寄宿制中学
寄宿制中学的相关文献在1995年到2022年内共计126篇,主要集中在教育、中国政治、农业经济
等领域,其中期刊论文126篇、专利文献94483篇;相关期刊108种,包括青海师范大学学报(哲学社会科学版)、中小学图书情报世界、班主任之友:中学版等;
寄宿制中学的相关文献由134位作者贡献,包括王运调、云燕、吴刚等。
寄宿制中学—发文量
专利文献>
论文:94483篇
占比:99.87%
总计:94609篇
寄宿制中学
-研究学者
- 王运调
- 云燕
- 吴刚
- 孙学军
- 杜亚松
- 杜文苍
- 章健华
- 等
- 罗杰
- 薛爱萍
- 赵慧莉
- 邹晓英
- 阎纳新
- 丁末
- 云燕1
- 交巴才让
- 仁青太
- 任鹏
- 侯彬
- 侯昆
- 刘佳
- 刘正发
- 刘永波
- 刘漪
- 刘锡邦
- 卢慧兰
- 叶冲
- 叶祖益
- 吴惠芳
- 吴惠萍
- 吴洪昌
- 周健
- 哈登贵
- 唐慧琴
- 唐盛昌
- 姚代霞
- 孙欣
- 孙毓
- 孙澄
- 岑桑
- 张健梅
- 张刚
- 张国庆
- 张在舫
- 张建国
- 张彬
- 张永菊
- 张瑾
- 徐韬园
- 恩华
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薛爱萍
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摘要:
在经济快速发展的当今,很多家长工作繁忙,难以全天候地照看学生。一些经济发达的地区教学资源也更加丰富,也产生了一定的虹吸效应。各类因素综合到一起,导致有越来越多的家长选择将学生送至寄宿制学校。和谐的班级学习环境是学生有效学习、快乐成长的基础,对于学生的发展起到了不可估量的重要作用。班级学习环境的和谐也是校园和谐的前提,能够提高寄宿制中学学生的学习质量,在和谐的班级学习环境中,保障学生的全面发展。本文主要研究分析当前我国寄宿制中学在班级学习环境创设中存在的问题,提出增强班级学习环境和谐性的策略,对提高我国寄宿制中学整体教学质量有着现实意义。
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孙毓
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摘要:
通过对苏北四所农村寄宿制中学生活空间现状的调查,系统分析苏北农村寄宿制学校在住宿区空间、餐饮空间和生活区环境等方面存在的问题,发现苏北农村寄宿制中学生活空间的规划和设计现状堪忧。在当前“双减”政策背景下,为落实“以生为本”的理念,苏北农村寄宿制中学生活空间设计应着眼于学生身心的健康发展,从住宿区空间、餐饮空间和生活区环境等方面进行系统而合理的设计,为学生打造更优美、更舒适的生活空间。
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郑静静;
王斌;
顾敏霞
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摘要:
目的了解宁海县寄宿制中学入学新生感染肺结核情况,为学生结核病防控提供依据。方法在2018年9月1日至2019年11月30日对宁海县寄宿制中学入学新生13855人进行结核菌素皮肤试验(TST)筛查,TST强阳性而胸片正常者确立为结核潜伏感染(LTBI)。结果接受TST筛查12821人(92.5%),其中TST强阳性388例(3.0%),LTBI者386例(3.0%),确诊肺结核2例(0.02%)。2018年与2019年TST强阳性率(均为3.0%)、LTBI率(均为3.0%)、确诊肺结核率接近(2018年0.02%,2019年0.01%)。LTBI的386人中男生感染率2.2%,低于女生的3.9%;初一的感染率3.2%,与高一的2.9%接近。结论在宁海县寄宿制中学入学新生中,女生较男生LTBI率更高。应注重对学校等人群聚集场所人员结核潜伏感染的检查和预防性治疗。
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高八民
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摘要:
促进义务教育均衡发展已是我国教育发展的战略方针,实现义务教育均衡发展的核心就是对于农村教育问题、留守儿童教育以及寄宿制学校教育问题等教育难点问题的破解.在寄宿制学校管理方面,大量的调查研究把问题聚焦在了以课外活动为核心的学校第二课堂的开展方面,因此本文以文献资料和调查工具为基础,对山南市18所初高中寄宿制学校学生从个人基本信息、学校第二课堂组织、学生第二课堂活动参与、学生对第二课堂活动态度、学生对学校第二课堂活动评价和建议五个方面展开调查,以学生为主体视角直观反映我区寄宿制中学第二课堂开展的现状及问题,并就如何解决上述问题提出对策建议.
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杜文苍
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摘要:
在边远农牧区,寄宿制中学是落实基础教育政策,提高学生综合素养的重要途径。对于寄宿学校的学生而言,养成教育从学生的行为习惯出发,通过长期的训练与培养,能够有效提升学生的思想道德品质,塑造学生健康的行为习惯。基于此,本文从目前边远农牧区寄宿制中学学生教育中面临的问题出发,结合养成教育要求探究教育教学管理的方法、途径及策略。
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摘要:
合肥市第四十二中学湖畔分校,原名合肥第十九中学,位于董铺水库、大房郢水库“两湖”之畔,东临合淮路,西界安徽农业大学高科技林业园,是庐阳区唯一一所公办寄宿制中学。学校现有校园面积41179.60平方米,校舍建筑总面积14074.78平方米,在校学生1350人,103位专职教师,27个教学班级。2019年7月,加入合肥市第四十二中学教育集团,共享优质教育资源,促进区域教育优质均衡发展。
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邓东明
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摘要:
德育是中学教学的重要组成部分,教师要结合学生的实际学习情况、思想认知情况、地域文化特点、地区教学特色等在寄宿制中学开展德育,为中学生带去新颖的教学模式、趣味性的学习,促使中学生在寄宿制学校树立正确的"三观",全面提升中学生的核心素养.德育教师要全面了解学生的心理、生理等特征,根据德育的教学进度制订详细的教育教学方案,帮助中学生明确学习目标、培养学习认知,从而增强学生的学习竞争力.
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摘要:
北京市密云区新城子中学始建于1958年,2018年改建,是一所山区寄宿制中学。现今座落在“北京市第一缕阳光诞生地”的新城子镇,背倚陡峭险峻的司马台长城,前有安达木河缓缓流淌,沐浴在秀美的雾灵山水中。学校以“逐本教育”为教育理念,遵循“进德修业成材报国”的校训,高举“向美而行”的精神旗帜,秉承“创领学习奠基成长”的办学思路,践行“追逐第一缕阳光”的校风。
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