家长开放日
家长开放日的相关文献在1990年到2022年内共计481篇,主要集中在教育、建筑科学、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文481篇、专利文献14898篇;相关期刊171种,包括早期教育(教师版)、教育革新、学前课程研究等;
家长开放日的相关文献由492位作者贡献,包括余碧君、吴邵萍、张乃艳等。
家长开放日—发文量
专利文献>
论文:14898篇
占比:96.87%
总计:15379篇
家长开放日
-研究学者
- 余碧君
- 吴邵萍
- 张乃艳
- 张爱莲
- 本刊编辑部
- 李洪曾
- 杨婕
- 沈思雪
- 石慧
- 程红兵
- 罗显南
- 许卓娅
- 闫彩萍
- 陈健1
- 陈洁
- 项洁云
- 顾红云
- 丁燕萍
- 万兰花
- 乔艳平
- 于勤
- 于红
- 亦佳
- 付伟伟
- 付懋婷1
- 任跃珍
- 何康华
- 何晓玲
- 何萍
- 余宝丝
- 余燕
- 俞妮亚
- 俞惠霞1
- 俸丽霞
- 冯玉贤
- 刀惠萍
- 刘世斌
- 刘丽君
- 刘丽芳
- 刘佳
- 刘双菊
- 刘咏思
- 刘天娥
- 刘如玉
- 刘烁
- 刘爱荣
- 刘玉平
- 刘胤
- 刘闻亮
- 刘静
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蒋登宇;
杨成林
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摘要:
我们曾利用家长开放日做过一个调查,旨在了解家长最关注“幼小衔接”的哪个方面,结果表明家长们最关注孩子的“时间观念”,很多家长表示,幼儿园对时间的要求比较宽松,他们担心自己的孩子上小学后还是会像幼儿园一样没有时间观念。基于此,我们班便计划利用活动区来引导幼儿关注时间、珍惜时间,同时也帮助幼儿建立“时间意识”。通过观察,我们发现大班幼儿已经形成初步的时间观念,本文通过三个案例,试图解读幼儿对时间的感知行为。
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施婷
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摘要:
文章通过研究江苏省南通市海门区三厂幼儿园大三班的家长开放日活动举办情况以及访问有关家长及教师,总结幼儿园开展家长开放日活动的利弊,并且提出有效开展家长开放日活动的三点建议,即改善教师与家长之间的互动关系,构建学习型组织;组建家长志愿者队伍,促进家长积极参与;建立评价制度。
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朱红霞;
刘烁
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摘要:
教育不仅存在于学校,家庭也是其重要而必不可少的环节——家校合育关乎广大未成年人的健康成长和中华民族的伟大复兴。作为一线教师,如何认真领会与实践教育新理论新要求,搭建家校合育的平台?通过采取家长沙龙达成共识、个性问题家庭访问、家委会优质特色资源支持、家长开放日沉浸式体验、优质特色社团活动、课后辅导服务等一系列举措,可使学校和家庭的配合协作更加流畅,更好地发挥家校协同育人作用。
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孙爱芹
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摘要:
一次家长开放日后,好多家长反映,孩子在幼儿园咋就那么听话,洗手、吃饭、收拾玩具样样都很快,在家可不这样,做事可磨蹭了。这到底是为什么呢?其实,在幼儿园,孩子做事也是有快慢之分的,有的孩子也有磨蹭的现象和习惯。我认为,孩子之所以出现这样的问题,主要有以下几方面原因。
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谢梓航;
李黎(指导)
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摘要:
今天,是学校的家长开放日。为此,我们班举行了一场别开生面的诗词大赛,好让家长看看我们的风采。比赛分为抢答赛、积分赛、车轮赛和鹿死谁手四个环节,参赛人员共有六组,每组八名同学。每个小组都摩拳擦掌,跃跃欲试。看来,大家都抱着必胜的决心!我们也不例外!
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邵丽琴
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摘要:
一、研究背景《中小学德育工作指南》明确指出,要建立健全家庭教育工作机制,统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道,丰富学校指导服务内容,及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现,认真听取家长对学校的意见和建议,促进家长了解学校办学理念、教育教学改进措施,帮助家长提高家庭教育水平。
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张爱莲;
项洁云;
蒋益;
李洪曾
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摘要:
作为家长,我很想知道女儿一天在幼儿园都玩些什么、学些什么、吃些什么,所以,我很期待“家长开放日”的到来,可以去女儿的幼儿园体验她的生活,感受她的日常,听老师说说幼儿园里发生的事,这样一来,我觉得自己好像离孩子更近了一些。家园合作应该使家庭教育与幼儿园教育两方面都能从中得益。幼儿园围绕幼儿家庭教育对幼儿家长进行指导,是家园合作的重要组成部分。
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胡元俏
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摘要:
家、园、社区合力共育才能保证学前儿童的健康成长。浙江省温州市瓯海区三垟第一幼儿园开展了丰富的家园共育活动,如家长开放日、亲子书苑、宝爸宝妈进课堂等。通过实践,园所发现由于缺乏深度合作,家园共育活动大多浮于表面。以运动会为例,为了让家长陪伴和参与幼儿教育,教师们决定编排一套由家长和幼儿合作完成的亲子操。每次排练,家长都要在教师苦口婆心的劝导下才来。有的家长甚至发牢骚:"幼儿园事情真多,我们把孩子送来,就是让教师教孩子。"
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秦旭芳;
张婷
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摘要:
家长开放日是家园合作的一种有效形式,家长能够在开放日中亲身感受到孩子的学习方式及特点,观察到教师的辛苦付出及专业性的表现,体会到幼儿园的教育教学理念。在这种潜移默化中家长的自我教育效能感不断提高,教师也可以在活动中更加了解家长,展现自身的专业,以便日后更好地开展家园工作。目前幼儿园的家长开放日活动主要是以教师为主导,教师在活动中没有准确定位自己的角色,没有充分发挥对家长的专业指导作用。教师应做好活动的引导者,激发家长的角色意识,让家长积极主动地参与到活动中来,才能更好地促进孩子的发展。
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陈学颖
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摘要:
又是一个艳阳天,又是一个家长开放日,玉田县第二中学的校园里又迎来了一群可爱的家长们,他们之中有学校三级家委会成员,有家长代表,也有随机参与的家长。这些兴致颇高的家长在学校德育处老师的陪同下,游览美丽校园,参加升旗仪式,观摩学生就餐,随机进班听课。