导言
导言的相关文献在1958年到2022年内共计503篇,主要集中在法律、中国文学、教育
等领域,其中期刊论文501篇、会议论文1篇、专利文献1篇;相关期刊352种,包括江苏警官学院学报、炎黄春秋、中国图书评论等;
相关会议1种,包括第二届中国学校体育科学大会等;导言的相关文献由517位作者贡献,包括徐家力、孙永、张全景等。
导言
-研究学者
- 徐家力
- 孙永
- 张全景
- 苏哲
- 储冬爱
- 刘丽粉
- 刘巍
- 刘志群
- 吴向伟
- 张志雄
- 张晓明
- 徐建华
- 曹俊丽
- 朱慧
- 李雪
- 杨朝晖
- 林建法
- 王亚平
- 王克安
- 王尧
- 王涛
- 王玲燕
- 程苏宁
- 邹先明
- Antoine Compgnon
- Davie Spurgeon
- J.A.Oualline
- Jerry Avorn
- Layton P.Gillette
- Marcus Geschwandtner
- Marcus Helios
- S.N.艾森斯塔特
- William Shrank
- 一员
- 一美
- 万莹华
- 举文霞
- 于彦军
- 于祥宗
- 于萍
- 于靖扬
- 五七(译)
- 亨利·布拉迪
- 仁顾
- 任晓伟
- 任智安
- 任秀梅
- 伍龙凤
- 何则阴1
- 何平
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赵文韬;
李雪梅
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摘要:
恩格斯的《卡尔·马克思〈1848年至1850年的法兰西阶级斗争〉一书导言》是一篇马克思主义的经典著作。分析文本以及查阅恩格斯的相关书信,可以发现,晚年的恩格斯在坚持暴力革命学说的同时,还增加了无产阶级利用普选权斗争的新方式,从而发展了暴力革命学说,体现了马克思主义与时俱进的理论品质。
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毕圣唯
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摘要:
黑格尔的《小逻辑》是其整个哲学体系比较重要的一部分,其中长篇的导言内容把他对哲学的定义、真理的理解以及自身哲学的特性概括出一个大体的轮廓,他对于哲学的自信充分体现在理性和现实的和解中,通过必然的概念逻辑思维阐释哲学与具体科学最大的不同表现在前者是自己对自己批判、否定最后的回归达致真理.黑格尔对哲学无前提的要求使思维的自由性得到最大程度的彰显,使人类对知识的认识处于一个不断上升必将符合真理的模式之中.《小逻辑》的导言是黑格尔哲学体系的一个完整缩影.
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周波涛
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摘要:
根据相关调研可以表明,一堂好课的导言和结语非常重要。这两部分虽然占用的时间和语言较少,但对于全面激发学生的学习热情,并取得较好的教学效果,特别是在初中历史高效课堂教学中,是非常有益的。本文讨论了善用导言和结语构建初中历史高效课堂的方法,以期给初中历史教师提供更多教学思路。
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摘要:
《中国近代女性文学大系》共八大卷十二分册,即《文学评论卷》《小说卷(上、下)》《诗词卷(上、下)》《散文卷(上、下)》《戏剧卷》《弹词卷》《翻译文学卷(上、下)》《史料索引卷》,近650万字。每卷前均有《导言》,说明该卷所入选作家作品的敫目,阐述该卷所选作家作品的内容精髄与艺术特色。
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宋成
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摘要:
习近平总书记指出:“掌握马克思主义,最重要的是掌握它的精神实质,运用它的立场、观点、方法和基本原理,分析解决实际问题。”马克思主义基本原理就蕴含在马克思主义经典著作之中,而在马克思的鸿篇经典中,不得不提到的是1857年8月写作的《〈政治经济学批判〉导言》(以下简称《导言》)手稿。
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顾海良
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摘要:
《卡·马克思一书导言》是恩格斯1895年为马克思《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》一书出版而写的.在《导言》中,恩格斯对19世纪40年代以来无产阶级革命和策略思想作了深刻总结,对19世纪90年代初新形势下无产阶级革命和策略思想作出深入探索,成为恩格斯关于无产阶级革命和策略问题的最后的政治"遗嘱".在《导言》中,恩格斯高度评价了合法斗争的作用和意义,同时强调无产阶级政党开展合法斗争是有原则的、有前提条件的.无产阶级日常的合法斗争要同夺取政权的革命目标结合起来,无产阶级政党不能放弃革命权及其对革命的领导权,不能指望资本主义自发地、和平地"长入社会主义".自《导言》以来的一个多世纪,国际社会主义运动跌宕起伏,恩格斯在《导言》中阐释的无产阶级革命和策略思想的真谛,依然是马克思主义关于无产阶级革命理论的重要组成部分.
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杨永超
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摘要:
作为一名教育者,我们首先应该具备良好的语言能力、信息素养,这样我们才能把握好每一个教学环节,引导学生的情绪变化,让学生在获取知识的过程中同时生成见识。作为高中生物教育者,笔者建议,我们要注意优化实验教学,调动学生的自主性,我们还需要优化自己的语言,与学生进行积极地沟通,进而让高中学生能够在解读理性的科学知识时,投入情感。尤其是我们要设计好导言,通过简简单单的几句话抓住学生的心,让学生明了本节课的重点,对于后期的学习活动生成期待。由此可见,设计好高中生物教学中的导言,是我们开展高效化教学的第一步。
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许婷
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摘要:
胡克在导言里指出,杜威的《儿童与课程》连同他的教育论题上的许多文章“具有时代影响”。我认为杜威的这种思想所带来的影响不仅仅局限于他所在的时代,直到今天依然具有很重要的影响及意义。现在我国正在处于新课程改革时期,部编版新教材正初步普及。初一阶段的孩子正处于儿童到青少年的过度阶段,他们的思维方式和行为方式还停留在儿童时期,因此借鉴杜威有关儿童与课程的思想有助于帮助我们更好地理解学生,成功实现我国的新课程改革。
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王钰
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摘要:
一个时期的文学史也是一种文体的演变发展史,《中国新文学大系》是较早地系统编订文学史的重要史料,也是辨析文体观念重要著作.通过比较茅盾、鲁迅和郑伯奇的导言,可以辨析三人文体观念的差异以及对现代短篇小说的不同编选标准.