导学教师

摘要： 随着我国科学技术迅猛发展,信息技术渗透到社会发展的各行各业之中,教育行业也不例外.信息技术与教育融合的方式众多,人民生活水平不断提高,国家对教育提出了更高的要求.为了满足人民群众对教育的不断需求,国家也在不断革新教育方式,远程开放教育就是在这一背景下诞生的.本文针对远程开放教育导学教师导学中存在的问题,如教育理念、导学教师专业素质以及师生之间交流等问题,进行研究和探讨,并提出了相应的提升策略.

摘要： 随着终身学习理念的不断深入,开放教育导学教师如何更好地通过自身的能力素质影响并引导学生,以独到的行为方式实现教育教学目标,是当前开放教育领域亟待解决的问题。文章将胜任力引入开放教育导学教师研究,探讨如何从能力素质(输入)、行动过程(过程)及绩效检验(输出)三个方面构建开放教育导学教师胜任力模型,以期更好地指导工作实践。

摘要： 随着终身学习理念的不断深入,开放教育导学教师如何更好地通过自身的能力素质影响并引导学生,以独到的行为方式实现教育教学目标,是当前开放教育领域亟待解决的问题.文章将胜任力引入开放教育导学教师研究,探讨如何从能力素质(输入)、行动过程(过程)及绩效检验(输出)三个方面构建开放教育导学教师胜任力模型,以期更好地指导工作实践.

摘要： 文章以广西农村地区开展的信息技术普及开放教育项目为例,采用结构方程模型的方法,研究该项目在农村地区获得民众广泛接受并取得较高满意度的主要因素,并以此为基础分析导学教师在其中发挥的作用,以期为今后农村开放教育导学教师工作的开展提供借鉴.

摘要： 开放教育导学教师在学生班级的组织管理过程中发挥着重要作用,其管理工作效率的高低直接影响着学习支持服务水平.目前,传统的管理方法已经不再适应信息化社会下导学教师新的需求,因此构建导学教师智能办公系统是必然趋势.利用现代信息技术和网络技术的优势构建导学教师智能办公系统,能够极大地提高导学教师的工作效率和准确率,有效缓解导学教师的工作压力.这对于促进导学教师的管理工作,进而为学生提供更好的学习支持服务具有重要意义.

摘要： 开放教育发展进程中,导学教师发挥着非常重要的作用,其导学支持服务能力直接影响开放教育的办学质量。开放教育根据其自身特点,对导学教师的工作提出了新的要求与挑战。导学教师要全面了解学生特点,深入了解学生需求,提高自身素质和管理水平,熟悉运用现代信息技术,运用多种导学策略,为学生提供导学支持服务,促进开放学生投入学习。

摘要： 在远程教育中,由于师生处于“准分离”的状态,所以学生的辍学比例高,学习动力难以保持。远程教育中的导学教师,起着引导、支持、帮助学生顺利完成学业、实现其学习目标的重要作用,其设计的导学指导直接影响了学生的学习动力保持。本文通过探索远程教育中学生学习动力保持的导学指导设计,希望能够对保持学生学习动力起到一定启示。

摘要： 在远程开放教育中,导学教师的地位和作用在一定程度上得到肯定,但在实际上,导学教师的支持服务没有得到应有的重视,导学教师的作用也没有得到充分的发挥,我们要更新视角,重新审视导学教师所提供的非学术性支持服务的作用,以不断提高远程开放教育的质量.

摘要： 随着互联网技术的不断成熟与发展,在线学习模式越来越受到成人学习者的青睐,构建完善的在线学习支持服务,打造一支能力强、业务精、善沟通的导学教师队伍,是稳定和提高开放教育教学质量的重要保证.文章通过对有支持的在线学习模式的内涵进行分析,深入剖析导学教师工作职责,积极探索有支持的在线学习模式下开放大学导学教师服务路径,以期为成人在线学习的不断完善提供借鉴.

摘要： 一种教育学素质培养导学装置，包括顶板、机体和支腿，在所述机体的侧面设有数个窗口，在所述机体侧面的数个窗口内均设有显示屏和键盘，在所述机体侧面的数个窗口上均设有盖板A，在所述机体的侧面上设有凹槽，在所述机体侧面的凹槽内设有控制面板，在所述机体侧面的凹槽上设有盖板B，在所述机体的上端设有顶板，在所述机体上的顶板上设有与顶板相适配的太阳能板，在所述机体内分别设有升降机、显示器主机和显示屏主机，在所述升降机上设有升降杆，在所述升降杆上设有显示器A；通过本发明，使得在平时可对学生进行良好的文明素质行为宣传，并且通过答题试卷的形式使学生对素质教育的认知更为全面深刻，对学生的素质培养提供了有力支持。

摘要： 本发明涉及一种结合课程与教学大纲的本体的导学方法及系统。所述方法包括获取设定的应用场景的用户需求；根据所述用户需求确定课程与教学大纲应用的领域和范围；根据所述课程与教学大纲应用的领域和范围以及基于融合特征的条件随机场模型确定实体；根据所述实体构建课程与教学大纲的本体；根据所述课程与教学大纲的本体进行导学。本发明提高了导学结果的准确性。

摘要： 一种教育学素质培养导学装置，包括顶板、机体和支腿，在所述机体的侧面设有数个窗口，在所述机体侧面的数个窗口内均设有显示屏和键盘，在所述机体侧面的数个窗口上均设有盖板A，在所述机体的侧面上设有凹槽，在所述机体侧面的凹槽内设有控制面板，在所述机体侧面的凹槽上设有盖板B，在所述机体的上端设有顶板，在所述机体上的顶板上设有与顶板相适配的太阳能板，在所述机体内分别设有升降机、显示器主机和显示屏主机，在所述升降机上设有升降杆，在所述升降杆上设有显示器A；通过本发明，使得在平时可对学生进行良好的文明素质行为宣传，并且通过答题试卷的形式使学生对素质教育的认知更为全面深刻，对学生的素质培养提供了有力支持。

摘要： 本发明涉及一种多媒体教学教师导课手板，包括2.4G无线发射手板和与电脑USB接口连接的接收器，在无线发射手板和接收器上设有2.4G音频处理和无线传输模块，接收器和无线发射手板通过2.4G对码无线连接。本发明的优点体现在：增强了位数和采样率，同时增加了传输速率并平衡了功耗；在PCB电磁兼容上做了改进，配置更加平衡、合理；选用高性价比的拾音头，搭配合适的传输芯片，满足教师多媒体教学中语音扩大、呵护教师声带的需要，同时本技术完全基于PC系统对接，可以和现在流行两种多媒体系统方案完美组合，与触控大屏一体机组合，让教师避免液晶屏辐射之忧；与投影加电子白板组合让教师大幅减少投影光照之烦。

摘要： 本发明涉及一种表面等离子体光子学电场增强型光电探测器，根据一实施例的光电探测器利用具备分裂导带的光吸收层吸收表面等离子体激元(Surface plasmon polariton,SPP)，并基于所述被吸收的表面等离子体激元生成光电流，该表面等离子体激元(Surface plasmon polariton,SPP)是表面等离子体(Surface plasmon,SP)与光波(Light wave)的光子(Photon)结合而生成。

摘要： 本发明公开了一种基于乐理知识图谱推理的机器人智能导学方法及应用。该方法包括：采集乐理学习者提问的语音信号并转换为文本数据；获取文本数据中的实体嵌入表示h

摘要： 本实用新型公开了一种用于教育学素质培养导学装置，涉及教辅装置技术领域，包括：导学箱、提手架、防滑垫、磁条、旋转盘、滑槽、固定盘、滑块、显示屏；有益效果在于：该装置通过两个提手架合并在一起时，通过提着两个提手架，可将导学箱提起，同时将显示屏提起，从而使人们可以十分方便地携带显示屏外出；当两个提手架呈打开状态将显示屏支撑起来时，可将两个提手架分别从相反方向向下旋转，使提手架带动旋转盘在固定盘上旋转，使两个提手架打开状态呈八字型结构，使两个提手架将导学箱支撑起来，同时将显示屏支撑起来，使导学箱和显示屏远离地面，不会沾上污渍，同时显示屏可以对相关的教学内容进行展示，使得教学工作可以更好的进行开展。

摘要： 本实用新型公开了一种教育学素质培养导学装置，包括底座，所述底座顶部固定连接有脚踩板，所述脚踩板的数量设置有两个，两个所述脚踩板关于底座中轴线对称设置。本实用新型通过将装置转移至需要使用的地方，向上拉动教学架，使控制杆通过第一弹簧的弹性在第一滑槽内部进行滑动调节，从而对整体装置进行展开的同时，根据使用高度进行调节，滑动至需要使用的高度后，选取对应位置的螺纹孔，使用螺纹杆进行高度固定，将教具放置于教学架的顶部，转动连接转柄，带动调节螺杆通过轴承进行转动，调节螺杆带动移动套环在第二滑槽内部反向移动，从而带动调节夹板对教具进行固定，对教具进行有效固定的同时可进行有效的高度伸缩折叠。

摘要： 本实用新型公开了一种教育学素质培养导学装置，包括固定底座，所述固定底座的顶端设置有支撑杆，所述支撑杆的顶端设置有展示箱，所述展示箱的一侧设置有显示板，所述固定底座的顶端设置有活动座，所述活动座之间设置有调节杆，所述展示箱的两侧设置有散热风扇。本实用新型通过展示箱一侧的控制面板可以控制调节杆向上延伸，进而使得调节杆可以推动展示箱向上移动，进而可以调节展示箱的高度，进而使得展示箱可以更好的进行教育，使得展示箱可以适应不同身高的人们的教学工作，可以方便教学人员进行教学工作，通过显示板可以对教学内容进行展示，使得教学工作可以更好的进行开展。

摘要： 一种教育学素质培养导学装置，包括顶板、机体和支腿，在所述机体的侧面设有数个窗口，在所述机体侧面的数个窗口内均设有显示屏和键盘，在所述机体侧面的数个窗口上均设有盖板A，在所述机体的侧面上设有凹槽，在所述机体侧面的凹槽内设有控制面板，在所述机体侧面的凹槽上设有盖板B，在所述机体的上端设有顶板，在所述机体上的顶板上设有与顶板相适配的太阳能板，在所述机体内分别设有升降机、显示器主机和显示屏主机，在所述升降机上设有升降杆，在所述升降杆上设有显示器A；通过本实用新型，使得在平时可对学生进行良好的文明素质行为宣传，并且通过答题试卷的形式使学生对素质教育的认知更为全面深刻，对学生的素质培养提供了有力支持。