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对待

对待的相关文献在1953年到2022年内共计1280篇,主要集中在中国文学、中国共产党、中国政治 等领域,其中期刊论文1092篇、专利文献188篇;相关期刊676种,包括党建与人才、兵团工运、瞭望等; 对待的相关文献由1378位作者贡献,包括权载哲、李培根、金柱英等。

对待—发文量

期刊论文>

论文:1092 占比:85.31%

专利文献>

论文:188 占比:14.69%

总计:1280篇

对待—发文趋势图

对待

-研究学者

  • 权载哲
  • 李培根
  • 金柱英
  • 克劳斯·奥古斯特·伯尔查-许内曼
  • 约翰内斯·乔治·社德
  • 刘必成
  • 张岚
  • 徐光明
  • 李强
  • 赵自然
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    • 刘会宏
    • 摘要: 在数学教学中,会常常出现一些学生的学习成绩很低,不要说稍有难度的问题,就是简单的运算都学不会,比如算三角形的面积、长方形的周长和面积这样的内容都学不会,这类学生就是俗称的学困生。这类学生,几乎每所学校、甚至于每个班级都有。他们往往令老师头痛不已,因为实在拿他们没办法!下面,我就谈谈怎样转化他们。
    • 古丽娜尔·努尔兰; 阿尔新·努尔兰
    • 摘要: 互联网快速发展的过程中冲击了传媒行业的发展,但也迎来前所未有的发展机遇。传统媒体背景下编辑记者应学会辩证地看待问题、用平等的眼光看待、具有忧患意识。为此,基于新媒体传播的应用,笔者从利用新媒体挖掘新闻信息、利用新媒体互动、利用新媒体辟谣、利用新媒体增加舆论和受众等方面进行探究。
    • 唐纪宇
    • 摘要: 与王弼、胡瑷的解释不同,程颐在未济的注释中凸显“不已”之义.“不已”的世界,构成了理解其天道观的重要基点.而程颐所谓的“不已”,必以“生生”作为其存有模式.那么“生生”又是何以可能的?《程氏易传》中以“对待”作为“生生之本”,对待的观念不同于对立,它旨在解释万物之生成.作为一切对待根源的乾坤并非截然对立的观念,而是道的不同维度.乾是“道”之普遍化的倾向,赋予万物以超越性;坤是将普遍化倾向现实化的倾向,赋予万物以同一性.因此,乾坤本质上是一种一体化的二元结构,二者统一于“道”,由此构成了“生生不已”的真正根源.
    • 王梅
    • 摘要: 在小学课堂教学中,"抢话说"的现象往往令人不快。然而,不同场合不同人群,小学生"抢话说"的行为却有着本质的区别。小学生在课堂上为什么总爱"抢话说"?教师应该如何对待学生的这种"抢话说"行为?本文从以下几个方面探讨:追本溯源,不可扬汤止沸;辩证看待,争取扬长避短;因势利导,学会应变有方。
    • 王亚
    • 摘要: 大家都知道肺结核疾病是一种具有传染性的疾病,因此许多人非常关心如果身边有肺结核患者时,该如何对待他们呢?我们首先需要了解肺结核疾病的传染源是什么,该疾病有哪些传染途径,哪些人群容易受到传染,这样就能够明确应该如何对待身边的肺结核患者了。
    • 周娟雨
    • 摘要: 在孩童园一日普通生活中,孩童偏差动作很常见,本文借用文献法和分析,对孩童的偏差动作实施多层次分析。孩童偏差很普遍,但教育者的科学对待方式对孩童今后的进步有着很重要的联系。故而,必须仔细对待,本文阐述了幼童偏差动作的类型,状态和原因,针对授课中孩童偏差动作对待方法存在的相应误区,给出怎样科学对待偏差动作的建议。
    • 王梅
    • 摘要: 在小学课堂教学中,"抢话说"的现象往往令人不快.然而,不同场合不同人群,小学生"抢话说"的行为却有着本质的区别.小学生在课堂上为什么总爱"抢话说"?教师应该如何对待学生的这种"抢话说"行为?本文从以下几个方面探讨:追本溯源,不可扬汤止沸;辩证看待,争取扬长避短;因势利导,学会应变有方.
    • 王来淮; 杨育佳
    • 摘要: 现代互联网科技高速发展的情况下,传媒行业也迎来了新的发展机遇,但是在新媒体时代,其他媒介的冲击下,传统传媒也将面临前所未有的挑战。新媒体在人们生活中的应用与普及,给人们提供了更多获取新闻资讯的渠道,并且在一定程度上,有利于保障社会和谐稳定发展。就传统媒体编辑记者人员而言,对新媒体传播形式,正确的对待与运用,是至关重要的。只有将自身职能,与新媒体传播特点相结合,才能够实现传统媒体形式的创新,并且在工作期间,认识到自身不足之处,拓展自己发展的格局,以期促进传统媒体行业的发展。
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