对待
对待的相关文献在1953年到2022年内共计1280篇,主要集中在中国文学、中国共产党、中国政治
等领域,其中期刊论文1092篇、专利文献188篇;相关期刊676种,包括党建与人才、兵团工运、瞭望等;
对待的相关文献由1378位作者贡献,包括权载哲、李培根、金柱英等。
对待
-研究学者
- 权载哲
- 李培根
- 金柱英
- 克劳斯·奥古斯特·伯尔查-许内曼
- 约翰内斯·乔治·社德
- 刘必成
- 张岚
- 徐光明
- 李强
- 赵自然
- 顾建平
- 佚名
- 忍者
- 梁敏
- 涂必勤
- 邱文生
- 张峰
- 李忠杰
- 梅静
- 汪涛
- 牟涛涛
- 肖峰
- 胡昌波
- 骆磊
- 龙应台
- D·莱曼
- H·齐西莫普洛斯
- M·格里奥
- O·厄兹蒂尔克
- P·施密特
- S·法钦
- ToTo
- T·洛斯
- V·马尔凯西尼
- 不公告发明人
- 中田征宏
- 久田幸平
- 乔叶
- 乔治·W·H·克瑟里
- 亚历山德罗·加齐尼
- 付永庆
- 仲南
- 任德忠
- 任雪蕊
- 何乐
- 何怀宏
- 侯亚乾
- 保罗·盖特尔
- 傅强
- 克里斯蒂安·洛温斯基
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刘会宏
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摘要:
在数学教学中,会常常出现一些学生的学习成绩很低,不要说稍有难度的问题,就是简单的运算都学不会,比如算三角形的面积、长方形的周长和面积这样的内容都学不会,这类学生就是俗称的学困生。这类学生,几乎每所学校、甚至于每个班级都有。他们往往令老师头痛不已,因为实在拿他们没办法!下面,我就谈谈怎样转化他们。
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古丽娜尔·努尔兰;
阿尔新·努尔兰
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摘要:
互联网快速发展的过程中冲击了传媒行业的发展,但也迎来前所未有的发展机遇。传统媒体背景下编辑记者应学会辩证地看待问题、用平等的眼光看待、具有忧患意识。为此,基于新媒体传播的应用,笔者从利用新媒体挖掘新闻信息、利用新媒体互动、利用新媒体辟谣、利用新媒体增加舆论和受众等方面进行探究。
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唐纪宇
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摘要:
与王弼、胡瑷的解释不同,程颐在未济的注释中凸显“不已”之义.“不已”的世界,构成了理解其天道观的重要基点.而程颐所谓的“不已”,必以“生生”作为其存有模式.那么“生生”又是何以可能的?《程氏易传》中以“对待”作为“生生之本”,对待的观念不同于对立,它旨在解释万物之生成.作为一切对待根源的乾坤并非截然对立的观念,而是道的不同维度.乾是“道”之普遍化的倾向,赋予万物以超越性;坤是将普遍化倾向现实化的倾向,赋予万物以同一性.因此,乾坤本质上是一种一体化的二元结构,二者统一于“道”,由此构成了“生生不已”的真正根源.
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王梅
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摘要:
在小学课堂教学中,"抢话说"的现象往往令人不快。然而,不同场合不同人群,小学生"抢话说"的行为却有着本质的区别。小学生在课堂上为什么总爱"抢话说"?教师应该如何对待学生的这种"抢话说"行为?本文从以下几个方面探讨:追本溯源,不可扬汤止沸;辩证看待,争取扬长避短;因势利导,学会应变有方。
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王亚
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摘要:
大家都知道肺结核疾病是一种具有传染性的疾病,因此许多人非常关心如果身边有肺结核患者时,该如何对待他们呢?我们首先需要了解肺结核疾病的传染源是什么,该疾病有哪些传染途径,哪些人群容易受到传染,这样就能够明确应该如何对待身边的肺结核患者了。
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周娟雨
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摘要:
在孩童园一日普通生活中,孩童偏差动作很常见,本文借用文献法和分析,对孩童的偏差动作实施多层次分析。孩童偏差很普遍,但教育者的科学对待方式对孩童今后的进步有着很重要的联系。故而,必须仔细对待,本文阐述了幼童偏差动作的类型,状态和原因,针对授课中孩童偏差动作对待方法存在的相应误区,给出怎样科学对待偏差动作的建议。
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王梅
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摘要:
在小学课堂教学中,"抢话说"的现象往往令人不快.然而,不同场合不同人群,小学生"抢话说"的行为却有着本质的区别.小学生在课堂上为什么总爱"抢话说"?教师应该如何对待学生的这种"抢话说"行为?本文从以下几个方面探讨:追本溯源,不可扬汤止沸;辩证看待,争取扬长避短;因势利导,学会应变有方.
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