对话精神

摘要： 相对于成人文学领域比较研究的如火如荼之势,儿童文学在这方面的研究显得冷清许多。面对儿童文学研究中跨文化研究相对单薄的现状,谈凤霞新著《坐标与价值:中西儿童文学研究》的出版对此做出了一些突破。该书在一以贯之的中西比较视野中,以鲜明的对话精神、审美性思维和立体化策略谋篇布局,构建起具有“融通”特质的中西儿童文学比较研究范式,代表着当下儿童文学研究朝着一种开放性、跨文化性、个性化的方向迈进。

摘要： 对话作为思维表达的方式,不仅发生在人与人之间,还发生在人与各种学习素材之间.高中化学学科核心素养是学生核心素养的重要组成部分,在课堂教学中使用"显对话"和"潜对话"能提高学生反思和判断的能力,使学习更加高效."师生对话""生材对话""生生对话"有助于学生形成正确的价值观念、必备的品格和关键的能力.

摘要： 重塑心灵史,重建对话精神推荐书目:《十三邀:我们时代的头脑与心灵(全四辑)》许知远广西师范大学出版社许知远与52位时代人物的密集对话,呈现了一部跨国界、跨领域、跨代际的访谈录。书中,许知远以知识分子的视角与思考,与时代的标志性人物展开深度交流、碰撞、互动,切入历史与当下的议题,从宝贵的个人经验出发,折射时代心灵,重建对话的精神。相比剪辑后呈现的视频节目,图书版《十三邀》更为忠实、细腻、全面。

摘要： 阅读的意义在于读者与作者的心灵对话.以"对话"的教学理念实践语文教学是语文教学的新形态.基于对话理论的小学语文阅读教学,应该是民主、平等、沟通、合作、互动、交往、创造、生成的教学.让阅读教学走向"对话",真正实现和处理好教师、学生、文本、作者之间的多重对话,真正实现阅读教学的人文价值,具体策略有:一、准确定位对话目标;二、巧妙创设对话情境;三、积极倡导对话精神;四、努力追求对话境界.

摘要： 随着新课程改革的深入,"对话"步入人们的视野,对话精神的融入,使课堂目标、师生关系、课堂互动等发生嬗变,教师不再只关注知识的传递,为学生留有思考、探索、体验的空间,让他们参与探究、主动搜集、积极合作,使对话变得富有广度与深度,能引发师生情感的共鸣,促进教学目标的达成。在传统的英语教学中,由于缺乏对话机制的制约,课堂对话多是沉闷无趣、机械枯燥的,只见知识的单向传递,难有真正的精神交流,对话建立在彼此理解、相互尊重、协同配合、真诚沟通的基础上,通过师生双方的互动,营造语言交际的氛围,学生的思维得到开启、想象得到丰富,彼此的智慧得到碰撞,产生多元化的解读。

摘要： 语言是交流的工具,是思想和情感表述.目前,我国教育部门多次的课程改革持续致力于要把语言学活,多项技能全面发展的目标上,强调口语教学边缘化的现象必须得到调整与修正.本文受对话理论启示,就目前英语口语的教与学现状出发,倡导还原英语口语教学中的"对话精神",并提出可能性的教学策略来指导实践工作.

摘要： 尽管中西文学理论资源的落差在降低,但当代中国文学理论建设尚处于低迷期和瓶颈期.如何进行理论创新,开辟文学理论研究新领域,创造出与时代要求相匹配的研究成果,值得每一位文学理论研究工作者深思.对话是大势所趋,已成为国际社会的共识.过去的历史告诉我们,当代中国文学理论的健康发展始终离不开对话精神的发扬.

摘要： "腹有诗书气自华",阅读对于塑造一个人的气质而言具有重要的作用.高中语文课承担着培养学生读写能力的重要责任,其中读是前提和根本.近年来,阅读教学运用了对话精神,可以让教师、学生、文本、作者和编者主体间,利用言语作为中介进行对话交流,达到提高学生阅读水平的目的.

摘要： 课堂话语的实践价值取向决定课堂话语研究不能仅仅满足于课堂话语互动形态的“理论阐释”,而应更多关注其深层结构中师生交往对话建构的实践品质.本文首先基于IRF课堂话语原型结构的批判解读,指出通常由“会话”驱动的惯例性课堂话语往往耽于知识的平面传输,其教学效能低下的关键原因在于“对话精神”的内在缺失.为进一步探寻课堂话语研究的得失与进路,文章通过回溯梳理话语本体研究的三种主要学术范式,揭示了课堂话语研究从“客观”转向“主观”,从“批评”转向“建构”的后现代对话哲学演进路向,为课堂话语的学术研究与价值践行走出“坐而论道”的形式化框限提供识认论参照.文章认为,课堂话语研究的核心使命在于建构生命型对话课堂,即在“对话精神”浸润下,通过“有思想的”行动言说,从课堂话语深层结构重塑师生互动形态,不断从“会话”走向“对话”,以深度推进课堂话语学术研究的范式转型.

摘要： 教育行动研究问世七十年来，经历了三次重要变化，即技术取向时期、实践取向时期和批判取向时期。在这一过程中，教育行动研究虽儿经变更，但是，贯穿其中的却是不变的对话精神。它始终以理性的“行动研究”为基本形式与主要依据，在理论与实践之间，在研究与行动之间谋求并达成对话。

摘要： "对话"理论是近年来我国文学理论界讨论较多的,也是最重要的理论话题之一.遗憾的是,关于这一重要问题的讨论基本上仅仅停留于介绍各种理论资源上,尚未能进入到操作层面之中.毫无疑问,马丁.布伯的宗教哲学、巴赫金的社会学诗学、伽达默尔的哲学阐释学、哈贝马斯的交往理论都是"对话"理论的思想资源,是值得深入探究的.然而中国呢?有没有"对话"理论的思想资源?我认为中国传统文化中也包含着某种"对话"精神,可以成为文化建构有价值的资源.中国古代似乎从来没有出现过类似言腊城邦的贵族民主制那样的政治制度,从西周的贵族等级制到秦汉以后的君主官僚政体,都是以专制为主要特征的.在政治一统的格局中,思想上也就缺乏众声喧哗的局面,人们似乎压根就没有培养出西方思想界那种"狂欢化"的兴趣与习惯.言说者总是以"立法者"的姿态在那里上演着"一言堂"的游戏.在这样的文化传统中会有"对话"精神吗?然而答案却是肯定的,这种"对话"精神主要表现在下列三个方面:其一、在"天人"关系上的"对话"精神.其二、在思维方式上的"对话"精神.其三、在古代文学批评观念中蕴含的"对话"精神.

摘要： "对话"理论是近年来我国文学理论界讨论较多的,也是最重要的理论话题之一.遗憾的是,关于这一重要问题的讨论基本上仅仅停留于介绍各种理论资源上,尚未能进入到操作层面之中.毫无疑问,马丁.布伯的宗教哲学、巴赫金的社会学诗学、伽达默尔的哲学阐释学、哈贝马斯的交往理论都是"对话"理论的思想资源,是值得深入探究的.然而中国呢?有没有"对话"理论的思想资源?我认为中国传统文化中也包含着某种"对话"精神,可以成为文化建构有价值的资源.中国古代似乎从来没有出现过类似言腊城邦的贵族民主制那样的政治制度,从西周的贵族等级制到秦汉以后的君主官僚政体,都是以专制为主要特征的.在政治一统的格局中,思想上也就缺乏众声喧哗的局面,人们似乎压根就没有培养出西方思想界那种"狂欢化"的兴趣与习惯.言说者总是以"立法者"的姿态在那里上演着"一言堂"的游戏.在这样的文化传统中会有"对话"精神吗?然而答案却是肯定的,这种"对话"精神主要表现在下列三个方面:其一、在"天人"关系上的"对话"精神.其二、在思维方式上的"对话"精神.其三、在古代文学批评观念中蕴含的"对话"精神.

摘要： "对话"理论是近年来我国文学理论界讨论较多的,也是最重要的理论话题之一.遗憾的是,关于这一重要问题的讨论基本上仅仅停留于介绍各种理论资源上,尚未能进入到操作层面之中.毫无疑问,马丁.布伯的宗教哲学、巴赫金的社会学诗学、伽达默尔的哲学阐释学、哈贝马斯的交往理论都是"对话"理论的思想资源,是值得深入探究的.然而中国呢?有没有"对话"理论的思想资源?我认为中国传统文化中也包含着某种"对话"精神,可以成为文化建构有价值的资源.中国古代似乎从来没有出现过类似言腊城邦的贵族民主制那样的政治制度,从西周的贵族等级制到秦汉以后的君主官僚政体,都是以专制为主要特征的.在政治一统的格局中,思想上也就缺乏众声喧哗的局面,人们似乎压根就没有培养出西方思想界那种"狂欢化"的兴趣与习惯.言说者总是以"立法者"的姿态在那里上演着"一言堂"的游戏.在这样的文化传统中会有"对话"精神吗?然而答案却是肯定的,这种"对话"精神主要表现在下列三个方面:其一、在"天人"关系上的"对话"精神.其二、在思维方式上的"对话"精神.其三、在古代文学批评观念中蕴含的"对话"精神.

摘要： "对话"理论是近年来我国文学理论界讨论较多的,也是最重要的理论话题之一.遗憾的是,关于这一重要问题的讨论基本上仅仅停留于介绍各种理论资源上,尚未能进入到操作层面之中.毫无疑问,马丁.布伯的宗教哲学、巴赫金的社会学诗学、伽达默尔的哲学阐释学、哈贝马斯的交往理论都是"对话"理论的思想资源,是值得深入探究的.然而中国呢?有没有"对话"理论的思想资源?我认为中国传统文化中也包含着某种"对话"精神,可以成为文化建构有价值的资源.中国古代似乎从来没有出现过类似言腊城邦的贵族民主制那样的政治制度,从西周的贵族等级制到秦汉以后的君主官僚政体,都是以专制为主要特征的.在政治一统的格局中,思想上也就缺乏众声喧哗的局面,人们似乎压根就没有培养出西方思想界那种"狂欢化"的兴趣与习惯.言说者总是以"立法者"的姿态在那里上演着"一言堂"的游戏.在这样的文化传统中会有"对话"精神吗?然而答案却是肯定的,这种"对话"精神主要表现在下列三个方面:其一、在"天人"关系上的"对话"精神.其二、在思维方式上的"对话"精神.其三、在古代文学批评观念中蕴含的"对话"精神.

摘要： 本文阐述了比较文学的真正含义，探讨了比较文学中宗教学的研究，并指出当文学与宗教的研究开始相互激发的时候，当二者的结合使一切自我封闭、自我诊释和“事先的信靠”得以消解的时候，其中所包含的灵感和启示，或已成为人文学术之价值命意的根本标志。

摘要： 本文阐述了比较文学的真正含义，探讨了比较文学中宗教学的研究，并指出当文学与宗教的研究开始相互激发的时候，当二者的结合使一切自我封闭、自我诊释和“事先的信靠”得以消解的时候，其中所包含的灵感和启示，或已成为人文学术之价值命意的根本标志。

摘要： 本文阐述了比较文学的真正含义，探讨了比较文学中宗教学的研究，并指出当文学与宗教的研究开始相互激发的时候，当二者的结合使一切自我封闭、自我诊释和“事先的信靠”得以消解的时候，其中所包含的灵感和启示，或已成为人文学术之价值命意的根本标志。

摘要： 本文阐述了比较文学的真正含义，探讨了比较文学中宗教学的研究，并指出当文学与宗教的研究开始相互激发的时候，当二者的结合使一切自我封闭、自我诊释和“事先的信靠”得以消解的时候，其中所包含的灵感和启示，或已成为人文学术之价值命意的根本标志。

摘要： 本发明公开了一种博弈对话中基于对话历史和强化学习的多轮对话方法，属于智能体和强化学习模型领域。该方法包括如下步骤：首先将多轮对话作为一个有限重复博弈的过程，存储已经结束的完整多轮对话，构建既往对话历史信息库；然后在一个新的多轮对话中，基于记忆网络构建对手行动估计模型，用当前对话已经进行的轮次去检索对话历史信息库，通过多步估计产生对手下一步策略的估计向量；最后基于编码‑解码模型融合当前对话的信息和估计向量，做出下一步的应答。本发明在多轮对话过程中，将既往对话历史的估计向量和当前对话历史的回应向量进行融合，能够更充分地利用了历史信息，使得对话机器人(智能体)具备更高的适应性、做出更好的应答。

摘要： 对话系统(100)具备对话机器人ID管理部(23)、对话机器人ID接收部(16)以及变更部(17，18)。对话机器人ID管理部(23)使领域数据与用于识别对话机器人服务器装置的对话机器人ID产生关联并储存。对话机器人ID接收部(16)基于对应于从终端装置侧发送的提问数据而从领域数据推论部(36)输出的领域数据，取得由参照对话机器人ID管理部(23)可得的对话机器人ID。变更部(17，18)基于对话机器人ID接收部(16)所取得的对话机器人ID，变更终端装置(6A，6B，6C)所发送的提问数据的发送目的地的对话机器人服务器装置(3A，3B，3C)。

摘要： 为了即使在比较小规模的装置构成中，也难误辨识利用者的发音，从而顺利地进行对话，可以容易地给予接近自由对话的印象，图像输出部将被广播的图像等与视听者非对话性进行的图像显示在显示部上，对话处理部根据存储于对话数据库内的与上述图像的进展对应的对话数据，输出开始对话用的装置发话数据，同时若从视听者进行发话，则根据从声音辨识部输出的视听者发话数据与上述对话数据，输出用来应答视听者的发话的装置发话数据。

摘要： 本发明公开一种基于对话交流的精神健康评测方法和系统。本发明采用一种机器学习方法，训练收集到的目标人和他人的日常对话视频，评测目标人的精神健康水平。本发明由以下四部分组成：数据收集模块、特征转化模块、评测分类模块以及评测模块。基于对话交流的精神健康评测方法，包括步骤一，通过影音终端获取目标人日常对话数据；步骤二，基于语音转文本技术获得对话本文，并对说话人的文本、音频和视频图像进行时间对齐和特征处理；步骤三，根据采集的对话数据训练多示例预测模型，计算每个示例包的精神健康状态标签，然后使用全局最大池层将多示例输出映射到目标人的标签；步骤四，基于对目标人的焦虑和抑郁等症状强度预测。

摘要： 本发明公开了一种用于精神健康测评的对话交互设计方法及系统，该方法包括以下步骤：S1、采用智能手机终端部分搜集用户的对话，并对用户的信息进行筛选，将筛选后用户的信息上传到云平台；S2、在云平台接收用户的信息数据，并根据用户的数据和构建的精神健康知识图谱对用户的精神健康状况进行判断；S3、在云计算平台对精神亚健康用户的精神健康状况处理，并将分析结果传输给精神亚健康用户。有益效果：设计了一个将条件随机场模型与规则抽取相结合的知识抽取模型，将抽取到的关键信息进行实体统一后与诊断标准数据一同入库，从而在图数据库中完成精神健康评估图谱的构建，并给出辅助诊断结果、可视化评估图谱。

摘要： 本公开提出了一种对话模型的训练方法、对话机器人的对话方法、装置和电子设备，涉及自然语言理解和深度学习等人工智能领域，其中，方法包括获取不同说话人各自的对话样本数据，其中，对话样本数据包括对话语料和回复语料；将对话样本数据输入目标对话风格识别模型中，获取说话人对应的对话风格数据；将对话样本数据以及对话风格数据，生成对话模型的对话风格样本数据；基于对话风格样本数据，对对话模型进行训练，以生成目标对话模型，其中，目标对话模型用于输出具有对话风格的回复信息。本公开中，使得目标对话模型可以实现具备精准灵活的说话风格的信息回复，优化了人机对话过程中的用户体验度。

摘要： 本发明公开了一种对话生成方法、对话生成装置、对话机器人和存储介质。对话生成方法可以用于对话机器人。对话生成方法包括：获取历史对话信息和多媒体信息；根据历史对话信息和多媒体信息确定关系集合，关系集合包括对话人员之间的关系、及对话机器人与对话人员之间的关系；根据历史对话信息和关系集合生成回复结果。上述对话生成方法、对话生成装置、对话机器人和存储介质中，根据历史对话信息和多媒体信息确定了对话人员之间的关系以及对话机器人与对话人员之间的关系，如此，能够根据不同的人员关系、不同的人机关系生成回复结果，使得生成的对话更加多样性，能够满足不同场景的不同对话需求。

摘要： 本公开涉及一种对话系统、一种具有对话系统的车辆以及一种控制对话系统的方法。对话系统包括：存储装置，被配置成存储关于模糊语言的目标及目标值的目标信息；第一输入装置，被配置成接收语音信号；以及对话管理器，被配置成：将在第一输入装置中接收的语音信号转换成文本；基于所接收的语音信号确定用户意图；以及基于确定所确定的用户意图对应于请求意图并且经转换的文本对应于模糊语言，从存储在存储装置中的目标信息获取与模糊语言对应的目标及目标值。对话系统还包括结果处理器，结果处理器被配置成基于从对话管理器获取的目标及目标值而生成响应并且控制所生成的响应的输出。

摘要： 本申请涉及一种智能对话系统架构和智能对话系统的对话方法。智能对话系统的架构包括：话术数据创建模块、第一知识库、第二知识库。话术数据创建模块，用于获取第一用户输入的话术数据，并基于话术数据的类型，将话术数据存储进对应的知识库，在话术数据的类型为单轮话术数据和多轮问题话术数据的入口节点数据时，将话术数据储存到第一知识库，在话术数据的类型为多轮问题话术数据的非入口节点数据时，将话术数据储存到所述第二知识库；第一知识库用于存储单轮话术数据和多轮问题话术数据的入口节点数据；第二知识库用于存储多轮问题话术数据的非入口节点数据。从而可以提升用户的体验感。

摘要： 本发明公开了对话处理设备、包括对话处理设备的车辆和对话处理方法。对话处理设备包括：配置为接收用户的言语信号的言语输入装置；以及配置为在其中存储接收到的言语信号的第一缓冲器；输出装置；以及控制器。控制器被配置为：基于存储的言语信号来检测话语结束时间点；基于是否从话语结束时间点之前的言语信号所对应的第一言语识别结果中识别出用户的意图，来生成话语结束时间点之后的言语信号所对应的第二言语识别结果；以及控制输出装置输出与基于第一言语识别结果或第二言语识别结果中的至少一个确定的用户的意图相对应的响应。