宿迁学院

摘要： 本文研究了应用型高校信息与计算科学专业创新能力培养问题,从项目引领、竞赛驱动、产教融合三个方面介绍了宿迁学院信息与计算科学专业创新能力培养模式。信息与计算科学专业由教育部于1998年设立,该专业培养学生具有良好的数学基础,能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算机科学领域某个方向从事科学研究、解决实际问题、设计开发有关计算机软件的能力^([1])。

摘要： 为了切实推动中国特色社会主义先进文化的繁荣发展,丰富地方现代公共文化服务体系,以便于让更多的学生和群众感受地方服务。音乐文化也是公共文化服务中的重要组成部分,地方高校音乐院系如果能参与地方现代公共文化服务构建,这将会有非常积极的促进作用。本文在对社会服务这一概念进行系统性分析的基础上,分析地方高校音乐院系服务社会的现状及问题,提出构建音乐教育平台,提高音乐师资质量;传承地方音乐文化,培养特色音乐人才;开展社会艺术实践,丰富地方音乐文化;加强人才储备,注重理论与实践相结合的发展路径,以便更好地发挥地方高校社会服务功能。

摘要： 本文对民办本科院校信科专业的创新能力建设进行了分析研究,从实践课程、学科竞赛、企业实践三个方面进行了分析,构建了信科专业的实践教学体系,并介绍了宿迁学院信科专业的创新能力建设活动。

摘要： 随着社会对综合性高素质专业人才的需求,宿迁学院加强了专业课课程思政的引入.本文以2017级园林专业园林工程课程思政教育为例,挖掘课程思政元素,并与教学活动相融合,构建科学合理的课程思政教育模式,实现以价值导向为目标的课程育人的教育改革,应用效果良好.

摘要： 辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人.自2002年6月建院以来,宿迁学院多措并举、创造性地推进辅导员队伍能力建设,打造了一直信仰坚定、业务精良、敢担当、乐奉献的专业队伍,为学校的发展做出了积极重大的贡献.但是,辅导员队伍中也面临着数量不足、结构不合理等现实问题.面对学校发展的新形势,急需创新改革,增强辅导员队伍的活力和战斗力,为学校的发展做出更大的贡献.

摘要： 为缓解侨企招工难和高校毕业生就业难的供需矛盾,拓展侨企与高校合作空间、建立共赢发展机制,5月9日上午,宿迁市委统战部联合宿迁学院等高校开展"高校学子进侨企、侨企招聘进校园"活动在宿迁学院拉开序幕。在"侨企招聘进校园"招聘会现场,40余家侨企通过摆放宣传展板、发放资料等,在给学生详细介绍企业基本情况的同时,与学生面对面交流,耐心解答求职咨询。江苏格立特电子股份有限公司人力资源部带来设备技术员、助理工程师、生产管理、品质管理等近100个技术岗位招聘。学生们的朝气蓬勃,给企业留下深刻印象。

摘要： 随着我国企业经济文化建设进程的不断加快和高校教育的不断创新和发展,兼职成为我国在校大学生顺应时代潮流、提高社会环境生活和服务质量、促进自身成长的重要途径,但是国内尚未建立起一个系统性的兼职市场。本文以宿迁学院为例,通过调查研究,获得了大学生兼职现状的一些数据。结合相关数据,剖析了在校大学生兼职过程中权益遭受侵害的原因,研究了保障大学兼职的安全性方面的对策。

摘要： 线性代数课程内容的特点是概念抽象、定理难理解、公式复杂。而学生的想象、理解、计算能力的有限,导致这门课程的教学效果不是很理想,基于这一现实,创新性地提出OBE理念,本文主要研究了宿迁学院线性代数课程教学的特点、现状以及存在的问题。并且以应用型专业学生为例,设计出线性代数新的理论教学、实践教学、考核方式三维一体的教学模式。该课程改革深度融合OBE理念,将提高宿迁学院应用型专业学生对线性代数课程的积极性、实践解决问题的能力。

摘要： 一、高校美术师范生技能学习的现状高校美术师范生在教师的职业技能基本功训练主要分为演课、书写技能、即兴演讲、绘画技法等。大一主要学习基础课;大二、大三主要学习专业课,在这期间每学期都有为期一周的中小学见习课程,观摩优秀教师讲课;大四则以在中小学实习为主。这些都给了我们锻炼的机会。结合教育实习、见习,按照不同的技能训练方向,组建美术师范生学习共同体,美术实习生可以在中小学的实践中积累经验,通过学习共同体内部交流探讨、相互帮助,发现并解决教学中存在的问题.

摘要： 微信公众平台为高校思想政治教育提供了一种新的工作模式,作为高校的思想政治教育工作者,更应充分利用新媒体探索学生管理和教育工作的新思路和新方法.本文以宿迁学院微信公众号为研究对象,从微信公众号发展概况,运营情况及实践效果等不同角度探析校园微信平台在高校思想政治教育工作开展上的应用,并对如何进一步利用微信公众平台开展高校学生思想政治教育工作提出了一些思考.

摘要： 本发明公开了一种基于聚类的独立学院学生评教数据分析方法，包括步骤：1）教学评价结果数据的预处理，将数据统一化为文本属性，得到评教数据表；2）采用模糊K‑Modes算法对评教数据表的数据进行分析，得到数据分析的结果。本发明利用聚类分析方法从获得的评教结果数据出发，结合学生的属性特征、课程的属性特征进行大数据分析，发现数据集之中蕴藏的规律，即评教结果是否受主观因素的影响，哪些主观因素又将各自如何影响着最终结果；辅助决策，进一步加强教学管理和提高教学水平，也可以调整优化评价机制使其更加合理化。

摘要： 本申请涉及学院家具领域，尤其是涉及一种防撞头式学院用床，其包括床架，所述床架上设置有床板，所述床板包括固定板和转动板，所述床架上设置有用于驱动所述转动板转动的转动组件，所述床架上还设置有用于压住床褥的压褥组件；本申请具有减少使用者头碰到床沿的情况发生的效果。

摘要： 本发明公开了一种商学院统计学用展示装置，涉及统计学方面技术领域，包括第一承柱，所述第一承柱固定连接底板，光杆的两端分别转动连接第一承柱的内侧面和第二承柱的内侧面，第一承柱和第二承柱的内部均固定连接有升降装置，螺杆的一端转动连接第一承柱的一端，第一承柱的另一端固定连接副齿轮中心处，光杆上固定连接有主齿轮，主齿轮与副齿轮啮合连接，滑块与螺杆螺纹连接，滑块的侧面均固定连接转动盘的一端，展示板的两侧面转动连接两个转动盘的侧面，转动盘的侧面固定连接橡胶挡片的侧面，本展示装置不需要移动整个展示装置将背面展示出来，方便展示出展示板的背面，使得使用者的操作变得方便，省时省力。

摘要： 本发明公开了一种大学院校用的心理学测试装置，属于心理测试技术领域，在心理测试过程中，被测试者除了胳膊及手部发生变化，同时，面部表情也会发生变化，然而在现有的技术中，无法全方位的对被测试者的面部进行监视，由此导致心理测试的准确性较低，包括装置外框，装置外框的内壁固定安装有竖板，装置外框的内壁还固定安装有异形分隔板，竖板和异形分隔板的一面固定连接，异形分隔板的表面开设有通槽，异形分隔板的一侧设有监视探头；通过驱动摆动板往复摆动，摆动板通过连接座使监视探头往复摆动，监视探头往复摆动的同时全方位的监视被测试者的面部情况，从而方便的实现了被测试者面部监测，进而有效的提高了心理测试的准确性。

摘要： 本发明属于教育用户画像技术领域，具体公开了一种基于履职数据的大学院系画像模型的构建方法及系统，其中方法包括以下步骤：步骤1：获取大学院系履职数据；步骤2：将采集到的履职数据经过数据预处理后生成院系履职数据集；步骤3：利用统计分析方法和数据挖掘算法建立院系履职行为的特征标签，建立院系画像模型；步骤4，将院系画像模型可视化显示。弥补了没有专门针对大学二级院系构建画像的空白；较全面地采集多源履职数据，并建立履职数据集；构建了多维院系画像标签体系，描绘其履职特点和管理绩效。

摘要： 本发明提供了一种基于虚拟数字人的留学院校推荐方法及装置，基于虚拟数字人的留学院校推荐方法包括：接收用户的留学院校推荐请求；根据预先生成的虚拟数字人以及院校推荐模型推荐留学院校至用户，所述院校推荐模型是基于朴素贝叶斯方法所生成的。本发明首先计算用户对学科的喜欢程度，然后计算某条用户行为属于某类学校关注度的概率，最后计算用户对该院校的喜欢程度，从而实现院校智能推荐。

摘要： 本发明提供基于多元主体多维协同的现代产业学院建设系统及方法。该基于多元主体多维协同的现代产业学院建设系统，包括多元主体现代产业学院建设系统，所述多元主体现代产业学院建设系统包括专业平台，该基于多元主体多维协同的现代产业学院建设系统及方法，通过师资教育平台与学院培养教育平台和校企培养教育平台的配合，可促进学院师资与企业师资之间的互补，有利于建设双师双能型师资力量，提高专业人才的培养效果，学院培养教育平台与校企培养教育平台的配合，可使校园教育与企业教育相结合，实现对专业人才理论和实践的同步培养教育，可提高专业人才的实践动手能力、研发创新能力，有利于复合型、创新性人才的培养。

摘要： 本发明提供一种基于产教融合的高职产业学院的教学方法，该基于产教融合的高职产业学院的教学方法，包括以下步骤：S1、建立考察信息库：以B/S(浏览器/服务器)结构形式，开发学校单位与合作企业的联合考察系统网页，开发出学校模块与企业模块，学校模块将在校老师与学生的用户信息录入联合考察系统。该基于产教融合的高职产业学院的教学方法，通过校单位设置构建模块化课程体系，建立考察信息库使得信息透明，便于实现对学生学习过程的积极干预，提高现有技术的实用性与可靠性，通过模块化管理体系与模块化课程体系，能够全方位的对于产业与教育的进一步融合和互通、互联、信息共享，满足智能化要求。

摘要： 本实用新型公开了一种职业学院教学用体能训练装置，包括底座，底座的上表面装配有训练支臂，训练支臂的内部装配有臂力训练器，训练支臂包括外壳，外壳内部的顶端装配有定滑轮，外壳的内部底端装配有弹簧，弹簧顶端装配有固定架，本实用新型设置了一种带有底座、训练支臂和臂力训练器的职业学院教学用的体能训练装置，在使用时，根据学生的能力，选择阻尼架的使用数量，通过向后移动阻尼架，使得传动线强制啮合在阻尼架的后表面，利用阻尼器的阻尼效果和弹簧的拉力效果，为传动线提供固定单位的阻力，进而在学生拉动连杆上下移动时具有做功的效果，实现锻炼，有效的解决了现有的举重锻炼设备在使用时需要增加配重而且具有砸伤的危险的问题。

摘要： 本申请涉及一种学院楼墙体快速修复结构，尤其涉及墙体修复的领域，其包括墙体、钢丝网、固定组件和水泥砂浆层，所述钢丝网沿所述墙体外表面的平行方向设置在所述墙体外表面上，所述固定组件设置在所述钢丝网与所述墙体之间，用于固定所述钢丝网，所述水泥砂浆层设置在所述钢丝网远离所述墙体的一侧。本申请能够提升钢丝网的稳定性。