯洛说:"时代的根本疾患是价值的沦丧……这种危险状态比历史上任何时候都严重."近年各种精神类疾病呈上升趋势,抑郁导致的自杀率升高是物质发达、精神贫乏的显著标志.在中国,每年约有10万青少年死于自杀.与20世纪相比,青少年自杀率提高了60％.儿童观决定教育观，教育观决定了人们做出什么样的教育行为。反过来，人们的行为也折射出人们的教育观、儿童观。孙云晓老师在《新家庭教育宣言》中明确指出，儿童观是家庭教育的基石。新的儿童观要与时俱进，其核心的思想是尊重儿童期，尊重儿童的天性。儿童是自然的存在，儿童有自己的精神生活，不能以爱之名，堰苗助长，不养“病梅”。家长的责任担当与自我成长是儿童观的保证。

摘要： 本发明提供儿童睡篮及设有儿童睡篮装在儿童围栏上的儿童照护装置。儿童睡篮包括：一支撑框架，用于支撑一围绕件，所述支撑框架和所述围绕件至少部分地界定出一个用于容纳儿童的内部空间；以及一围栏耦合机构，设置于所述支撑框架上。所述围栏耦合机构可与儿童围栏相卡合或脱离卡合，使所述儿童睡篮能够以不同高度安装于所述儿童围栏或从所述儿童围栏拆卸。

摘要： 本发明公开了一种儿童推车等儿童用品，包括靠背、底座以及安全带机构，所述安全带机构包括用于束缚儿童的安全带、搭扣，所述安全带机构还包括设置在所述儿童推车上的自动收紧装置，所述安全带包括两根与所述自动收紧装置连接的调节安全带，所述每根调节安全带包括分别位于所述调节安全带两端的第一连接端和第二连接端，所述第一连接端与所述搭扣连接，所述第二连接端穿过所述靠背与所述自动收紧装置连接，所述自动收紧装置具有一锁定机构，在锁定状态下，所述调节安全带与所述自动收紧装置相对固定，在解锁状态下，所述自动收紧装置可卷收或者释放所述调节安全带。通过自动收紧装置的设置实现了上述儿童用品的自动调节并锁定安全带的功能。

摘要： 一种儿童睡篮，包括：一支撑框架，用于支撑一围绕件，所述支撑框架和所述围绕件至少部分地界定出一个用于容纳儿童的内部空间；以及一围栏耦合机构，设置于所述支撑框架上。所述围栏耦合机构可与儿童围栏相卡合或脱离卡合，使所述儿童睡篮能够以不同高度安装于所述儿童围栏或从所述儿童围栏拆卸。

摘要： 本发明涉及利用灯具系统进行儿童安抚的方法，该灯具系统至少包括母灯和子灯，当子灯接收到语音信号时，判断所述语音信号的分贝是否超过阈值；如果语音信号的分贝超过阈值，则生成哭闹信号，并将该哭闹信号发送给母灯；子灯接收母灯的通话请求，并实现与母灯的语音通话；当子灯检测到最后一次通话超过预设时间，子灯关闭与母灯的通话。本发明中的子母床头灯，在孩子哭闹时，由子床头灯将儿童哭闹信息发送给母床头灯，母床头灯可开启与子床头灯的通话，对儿童进行安抚。本发明在儿童和大人分床睡的时候，能够使大人尽早地发现儿童在哭闹，并及时给与安抚，给大人安抚儿童带来便利性。

摘要： 一种用于车辆(1)的儿童座椅(3)，其中所述儿童座椅(3)被构造成用于将儿童保持在所述车辆(1)的内部舱室(5)内，其中所述儿童座椅(3)包括适于将所述儿童座椅(3)附接至车门结构(4)的附接装置(6)。本公开内容还涉及一种儿童座椅系统(2)和一种用于操作儿童座椅系统(2)的方法。

摘要： 一种用于车辆(1)的儿童座椅(2)，其中，该儿童座椅(2)被构造成用于将儿童(C)保持在该车辆(1)的内部舱室(1a)内。儿童座椅(2)包括气候装置(3)，该气候装置(3)适于当该儿童(C)处于该儿童座椅(2)中时为该儿童(C)影响气候。该气候装置(3)包括能够连接至电源(P)的电源连接接口(4)。该气候装置(3)还包括数据连接接口(5)，该数据连接接口(5)能够连接至车辆气候控制模块(6)并适于接收来自该车辆气候控制模块(6)的气候控制信息，其用于在该儿童(C)处于该儿童座椅(2)中时为该儿童(C)影响气候。

摘要： 本发明公开了一种儿童提篮、儿童推车及儿童汽车安全座椅。该儿童提篮包括座椅本体、可伸缩的手把杆，手把杆包括上手把杆、下手把杆、第一锁定机构；第一锁定机构具有锁定工作状态及解锁工作状态，当第一锁定机构处于锁定工作状态时，手把杆被锁定在伸长工作位置或收缩工作位置；当第一锁定机构处于解锁工作状态时，手把杆在伸长工作位置或收缩工作位置之间转换，上手把杆相对于下手把杆滑动以使得手把杆伸缩。本发明中的儿童提篮的手把杆可切换至推行档位和提篮档位，切换档位的操作较为方便。

摘要： 本发明公开了一种儿童提篮、儿童推车及儿童汽车安全座椅。该儿童提篮包括座椅本体、可伸缩的手把杆，手把杆包括上手把杆、下手把杆、第一锁定机构；第一锁定机构具有锁定工作状态及解锁工作状态，当第一锁定机构处于锁定工作状态时，手把杆被锁定在伸长工作位置或收缩工作位置；当第一锁定机构处于解锁工作状态时，手把杆在伸长工作位置或收缩工作位置之间转换，上手把杆相对于下手把杆滑动以使得手把杆伸缩。本发明中的儿童提篮的手把杆可切换至推行档位和提篮档位，切换档位的操作较为方便。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童推车等儿童用品，包括靠背、底座以及安全带机构，所述安全带机构包括用于束缚儿童的安全带、搭扣，所述安全带机构还包括设置在所述儿童推车上的自动收紧装置，所述安全带包括两根与所述自动收紧装置连接的调节安全带，所述每根调节安全带包括分别位于所述调节安全带两端的第一连接端和第二连接端，所述第一连接端与所述搭扣连接，所述第二连接端穿过所述靠背与所述自动收紧装置连接，所述自动收紧装置具有一锁定机构，在锁定状态下，所述调节安全带与所述自动收紧装置相对固定，在解锁状态下，所述自动收紧装置可卷收或者释放所述调节安全带。通过自动收紧装置的设置实现了上述儿童用品的自动调节并锁定安全带的功能。

摘要： 一种儿童座兜以及具有该儿童座兜的儿童用品、儿童推车，该儿童座兜包括座兜本体，座兜本体包括人体支撑层、位于人体支撑层左侧的左侧围、位于人体支撑层右侧的右侧围，人体支撑层包括座位层、位于座位层上方并且下部与座位层的后部相连接的靠背层，座位层、靠背层、左侧围与右侧围之间形成能够收容人体的座位空间，儿童座兜还包括由柔性材料制作而成的吊兜，吊兜的周边部具有与座兜本体相连接的吊兜连接部。通过座位层、靠背层、左侧围、右侧围与吊兜连接部的相应部相连接或者相脱离，使得儿童座兜在座兜位置与吊兜位置之间转换，转换较方便，制作成本较低，结构简单 。