尊敬老人
尊敬老人的相关文献在1984年到2021年内共计143篇,主要集中在中国政治、社会学、中国文学
等领域,其中期刊论文143篇、专利文献4143篇;相关期刊104种,包括天风、思想政治课教学、中国民政等;
尊敬老人的相关文献由147位作者贡献,包括牟丕志、孙洪军、王琳等。
尊敬老人
-研究学者
- 牟丕志
- 孙洪军
- 王琳
- 陶绍教
- 高廷爱
- 丁激
- 严琳
- 乌仁花
- 于海
- 何炳文
- 余心园
- 余新
- 俞如珍
- 俞雷
- 关卉
- 冉开芳
- 冯之约
- 凌晨
- 刘冬岩
- 刘士彬
- 刘波
- 刘维东
- 刘胜兰
- 刘雪旦
- 劉江蓮
- 史晓菁
- 吴树超
- 周新
- 嘟嘟
- 土豆
- 姚人为
- 孟烨
- 宋目标
- 尚士高
- 岳惠珍
- 左洪海
- 广瑞
- 庄锦烁
- 张世栋
- 张佩玉
- 张广瑞
- 张建军
- 张敏
- 张新
- 张月
- 张桂云
- 张洁
- 张然
- 张良云
- 张贇
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朱薇
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摘要:
扁鹊,是战国时期渤海郡郑地人,原名秦越人。"扁鹊"原本为古代传说中能为人解除病痛的一种鸟。因其医术高超,妙手回春,百姓敬他为神医,称其"扁鹊"。他云游各国,为君侯看病,也为百姓除疾,名扬天下。扁鹊所过之处,皆声名大噪。何故?我想是他的"变"与"不变"。他来到洛阳,发现这里的人非常尊敬老人。洛阳是周朝的故都,人们推崇孝道。人上了年纪,就容易出现眼花、耳聋这些毛病。
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孙洪军;
高廷爱
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摘要:
"千叟宴"是清代"康乾盛世"的一个重要表征,它弘扬的尊老爱老、关注妇女、发挥老年人余热、团结各民族、建设睦邻友好关系、维护社会稳定等精神值得肯定.全国各地经皇帝钦点的老人千里迢迢进京赴宴,劳民伤财,赴宴者的等级差别与滋生腐败等现象亦为后人所诟病.
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孙洪军;
高廷爱
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摘要:
“千叟宴”是清代“康乾盛世”的一个重要表征,它弘扬的尊老爱老、关注妇女、发挥老年人余热、团结各民族、建设睦邻友好关系、维护社会稳定等精神值得肯定。全国各地经皇帝钦点的老人千里迢迢进京赴宴,劳民伤财,赴宴者的等级差别与滋生腐败等现象亦为后人所诟病。
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张敏
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摘要:
生活中,我们时刻被一些良好的美德熏陶着:一个甜美的微笑,一种执著的追求,一次慰藉人心的宽容,融汇成美德赞颂曲上一个个动人的音符……在学校里,上课铃响了,同学们精神抖擞地坐在椅子上,就像一棵棵小树苗笔直、挺拔。老师走了进来,冲着同学们微微一笑,"上课!""老师好!"师生是如此地和谐,就像一曲美妙的乐章。课下,同学们追逐打闹的事情很少,说脏话的现象几乎没有了,随地吐痰的不文明行为在整个校园销声匿迹了。放学后,同学们都礼貌地向老师说“再见”,下楼时主动靠右行走,这幅画面既和谐温馨又整齐美观。
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摘要:
@人民日报#小朋友因生病未让座老人痛骂:快点滚吧#合肥11路公交车上,一位老人要求一个小朋友让座,小朋友感冒了,一直在咳嗽,没有说话。随后老人对着小朋友辱骂,并拍下照片和视频称要曝光她。小朋友妈妈气得发抖,说要下车。老人听到后说:“你们快滚下车吧,不知道尊敬老人的快点滚吧!”【最神回复】逼人让座,道德绑架,是谓倚老卖老;出口成脏,欺侮妇幼,是谓为老不尊。一不遂意就开骂,实是看人下菜,如果对方是青壮小伙,还敢耍横吗?类似案例并不少见,
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郑伟
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摘要:
我们身边有很多自强不息的老年人,他们在得到自身健康快乐的同时,也赢得了社会的尊重。对于这样的老年人,我们理应点赞。但是还有一些老年人,他们经常出现在负面新闻中,或者在街谈巷议中被人谴责,如在公交车上强迫年轻人让座,
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袁莹
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摘要:
8月9日,从宿迁泗阳县爱园镇开往县城的一辆公交车上,一位82岁的老人3次起身给身边的年轻人让座。老人称"换着坐都能歇歇",有乘客把老人让座过程发到网上,引来不少网友转发点赞。今年,"让座"这个词特别火。年轻人未给老人让座遭骂的视频一次次被网友曝光,该不该给老人让座这个话题一度被推到风口浪尖。每个人都各持己见,争论不休。
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雷丽萍
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摘要:
细心,从某种意义上来讲,是人的一种优良素养,一种良好的习惯。一个人无论从事什么职业,都需要细心严谨,细心成就细节,细节决定成败。"班主任"是世界上"最小的主任"。可是这"最小的主任"管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作,小至值日、卫生、粉笔等鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心。平时细心观察学生的学习、情绪、身体和表现;多与学生交流、谈心,了解他们的喜怒哀乐,爱好兴趣;了解学生的家庭情况,分析其思想动态;关注学生
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庄锦烁
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摘要:
文天祥(1236-1283)是南宋末年抗元英雄、文学家。其文治武功均有所建树,就连烹饪手艺也是娴熟高超。据说著名的客家美食文山鸡丁、于都炒肚尖、盆菜、三杯鸡的起源就与他有关。1273年,文天祥调任赣州知州,此时,忽必烈已经建立了元朝,正派人率兵大举伐宋。
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谢华娟
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摘要:
在幼儿成长和接受教育的过程当中,家庭和幼儿园是两个十分重要的场所和环境,会对幼儿的行为习惯产生潜移默化的影响。在幼儿进入到幼儿园之前,他们行为习惯基本上都是在家庭环境当中所进行的。因此幼儿教师要想更好的培养他们的行为习惯,就不能忽视家庭在这个过程中的重要作用,需要加强同家长之间的沟通,从而家园协作,促进幼儿良好行为习惯的养成。