导游基础知识
导游基础知识的相关文献在1994年到2022年内共计109篇,主要集中在旅游经济、教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文108篇、会议论文1篇、专利文献49384篇;相关期刊81种,包括华章、职业技术、职业圈等;
相关会议1种,包括2007无锡职教教师论坛等;导游基础知识的相关文献由104位作者贡献,包括白玲、夏晓青、张宇等。
导游基础知识—发文量
专利文献>
论文:49384篇
占比:99.78%
总计:49493篇
导游基础知识
-研究学者
- 白玲
- 夏晓青
- 张宇
- 彭健怡
- 杨志国
- 王爱娥
- 王雁
- 胡晓琴
- 贾瑛
- 邓兰
- 万华
- 何秀芬
- 佘曙初
- 余人
- 余蓉
- 刘丁尔
- 刘中平
- 刘嵘
- 刘敏
- 刘玲华
- 刘胡蓉1
- 占梦云
- 吕晓燕
- 吴艳楠
- 周云华
- 周利
- 周贵平
- 唐春玲
- 唐春玲1
- 唐永芳
- 孔令英
- 孙光
- 孟妍
- 岳艳琴
- 崔梦萧1
- 崔素莹
- 常颖
- 张伟伟
- 张宏钢
- 张宗有
- 张晓莲
- 张燕屏
- 张立明1
- 张茸1
- 张莹
- 张雪松
- 彭文喜1
- 徐晓庆
- 文斌
- 李娜
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祁颖
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摘要:
作为高校思政课的重要补充,专业课的课程思政在对学生世界观、人生观和价值观的塑造方面正发挥着不可替代的作用。导游基础知识课程是旅游管理专业的基础课程,通过对其课程思政现状及存在的问题进行深入剖析,提出加强导游基础知识课程思政的顶层设计、积极创新课程思政教学形式以及提升专业课教师的思政理论素养和授课能力等策略,以充分发挥专业课的思想政治教育功能。
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洪出山
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摘要:
课程思政的本质是立德树人,在中职旅游专业教学中引入课程思政,对培养高素质的旅游人才、打造旅游专业和推动旅游业发展具有重要意义。“导游基础知识”作为旅游专业核心课程,在实施思政教学中要围绕该课程的思政内涵,找准思政切入点并根据知识传授与素质培养两条主线践行思政教育。课程思政的实施效果与教师的潜移默化作用、教学方法的创新、教学资源的更新、以及思政考核的建立密不可分。
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王虹
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摘要:
《导游基础知识》这门课程所涉及的知识点多、内容庞杂,学生记忆难度较大,为达到帮助学生有效学习的目的,特进行 教学改革研究。本文主要针对在“导游基础知识”课程教学中应用“积极教学法”教学理念的探索和实践进行论述。
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孟妍
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摘要:
随着"互联网+"时代的到来,信息技术也在不断发展,使得人们能够更加方便地进行信息交流和传播.《导游基础知识》作为职业院校旅游专业核心课程,是学生学习的必修课.本文对高职导游课程基础的特点及存在问题进行了分析,提出运用在线上、下网交互融合的教学方式,进行课程教学思路梳理,探讨结合网络教学环境对本课程的教学所需要面对的一些问题,提出了在"互联网+"的背景下,导游基础知识课程的建议,总结出线上线下相结合的教学模式在实际教学过程中的新方法和新特点.
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吴艳楠
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摘要:
《导游基础知识》是中职学校旅游服务与管理专业的一门集知识性、理论性于一体的综合性学科,知识的专业性比较强,也是全国导游人员资格考试科目之一。该学科在学习的过程中所跨的领域非常的广泛,主要涉及人文地理、宗教建筑、古代园林、地区概况以及民族民俗等。对于中职学生来说,基础知识薄弱,学习过程无疑是一个很大的挑战。而对于教师而言,在《导游基础知识》的实际教学中也存在着一些教学方法上的问题,比如:教学方式枯燥单一,教学方式比较大众化并不具备针对性,重视成绩忽视能力等问题,因此本文通过剖析课程特点,结合自己的教学心得,简单的谈谈《导游基础知识》的教学方法。
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贾瑛
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摘要:
在经济全球化视域下,旅游产业的快速发展对高校旅游人才的培养工作提出了更高的要求,不仅需要从理论层面上延伸旅游学科的社会内涵,更需要从社会层面上加大旅游专业与社会发展的衔接力度."导游基础知识"作为旅游专业课程体系的核心组成部分,对学生了解导游职业,推动高校人才培养质量具有重要的作用.从移动学习的角度出发,结合"导游基础知识"课程特征,探析课程教学问题,提出基于移动学习的教学改革策略.
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魏颖
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摘要:
翻转课堂和探究性教学在鼓励学生自主探究、自主学习、小组合作学习的目的.是不谋而合的,本文试图讨论在线课程及翻转课堂两种方式.选择旅游管理专业核心课程《导游基础知识》进行实证研究,分析导游基础知识课程的性质及教学目标、立体教学模式的应用方法、内容、成效等,旨在让"在线课程"和"翻转课堂"两种教学模式能够更好地结合服务于一线教师的教学.