Vlog

摘要： Vlog作为一种视频形式的舶来品,受到网友们的追捧,其火爆程度令人咋舌。各个平台纷纷进军该领域,试图抢占一席之地,身处校园的学生们也开始加入Vlog拍摄大军。文章以哔哩哔哩平台上的校园Vlog为例,分析校园Vlog在传播校园文化的过程中存在的问题,并提出有针对性的发展建议,以促进校园Vlog在新媒体平台发展。

摘要： 当前,媒介融合转型深入发展,未来媒介融合的发展面临方向的转变。文章以新冠肺炎疫情期间的央视Vlog新闻为例,分析Vlog在新闻运用中的优势与价值,探究Vlog在疫情期间新闻报道中的运用特征,发现Vlog新闻成功推广所蕴含的以人为本、因地制宜与社交化的内在逻辑,为媒介融合发展提供一定的方向性思考。

摘要： 以地市级晋南临汾人民广播电视台为例,从广播电视台的雏形到广播电视事业的不断发展壮大,在四个方面总结历史,观照当下,用历史告诉未来。

摘要： 新疆高校众多,以乌鲁木齐为主要聚集点,在其余各地州零星分布。自媒体的迅猛发展拉动Vlog视频网络日志的传播进程,以在校人员为内容生产者的Vlog短视频作品,采用日记的视角传播以新疆高校为主体的内容信息,在对Vlog进行构思、取材、拍摄、配乐、剪辑和传播的过程中建构起独有的新疆高校形象。本文研究新疆高校Vlog对新疆高校形象的建构,为解读新疆高校宣传机制、提升新疆高校影响力提供参考。

摘要： Vlog作为短视频的衍生物,自2012年发展至今,因其个性化的表达方式受到青年群体的喜爱,在短时间内引发了受众的极大关注,如此热潮也使得学术界对Vlog的研究角度日渐多样,研究成果日益丰富。但因其在国内发展时间较短,学术界对其研究整体偏少,这就使得研究者对Vlog的研究与受众对Vlog的高度关注之间形成了一条鸿沟。因此,在融媒体时代背景下,对Vlog的研究成果进行系统梳理,可以为相关问题的研究提供一些思路。

摘要： 在媒介融合的新传播生态系统下,将Vlog应用于新闻报道的这种新模式呈现出数字化、后台前置化、双向互动、个性化叙事、传播形式大众生活化等特征。这种新模式顺应了碎片化时代的传播需求,丰富了包括时政新闻在内等多种新闻类型的报道方式,在不影响权威性的前提下兼顾了趣味性。本文就如何进一步实现Vlog在新闻报道中的价值提出了策略建议。

摘要： Vlog作为一种新的传播形态,逐渐被媒体广泛使用于新闻内容生产中。本文聚焦社教类Vlog短片的制作与创新,结合电视台工作实践,探讨在社教类Vlog短片中主持人出镜形式的变化与发展。

摘要： 新媒体时代Vlog作为短视频的基本形态之一逐渐发展起来,并形成了独特的“Vlog文化”。Vlog作为视频领域的新样态,对于国内短视频行业的发展具有重要的推动作用。运用社会学家戈夫曼的戏剧理论对Vlog创作者进行了自我形象建构分析,指出拍摄Vlog在一定程度上满足了创作者的自我认知需求、自我价值实现、自我表达和社会交往的愿望以及渴望获得关注的心理需要。从镜头、转场、景别、剪辑、叙事视角等5个方面分析了Vlog独有的视听语言。针对Vlog创作同质化、收入模式单一等问题,提出深度挖掘内容、加强平台建设、提升自身媒介素养等建议。

摘要： “Vlog新闻”是将社交网络平台上的Vlog形态运用于新闻报道领域的创新方式。它具备了与生俱来的网络化和社交化的基因,能够赋予新闻以体验式的细节、共情共鸣的吸引力和鲜明的形式感,体现了Vlog新闻在当下传播场域中的独特价值。Vlog新闻激发了主流媒体对自我专业性和权威性的重新审视。在平台逻辑和媒体逻辑之间的角力下,Vlog新闻代表着受众正在从传统的对于专业新闻机构的信任转向针对记者个人层面的信任,原先以“信息的传播”为核心的新闻文本如今也更偏向于“情感的传播”和“体验的传播”。

摘要： 新媒体技术的发展及移动互联网的普及使视频博客(Vlog)在新闻报道中的应用日益广泛。其以第一人称的叙事方式深受受众喜爱,不仅丰富了新闻报道的视角,也增强了新闻传播的效果。文章以Vlog在新闻报道中的应用为研究对象,旨在充分发挥Vlog的优势,解决存在的问题,规范Vlog在新闻报道中的应用。通过文献研究及对Vlog在新闻领域发展过程的梳理,首先总结Vlog与新闻报道相结合的优势,然后指出当前存在的问题,最后针对问题提出规范Vlog在新闻报道中应用的建议。研究结果如下:一是Vlog与新闻报道结合的优势主要体现在台前幕后、视角转换、彰显人的价值等方面;二是当前Vlog在新闻报道中的应用存在内容新意不足、过度个性化、标签泛滥等缺点;三是增强Vlog在新闻应用中的效果需要运营者树立Vlog品牌意识、重建“事实为本,体验为用”的价值标准、加强Vlogger的专业训练等。相信只要对症下药、标本兼治,Vlog将助力新闻媒体在新媒体时代走得更远。

摘要： 本发明公开了一种用于英语口语教学的Vlog视频系统及其使用方法，具体涉及英语口语教学领域，包括主服务器和客户端服务器，所述客户端服务器包括子服务器和视频拍摄器，所述主服务器与子服务器之间通过网络信号连接。本发明在英语口语教学层面，设计Vlog视频教学模式体验课程，分别从老师和学生两个不同的角度，通过课程实践，形成一种创新的教学理论依据；教学中结合学生的Vlog，丰富教学模态，活跃课堂气氛，使学生的作品也有课堂展示的机会；分享交流同样也可以与教学内容实现一定的交集，使教材内容的学习与Vlog的制作成为课堂教学的延伸。

摘要： 本发明属于信息安全技术领域，公开了一种vlog隐私泄漏度量评估方法、系统、介质及应用，按照创作者个性化需求设置不同隐私属性的敏感度；检测创作者新旧两组vlog中涉及泄漏隐私属性的具体语义信息，计算分析vlog发布前后隐私属性泄漏的概率和隐私信息泄漏值；给出创作者隐私泄漏评估报告。本发明能够使创作者明确，在发布新制作的vlog后，隐私属性的具体泄漏情况；设置了隐私属性的敏感度，对创作者隐私泄漏进行评估时，越不敏感的隐私属性，评估值越小，满足了创作者的个性化需求；引入评估分析报告，帮助创作者快速定位高敏感度隐私属性泄露情况，方便创作者对vlog视频进行修改或重新剪辑，可以减轻创作者部分工作量。

摘要： 本发明公开了智能短视频vlog生成装置及生成系统，涉及短视频拍摄技术领域，本发明包括镜头拍摄单元、拍摄镜头检索单元和镜头生成单元，镜头拍摄单元包括旋转底座模块、运动滑轨模块和运动传感交互模块，旋转底座模块通过设定整个底座旋转的速度或加速度整个运动的轨迹，实现“运镜”效果，运动滑轨模块进行多个纬度的运动合成，实现拍摄特效；拍摄镜头检索单元包括人脸信息检索模块和rfid/蓝牙标签信息检索模块；镜头生成单元包括视频追踪特效模块和自动模版模块；本发明将整个vlog按电影的场次形式做拆分，每一个场有一定的场景条件，在特定的场景条件下，拍摄不同的素材视频，这些素材视频可随意替换，从而大大扩展生成vlog的多样性。

摘要： 本发明涉及影视拍摄领域，尤其涉及一种vlog拍摄设备，包括拍摄头盔组件与拍摄背戴组件；所述拍摄头盔组件包括：用于安装第一相机的头盔与用于安装第二相机的伸缩架，所述头盔两侧设置有带座轴承，所述伸缩架通过转轴连接带座轴承I，所述伸缩架还连接有调节组件，调节组件受驱动可带动伸缩架沿带座轴承I的轴向转动；所述拍摄背戴组件包括：背戴板、第一伸缩支撑杆、第二伸缩支撑杆；所述背戴板通过卡箍套组件连接所述第一伸缩支撑杆与第二伸缩支撑杆，所述第一伸缩支撑杆用于安装第三相机，所述第二伸缩支撑杆用于安装第四相机。

摘要： 本发明属于信息安全技术领域，公开了一种vlog隐私泄漏度量评估方法、系统、介质及应用，按照创作者个性化需求设置不同隐私属性的敏感度；检测创作者新旧两组vlog中涉及泄漏隐私属性的具体语义信息，计算分析vlog发布前后隐私属性泄漏的概率和隐私信息泄漏值；给出创作者隐私泄漏评估报告。本发明能够使创作者明确，在发布新制作的vlog后，隐私属性的具体泄漏情况；设置了隐私属性的敏感度，对创作者隐私泄漏进行评估时，越不敏感的隐私属性，评估值越小，满足了创作者的个性化需求；引入评估分析报告，帮助创作者快速定位高敏感度隐私属性泄露情况，方便创作者对vlog视频进行修改或重新剪辑，可以减轻创作者部分工作量。

摘要： 本发明涉及视频剪辑技术领域，公开了一种vlog剪辑方法和剪辑系统，vlog剪辑方法包括S1：根据用户的输入选定vlog视频中的第N首帧、第N尾帧、第N+1首帧和第N+1尾帧；S2：确定第N尾帧与第N+1首帧的图像相似度；S3：判断图像相似度是否落入预设相似度区间，若是，执行S4，若否，执行S5；S4：连接第N尾帧与第N+1首帧；S5：判断图像相似度是否小于预设相似度区间最小值，若是，执行S6，若否，执行S7；S6：生成过渡帧，利用过渡帧连接第N尾帧和第N+1首帧；S7：删除第N+1首帧、将其后第一个视频帧设定为新的第N+1首帧或者删除第N尾帧、将其之前的第一个视频帧设定为新的第N尾帧，重新执行S2；本发明使vlog在连接点处没有明显剪辑痕迹，提高观看体验。

摘要： 本实用新型提供一种Magsafe磁吸vlog拍摄辅助工具，涉及拍摄辅助工具技术领域，解决了现在的手机在拍摄时使用不便的问题，包括磁铁底座；所述磁铁底座的一侧中间位置固定连接有一个旋转座；所述旋转座的另一侧与固定壳的一侧固定连接；所述固定壳的底部滑动嵌入安装有共四根固定导杆；四根所述固定导杆的顶部固定连接有一块固定夹板；四根所述固定导杆的底部固定连接有一个下连接座；四根所述固定导杆的外侧均固定设置有一个弹簧。本装置通过磁铁底座和固定壳将智能手机和智能手表实现组合使用，通过手机与手表的连接实现拍摄画面的实时传输，同时获得由后置摄像头拍摄出的高质量影像输出，达到监视拍摄画面目的，而且使用非常简单，操作方便。