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家长联系

家长联系的相关文献在2000年到2022年内共计118篇,主要集中在教育、中国政治、体育 等领域,其中期刊论文118篇、专利文献5788篇;相关期刊94种,包括大众心理学、思想政治课教学、山东教育:小学刊等; 家长联系的相关文献由120位作者贡献,包括马志国、佟国夫、旦增等。

家长联系—发文量

期刊论文>

论文:118 占比:2.00%

专利文献>

论文:5788 占比:98.00%

总计:5906篇

家长联系—发文趋势图

家长联系

-研究学者

  • 马志国
  • 佟国夫
  • 旦增
  • 杨金华
  • 柴全伟
  • 田全静
  • 都占臣
  • 丁新松
  • 万能贵
  • 乌木(编辑)
  • 期刊论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 李亚男
    • 摘要: 面对一群性格迥异的学生,作为与他们日日相伴的班主任,需要为他们作出正确的引领,不只是在学习上,还有在生活中。读书给我很多启发与灵感,解决了我工作上的很多难题。有一天,有个学生因为午餐饭菜不合口味,趁着非住校生放学时间偷偷溜了出去。我四处寻找,跟家长联系,才从他家附近的小餐馆找到他。
    • 李健
    • 摘要: 随着智能手机的逐步普及,手机确实给学生带来许多方便,比如可以随时与家长联系,可以借助手机学习有关知识,但因为中小学生自控能力差,不少学生痴迷于用手机打游戏、浏览不健康网页等,既伤害了视力,又影响了学习。手机给学生带来的害处越来越多,可以说,到了非管不可的地步了。
    • 陈渝
    • 摘要: 中职学校的创办为社会输出大量的高素质技术型人才,同时解决了社会劳动力的问题.因此,越来越多的人开始关注中职学校的教育教学工作,这不仅体现在他们关注教师执行教学的过程,还体现在他们关注学生接受教育后,在思想和行为等方面发生的变化.浅议中职班主任开展德育工作的方法和技巧.
    • 李迪
    • 摘要: 某学校德育领导问我:我们学校有的家长表面配合老师,但是遇事就闹。比如,有一个学生经常抽烟,班主任劝告也不听。班主任让他回家反省几天,家长又不乐意。家长联系学校多个领导跟班主任说情,班主任都没有同意让学生回学校。最后,这位家长竟然到学校打老师--是男家长打女老师。请问,您平时是怎么和家长沟通的?
    • 魏太群
    • 摘要: 班主任在学校教育系统中历来扮演着重要的角色,其能在一定程度上影响一个学校的校风和校貌,只有班主任积极管理好班级,才能促进整个学校都处于正常运转的状态.本文中,笔者将浅议中职班主任做好德育工作的方法.
    • 王堃
    • 摘要: 班级是学校按照学生年龄、认知水平及受教育程度组成的组织,是实施教育教学的主要场所.当前,班级授课制是主要的教育教学组织形式.班级管理是学校教育教学行为的重要内容,直接决定了学生综合素养的形成和健全人格的打造.本文剖析高中班级管理中存在的问题,并通过教育案例,剖析问题存在的原因,就存在的问题提出具体的意见与建议.
    • 马春广
    • 摘要: 苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“教育过程中要充满爱和期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果。”家访在增进、加强家校间的沟通与联系中,起着非常重要的作用。家访是教师与学生、家长联系和沟通的桥梁,是教师与家长达成共识的纽带,是实现教育过程的关键环节。多年来,笔者所在学校坚持“全员导师制”,坚持“全员家访”,每个月家访的次数不少于3次。通过家访,促进家校和谐,促进学生健康成长。
    • 仲美芳
    • 摘要: 随着信息技术的发展,微信群已经成为越来越多的学校与家长联系的纽带。微信群给教师的工作带来便利的同时,也给教师带来了烦恼。这不,让教师始料未及的是,教师发出的一条正常的消息,竟然引起了家长群的大辩论。事情描述:家长群"炸"了这天我正在组织教学活动,突然,同班的宋老师向我指指手中的手机,一再挤眼睛,嘴巴做"看群"的口型,我一下子秒懂。结束教学后,我赶忙掏出手机,宋老师急急忙忙说:"看家长群,快看家长群。"我快速滑动手机屏幕,家长群里已经"炸"翻了。什么事呢,请听我慢慢道来。
    • 李叶兰1
    • 摘要: 微信,作为一种方便、快捷、易操作的通信方式,不受时空、天气等各种因素的限制,只要有网络,就可以随时随地与他人沟通和交流,因此被广泛使用,是很多人沟通联络的重要手段。正由于微信的广泛性、便捷性和简易性,目前,很多幼儿园教师把微信作为家园沟通合作中最主要的手段。可是,随着教育活动的持续深入,幼儿园、家庭对家园合作的要求不断提高,依赖微信联系作为家园沟通主要手段的现象也受到了诸多质疑。有教师认为,微信能即时与家长联系,可以发送通知和教育心得、录播幼儿的活动场景等,而传统的家园合作形式(如家长公告栏、家访、家长会等)还有继续使用的意义吗?有的家长认为,教师什么事情都在微信里说,一些通知和要求容易被其他消息覆盖,而自己没有及时看,没能按照要求做,教师是否会迁怒于孩子。有的家长觉得,教师在微信群里晒出自己喜爱的事物,别的家长纷纷点赞、跟帖,自己没有及时附和,教师是否会在意……可以看出,教师和家长对微信作为家园沟通的手段还存在诸多疑问,本文将对此进行分析,希望使家园合作更具实效,促进幼儿全面发展。
    • 徐速
    • 摘要: 初一新生入学了,这在我看来是最快乐的事了,因为又能从头带一群新生一步步成长,我很享受这个过程。正当我满怀期望时,却遇到了小A和他那不一般的妈妈。开学以来,每天的班级日志上都写着:小A上学迟到、作业未完成、课上趴桌子睡觉……我平时观察到的小A也是习惯很不好,完全跟不上学校学习生活的节奏。我有些着急:"必须跟家长联系了,了解一下这个孩子为什么会这样。"
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