家庭沟通

摘要： 在教育孩子的过程中,家校合作起着重要的作用。学校有责任也有义务通过多种途径与家长一起做好家庭教育工作。特别是《家庭教育促进法》出台后,学校要认真研读,在现有的条件下,设置目标、学习法规,多渠道做好家校协同工作,携手保证学生的健康成长。

摘要： 班级是学校教育的基本单位,班主任是班级活动的主要组织者、领导者,是促进教师和学生、学校和家庭沟通的重要纽带。以下是我对班主任工作的几点浅见。一、带好班干部要想带好一个班,就必须挑选出一批品学兼优、有责任心、乐于奉献的学生担任班级干部,对他们进行培训和教育,让他们做好表率,带动其他学生积极进取,从而形成良好班级风气。在发挥调动学生主观能动性的同时,必须将“主导”和“主体”统一起来,班主任绝不能作壁上观。

摘要： 丛书家长卷的篇章介绍:丛书家长卷依据学前、小学低段、小学中高段、初中、高中的不同特点编写家长卷5册,根据青少年儿童成长规律和相应年龄学段的特点选择相应教育内容划分八大专题:"品德培养""学习指导""身心健康""安全教育""媒介素养""性教育""家庭沟通""父母成长"。本着科学、实用、有效的原则,从不同年龄段孩子的常见问题入手,以解决问题为目标,剖析常见的教育案例,循序渐进地进行家庭教育原理的阐发及家庭教育指导方法的分享.

摘要： 目的 分析感知压力在脑卒中患者家庭沟通与家庭抗逆力间的中介效应.方法 采用便利抽样方法,选取2020年2月至5月安徽省某三级甲等医院神经内科住院的179例脑卒中患者为研究对象.采用一般资料调查表、家庭抗逆力评定量表、家庭沟通量表、感知压力量表对其进行调查,构建并检验中介模型.结果 不同职业、家庭人均月收入、首次发病的脑卒中住院患者家庭抗逆力总分比较,差异有统计学意义(P<0.05).家庭沟通得分与感知压力得分呈正相关(r=0.615,P<0.01)、与家庭抗逆力得分呈负相关(r=-0.547,P<0.01);感知压力与家庭抗逆力呈负相关(r=-0.489,P<0.01).中介效应检验结果显示,感知压力在家庭沟通与家庭抗逆力之间起部分中介作用,且中介效应为-0.212,占总效应(-0.618)的34.30％.结论 家庭沟通既可直接预测脑卒中患者的家庭抗逆力水平,又能通过感知压力间接影响家庭抗逆力.临床护士可针对患者家庭沟通和感知压力状况采取干预性措施,以提升患者的家庭抗逆力.

摘要： 学校是教育教学的主要阵地，在学生义务教育中占据主导地位，而家庭教育又是影响学生学习和成长的重要因素，为保障农村小学学生接受更好的教育，学校必须承担起建立家校合作关系的主要义务，做好家长思想教育及沟通工作，发挥二者共同教育的积极作用。对此，本文结合现阶段农村小学管理与家庭沟通存在的问题进行分析，提出了家校沟通协作的有效对策，进一步提高了小学管理成效，保证了教育教学质量。

摘要： 家园共育需要家庭和幼儿园的共同参与、相互配合。积极有效的家园共育,不仅能提升幼儿的发展水平,还有助于促进家长的成长、教师的进步以及幼儿园教育和管理的发展。当前幼儿园与家庭沟通、合作存在的问题(一)固守"园主家客"定式,双方地位失衡我们一直在强调,幼儿教育中要充分发挥教育机构的主导作用,但家庭绝不是扮演被支配的角色,幼儿教师更不是手握"特权"的发号施令者。但就目前的家园共育发展状态而言,家园互动仍固守"园主家客"定式,仍以幼儿园为主导.

摘要： 线上入户陪伴是由南京市第五中学杨静平老师倡导并设计实施的家庭教育指导方式,通过家庭教育指导师对陪伴家庭21天家庭教育日记跟进点评、陪伴支持、提供问题解决方案,达到改善家庭沟通方式,启发家长理解孩子,促进有效亲子沟通的目的。在新冠疫情这一特殊时期,这一模式将家庭生活中的一些微观事件以日记的方式呈现出来。

摘要： 乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤,癌症的诊断和治疗不仅给患者带来痛苦,对家庭沟通也会造成一定影响.本文从家庭沟通的概念、测量工具及研究现状等方面对乳腺癌患者家庭沟通状况的研究进展进行综述,旨在为今后探究具体的家庭沟通过程、制定出良好的家庭沟通干预方案提供依据.

摘要： 本文论述了家庭功能及其影响因素.具体论述了Olson的环状模式理论中的家庭功能的3个维度,即家庭亲密度、家庭适应性和家庭沟通.本文区分了3种情感亲密度(疏离的情感亲密度、黏稠的情感亲密度、良好的情感亲密度),并指出新时代的父母如何营造出良好的家庭亲密度.从家庭生命周期、家庭角色、家庭规则三个因素探讨家庭适应性的建设;从有效沟通三要素以及双重束缚理论探讨家庭沟通的建设.

摘要： 本文论述了家庭功能及其影响因素.具体论述了Olson的环状模式理论中的家庭功能的3个维度,即家庭亲密度、家庭适应性和家庭沟通.本文区分了3种情感亲密度(疏离的情感亲密度、黏稠的情感亲密度、良好的情感亲密度),并指出新时代的父母如何营造出良好的家庭亲密度.从家庭生命周期、家庭角色、家庭规则三个因素探讨家庭适应性的建设;从有效沟通三要素以及双重束缚理论探讨家庭沟通的建设.

摘要： 本研究的目的在探索家庭沟通之本质意义，以及课程的内涵与实施的原则，期望从一般家庭在沟通互动过程中所遭遇的问题或经验，去了解家庭沟通历程的内在转化与需求，进而提出概念性的课程建构，以作为日后研发拟定家庭沟通课程之参考，因此希冀透过国内外文献的探讨、理论的分析与质性研究的焦点团体访谈的方式，蒐集分析资料以建构课程发展的基础与实作教材设计原则之依据。访谈文本分析结果以四个主题诠释了家庭沟通的经验、本质、意义与议题；研究结果并建构课程内涵的几个重点：(1)认识家庭沟通的四种型式，(2)觉察家庭沟通的五大面向，以及(3)了解家庭沟通的听说艺术与技巧；课程规划时在于掌握平等尊重、互信互赖、互利互惠以及个殊独特原则，而这些原则也提供了重新思考家庭内平等对话与提供学习动力的重要依据。研究最后建议课程规划模式的重要步骤，作为家庭沟通课程发展的规划与实务推展之省思。

摘要： 根据卫生福利部统计,国内爱滋病毒感染者人数达26,646人,以中青壮年男性居多,不安全性行为估71.98％,死亡率高达23.82％.爱滋病的高传染性及无法治愈,带来生理层面威胁,担心疾病揭露后带来的社会烙印、死亡威胁,使感染者备受身、心压力与困境.

摘要： 根据卫生福利部统计,国内爱滋病毒感染者人数达26,646人,以中青壮年男性居多,不安全性行为估71.98％,死亡率高达23.82％.爱滋病的高传染性及无法治愈,带来生理层面威胁,担心疾病揭露后带来的社会烙印、死亡威胁,使感染者备受身、心压力与困境.

摘要： 根据卫生福利部统计,国内爱滋病毒感染者人数达26,646人,以中青壮年男性居多,不安全性行为估71.98％,死亡率高达23.82％.爱滋病的高传染性及无法治愈,带来生理层面威胁,担心疾病揭露后带来的社会烙印、死亡威胁,使感染者备受身、心压力与困境.

摘要： 根据卫生福利部统计,国内爱滋病毒感染者人数达26,646人,以中青壮年男性居多,不安全性行为估71.98％,死亡率高达23.82％.爱滋病的高传染性及无法治愈,带来生理层面威胁,担心疾病揭露后带来的社会烙印、死亡威胁,使感染者备受身、心压力与困境.

摘要： 参加终端连接部，其与参加沟通的多个终端连接，取得分别在该终端设定的语言信息，而得知在该终端的使用语言，针对沟通，在每个终端定义将信息以可按时间序列显示的方式记载的终端信息框，将该终端信息框与该终端的使用语言建立关联。框结合设定部，其翻译写入第1终端信息框的发送信息，以在第2终端信息框作为接收信息而写入的方式，设定第1第2终端信息框的结合。框结合执行部，其在从第1终端向第1终端信息框的发送信息被写入后，依照结合进行翻译，在第2终端信息框作为接收信息而写入。

摘要： 本发明提供沟通支持装置、沟通支持系统、及沟通支持方法。高效地提高组织内的沟通的密度、增加网络上的三角形构造。根据表示多个人物间的沟通的数据构建多个人物的网络构造。然后，根据表示沟通的数据确定改善沟通的第1人物，确定网络构造中的用来增加第1人物周围的三角形构造的第2人物及第3人物。并且，输出用来敦促第2人物与第3人物之间的沟通的显示数据。

摘要： 本发明提供一种家庭网络中的家庭设备指示方法及家庭网络中的家庭设备，方法包括：家庭设备通过家庭网络互联协议检测所述家庭设备在所处的家庭网络中的状态；所述家庭设备根据家庭设备在所处的家庭网络中的状态与指示操作的对应关系，获取与检测到的所述家庭设备在所处的家庭网络中的状态对应的指示操作；所述家庭设备根据所述指示操作，进行指示，从而使得用户能够根据该指示进行相应的操作，能够避免由于用户无法获知当前家庭设备在所处的家庭网络中的状态所导致的用户重复通过该家庭设备进行当前状态不支持的业务，从而提高了家庭设备的业务成功率。

摘要： 本发明提供机器人、沟通系统、沟通方法以及计算机可读介质。提供能够针对沟通对象者有效地表示其为沟通对象的机器人、沟通系统、沟通方法以及程序。一个实施方式的机器人具备：确定部，从存在于周围的人物中确定成为沟通的对象的沟通对象者；取得部，取得与确定部确定的沟通对象者关联的个人信息；以及显示处理部，以成套地执行保护个人信息的保护处理的方式，使个人信息显示于显示部。

摘要： 本发明公开了一种家校联合沟通智能安全沟通系统，涉及智能安全沟通领域，用于解决在沟通中提供有效的辅证确认学生当前问题的主要引发点，并在家校联合沟通保证双方确认问题关键点的问题，监控单元包括监控模块、储存模块和数据处理模块，所述监控模块按照不同校区，不同教室进行安装，且每个监控模块均匀分布在教室内的四周，确保教室内的学生的行为信息均可采集到，所述监控模块对学生在教室内的具体表现进行视频采集，根据人脸识别对学生进行数据提取，具体表现为课上说话、打闹等，利用数据处理模块将提取到的数据进行处理，将其分别图片和视频模式，且一一对应，并将其储存在储存模块中。

摘要： 本发明提供一种车辆用沟通装置及车辆用沟通系统，其在多个用户同乘于车辆中的情况下，能够构筑使各用户舒适地度过的车内空间。车辆用沟通装置具备：信息制作单元，其在分别佩戴了可穿戴式终端的多个用户乘车于车辆中之际，基于可穿戴式终端所保有的多个用户的个人信息，而制作与多个用户相关联的信息；信息显示单元，其使信息制作单元所制作的信息显示在多个用户所佩戴着的可穿戴式终端上。

摘要： 一种多语言沟通系统及多语言沟通提供方法，参加终端连接部，其与参加沟通的多个终端连接，取得分别在该终端设定的语言信息，而得知在该终端的使用语言，针对沟通，在每个终端定义将信息以可按时间序列显示的方式记载的终端信息框，将该终端信息框与该终端的使用语言建立关联。框结合设定部，其翻译写入第1终端信息框的发送信息，以在第2终端信息框作为接收信息而写入的方式，设定第1第2终端信息框的结合。框结合执行部，其在从第1终端向第1终端信息框的发送信息被写入后，依照结合进行翻译，在第2终端信息框作为接收信息而写入。

摘要： 本发明公开了一种方便病患和医护人员沟通的沟通系统，其技术方案要点是：包括用于向患者展示待沟通内容的平板电脑，还包括：用于卡接固定所述平板电脑的卡接固定组件；用于驱控所述卡接固定组件以及所述平板电脑微调位置的微调控制组件；用于向患者展示待沟通内容的纸卡展示沟通组件；用于驱控所述平板电脑、所述微调控制组件以及所述纸卡展示沟通组件进行高度调整的高度控制组件；用于驱控所述平板电脑、所述微调控制组件进行角度调整的角度控制组件；利用本装置中的平板电脑可以将与患者沟通到的问题提前预存于平板电脑，在利用平板电脑进行沟通时，不需要再让护士绘写的文本和问题，能够减轻工作量。

摘要： 提供一种意思沟通装置以及意思沟通方法。通过对人类的语音进行语音识别来与人类进行意思沟通的装置具备驱动装置的驱动机构和处理器，处理器控制驱动机构，使装置向用于供装置与所述人类进行接触的待机场所进行驱动，待机场所是基于接触信息决定的，该接触信息是所述装置与所述人类进行了接触时的历史记录。

摘要： 本实用新型提出了一种便于语言功能障碍者沟通的沟通板，涉及语言沟通装置技术领域，包括沟通板本体和发光体，沟通板本体设置有多个话述区，多个话述区均设置有交流话述，发光体设置在沟通板本体上，发光体被设置用于照亮交流话述。本实用新型通过设置有交流话述的沟通板，方便语言功能障碍者对他人传递信息；同时，设置在沟通板本体上的发光体，能够满足患者在暗光情况下的使用需求。