对联教学

摘要： 在对联校本课程课堂中,教师应激发学生的学习积极性和主动性,应让学生在积极的情感体验中加深对知识的理解,得到思想启发,提高思维能力。教师在上对联课时一定要重视提高学生的学习兴趣,想办法使学生爱上对联,乐学对联。我校语文组教师积极研究如何提高学生学习对联的积极性,探索适合我校学生的乐学对联教学模式,通过开展不同课型的课堂研究,形成了乐学对联教学课堂模式,如故事导入模式、激趣创作模式、微课翻转模式、对联植入模式、创新活动模式、浓缩升华模式等。

摘要： 对联习俗是我国优秀传统文化的重要组成部分,早在2005年就被国务院列为第一批国家非物质文化遗产名录.但是,通过对小学生的调查我们发现,90％不会区分上下联,50％不会贴对联……这种现状令人担忧.不忘历史才能开辟未来,善于继承才能敢于创新.为此,我们课题组编印了《对联课程》等系列校本课程,进行了小学对联常识的教学和对联文化的教育.在课题研究过程中,我们参加区综合实践活动展评获一等奖第一名,从中发现学生对对联很感兴趣,学习的热情很高,不但积累了很多经典名联,还能自己创作对联.正如家长们说的那样:“孩子们在传承对联文化,做有根中国人!”

摘要： 初中语文教学过程中渗透对联内容，能够在一定程度上培养学生优秀传统文化，懂得如何合理化运用词句，以此提升初中学生语文综合素养，强化语文学习有效性。本文分析如何在初中语文课堂中渗透对联教学内容，以更为科学化的方法引导学生进行对联创作，感受传统文化魅力所在，体会语文强大核心。

摘要： 本文主要介绍有关对联的相关知识及其当今的发展状况,从语文考试题型入手,进一步来探讨联教学的重要性。从而呼吁当今的语文教学要引入并加强对联教学,并提供些许可行性的应用策略。

摘要： 本文主要介绍有关对联的相关知识及其当今的发展状况,从语文考试题型入手,进一步来探讨联教学的重要性.从而呼吁当今的语文教学要引入并加强对联教学,并提供些许可行性的应用策略.

摘要： 对联是汉语言特有的一种文学样式,对联教学能很好地培养学生的核心素养。本文从日常教学实践出发,对笔者将对联教学运用于文言文阅读、现代文阅读和诗歌阅读的课例进行理性地思考和分析,以期推广''一课一联''的教学方式,增强对联教学的有效性。

摘要： 对联是我国文化艺术园中的一朵奇葩,体现了汉语文的特色和魅力.本文以苏教版七上《对联六副》为例,就初中语文课堂上对联教学内容的确定做探讨,引导学生接近祖国传统文化的内核,吸收民族文化的智慧,陶冶情操,修养气质,培养完善人格.

摘要： 对联是国粹,小天地,大乾坤。将对联引入高中语文课堂中,这无疑是一种大胆而有益的尝试。经过1余年的实践,笔者的对联教学已在市内外产生了比较大的影响,学校成为了区内首个楹联教育基地,笔者的“奇妙的对联”课程也被评为市级精品课程。字字推敲皆奇妙,十年辛苦不寻常。下面就对联教学,笔者从其缘起、实施策略、意义三个方面进行论述,以就教于大方之家。

摘要： 本发明涉及传统对联的固定装置，具体涉及一种对联基座及使用该对联基座制成的对联安装座，对联基座由第一薄膜层、若干单面胶带层、第一双面胶带层和墙面安装层依次自上而下粘合组成，其中单面胶带层涂有胶的一面朝上；对联安装座包括由该对联基座制成的左联上基座、左联下基座、右联上基座、右联下基座、横批左基座和横批右基座。本发明结构简单、使用简便，一次安装、多年使用，制造成本低廉，易于推广使用，具有非常好的市场前景。

摘要： 本发明公开了一种基于二维码的对联游戏系统及二维码对联。所述对联游戏系统包括账户模块、题库模块、奖励模块和个人中心模块；所述账户模块用于选择账户类型，所述账户类型包括操作账户和普通账户；所述题库模块用于选择及编辑题目、对题目进行解答；所述奖励模块用于设置奖励和获得相应的奖励；所述个人中心模块用于管理账号。本发明在传统对联的基础上添加二维码，对联与二维码的结合，能够通过扫描二维码进入对联游戏系统，实现虚拟与现实的结合，也是传统文化与数字科技的融合，增加对联这一中国传统文化产物的想象空间，激活了对联这一中华传统文化的活力。

摘要： 本发明属于人工智能领域，尤其涉及一种对联生成模型、对联生成方法、装置、计算机设备及介质。所述方法包括：获取包含对联数据以及与对联数据关联的编码信息的训练数据；基于预设韵律结构对训练数据进行分词，生成多个具有词结构的关键词；生成与各关键词一一对应的系统关键词，并基于关键词组合特征对关键词和系统关键词进行组合，生成多组关键词组合；将每一组关键词组合转换成一组组合序列样本，将所有的组合序列样本输入至seq2seq模型后，依据编码信息对seq2seq模型进行训练，得到基于seq2seq模型的对联生成模型。本发明还涉及区块链技术，所述关键词组合存储于区块链中。本发明能提高对仗性对联的对仗性以及提高用户的满意度。

摘要： 本发明涉及文化用品领域。在于克服纸对联强度低易破裂，冬天糨糊易冻不宜粘贴等缺陷，提供一种塑料对联的制作方法及塑料对联。其制作方法是：先将塑料薄片裁成常用对联尺寸，将对联底稿制成丝网印刷板，用胶粘剂作印料在塑料薄片上印字，在印字上布撤金粉或金片屑，或者，用墨漆或色浆漆或荧光漆等作印料在塑料薄片上直接印字；于塑料薄片背面之全部或局部粘贴双面不干胶，制得塑料对联。本发明之优点是，一、用塑料薄片制作对联，与纸对联相比，抗撕裂强度高，不宜破碎，挺度好，粘贴后平整美观，二、采用对联背面预粘贴双面不干胶新的贴对联方法，不怕冷天刮风贴对联，粘贴方便牢固，三、适宜于采用多种工艺方法印刷和制作，花色款式多。

摘要： 本发明涉及分析测试技术领域，具体涉及一种用于两对联萘衍生物对映体结构分析的试剂及其方法，本发明通过离子淌度质谱(TIMS)检测目标物质形成的三元复合物的迁移率差异进行分离和鉴定，其中三元复合物是通过简单混合BINOL/BNP、特定环糊精(CD)和特定金属离子通过非共价相互作用形成，可以实现简单、快速、灵敏地对两对对映体的识别，并且根据峰强可测得相对含量，更进一步，还可以根据谱峰强度测得具有不同手性的分子相对含量。

摘要： 本发明涉及一种基于语言对称性和拓扑性的对联生成方法及系统，所述方法首先获取上联，通过ICTCLAS算法对上联进行分词，将分词后的词语代入语料库搜索其编码，若语料库中无该词语，则输出对应字数的*符号，若语料库中有该词语，则选出所有前四位，即前三层编码相同的词语，将其中的与上联词汇字数不符以及有重复字的所有词语去除，将剩下的所有词语与原词进行相似度匹配计算，选取相似度值在0.6～0.8中间的词语作为选定词语输出，若备选词语数量不足1时，则更改部分条件限制，最后将所有匹配出的词语进行组合成为下联输出。

摘要： 本实用新型涉及传统对联的固定装置，具体涉及一种对联基座及使用该对联基座制成的对联安装座，对联基座由第一薄膜层、若干单面胶带层、第一双面胶带层和墙面安装层依次自上而下粘合组成，其中单面胶带层涂有胶的一面朝上；对联安装座包括由该对联基座制成的左联上基座、左联下基座、右联上基座、右联下基座、横批左基座和横批右基座。本实用新型结构简单、使用简便，一次安装、多年使用，制造成本低廉，易于推广使用，具有非常好的市场前景。

摘要： 本实用新型公开了一种便于张贴对联的对联架，对联架包括底座，所述底座上设有用于支撑对联边缘的支撑部，所述支撑部的两端均设有用于压紧对联边缘的锁紧装置，所述锁紧装置可转动地连接在所述支撑部上，所述锁紧装置转动到第一状态时，所述锁紧装置压紧对联边缘；所述锁紧装置转动到第二状态时，所述锁紧装置与对联边缘分离。如此设置,安装对联时，只需要锁紧装置把对联边缘压紧固定在对联架上，不需要把对联黏贴在墙上；拆卸对联时，只需要解除锁紧装置对对联边缘的锁紧，将对联取下，这样更加方便地安装或拆卸对联，解决了对联不易对齐、张贴困难的问题。

摘要： 本实用新型涉及一种对联单体，包括壳体、字体组件和LED灯光板；所述壳体呈长条状，所述壳体内开设有第一腔室和第二腔室，所述字体组件与所述第一腔室的侧壁可拆卸连接，且沿所述壳体的长度方向布置，所述LED灯光板与所述字体组件的一侧连接；所述第二腔室内填充有水和装饰材料。本实用新型采用可拆卸连接的字体组件和壳体，可以根据需要对文字内容进行更换，LED灯光板设置在字体组件的一侧，可以为文字内容提供照明，使其在光线不良的情况下也能保证文字内容能够被清晰的辨认，另外，在第二腔室内放入水和装饰材料可以使其具有更好的美观性能。

摘要： 本实用新型涉及对联安装用具，具体为一种用于对联张贴的对联架。解决了目前贴对联费时费力且贴好的对联容易脱落的技术问题。本实用新型可以安装在需要张贴对联的建筑物墙体上，通过定位轴安装件可以实现与墙面的固定连接。使用时将拉杆向上抽出，打开左右两侧的边条，将一副对联平整放在主架上面，然后将拉杆放下，并转动左右边条与主架贴合，将对联的左右两侧夹住，对联就张贴完毕；需要更换对联时，只需向上拉动拉杆，然后转动左右边条，将对联取出即可。位于边条上的第一磁铁块与拉杆上的第二磁铁块相互吸合，使边条紧贴在主架的表面，将对联夹紧。对于横批也可以采用本实用新型进行张贴；具体的尺寸可以根据实际需要制作成不同的规格。