家庭教育 教育方法 父母 孩子

摘要： 亲爱的小宝贝：每当你带着纯净的笑容扑入我怀里，用你独特的咿呀婴语向我“述说”见闻，

摘要： 中班的宝宝乐乐去医院就诊。妈妈反映，乐乐每天早晨起床都会鼻子痒，喷嚏不断，这种情况一般持续半个小时。一开始大家没重视，以为是感冒，但服药后症状不仅没有减轻，反而双眼发痒，甚至加重发展成气喘，呼吸困难。经过仔细询问检查。医生诊断乐乐患上了过敏性鼻炎。

摘要： 小斑马，上学校，画起画来真好笑。别人都在纸上画，它往身上画道道。

摘要： 渐醒人，是相对于渐冻人而言的。渐冻人发现自身的功能一点一点消退时有多少沮丧，渐醒人发现自身的功能一点一点苏醒时，就有多少喜悦。

摘要： “别怕，快过来!”猫头鹰妈妈看着树枝另一头用翅膀捂着双眼的小猫头鹰儿子，鼓励地说道，“妈妈在这里，没关系的。”“不……不要……”小猫头鹰颤抖着身子，说什么都不打算睁开眼睛，更不敢朝妈妈所在的方向飞过去。

摘要： 墙上钟表嘀嘀嗒，窗外小鸟叫喳喳。小鸟小鸟请别吵，小宝宝们午睡了。

摘要： 月亮又圆又大，星星闪烁着，连路边的灯笼，也是温暖的。小小的萤火虫不明白，她身上那绿绿的光，为什么那么小，只能微微地闪烁着？她悄悄地躲进了黑黝黝的草丛里。“你好!萤火虫，能帮我一个忙吗？”一个细细的声音问道。小萤火虫低头一看，是一只小小的蚂蚁：“我能帮什么忙？我只是一只这么小的萤火虫。”

摘要： 小池塘里，住着好多可爱的小伙伴。请你数一数，小青蛙有几只？小鱼有几条？小蜻蜓有几只？

摘要： 当我们不能接纳孩子的时候，往往是因为他们撕开了我们过去的伤口，对我们某种自负的情感产生了威胁。因此，我们必须准确地发现自己不能接纳孩子的原因，否则我们或将试图去修塑他们、控制他们、支配他们，或将听任自己为他们所支配。

摘要： 妈妈：宝宝，我们坐缆车啰。宝宝：懒车就是给懒惰的人坐的车，因为他们不愿意爬山。

摘要： 本发明提供一种家庭教育辅助机器人及家庭教育辅助系统，涉及教育系统技术领域，机器人包括：行走模块、双臂运动模块、信息获取装置及服务器；信息获取装置获取用户的音频信息、视频信息或文字信息；服务器根据音频信息、视频信息或文字信息进行分析，确定用户的教育需求及家庭教育基础条件；服务器根据教育需求及家庭教育基础条件，从预设教育数据库中找到匹配的家庭教育策略，并根据家庭教育策略，控制行走模块带动机器人进行运动、控制双臂运动模块执行类人的肢体动作，以完成与被教育者的辅助教育过程，能够根据用户的教育需求和教育条件，提供相匹配的更具有针对性的辅助教育，且教育方式多样，全面提高被教育者的教育成效，提高用户体验。

摘要： 一种儿童教育用家庭教育互动装置及互动方法，属于家庭教育技术领域。本发明是为了家长与孩子缺少有效的家庭教育互动设备，无法在家长和学生之间形成良好的互动的问题。本发明所述的一种儿童教育用家庭教育互动装置及互动方法包括：存储模块、学习测评模块、中央处理器、通信模块和显示模块；所述存储模块的数字信号输入输出端与中央处理器的数字信号输出输入端相连，学习测评模块的数字信号输出端与中央处理器的数字信号输入端相连，通信模块的网络信号输入输出端与中央处理器的网络信号输出输入端相连，通信模块的图像信号输出端与显示模块的图像信号输入端连接。

摘要： 本发明涉及一种用于家庭教育的软件及方法，具体地说是涉及一种辅助学校教育的家庭教育软件及方法，可通过电脑及软件存储介质启动该软件。该软件是一种家长可以参与指导孩子学习的软件，具有在孩子的学校教育之后进行及时督察巩固的作用。帮助家长对孩子在学校的学习情况进行掌握，不至于孩子的学习成绩都退步很多了家长还不知道。同时也有助于孩子自身对在学校里学过知识的巩固。

摘要： 本发明涉及心理健康系统技术领域，具体公开了一种家庭教育及心理健康教育的评级管理系统，所述系统包括：直接测试模块，用于生成心理测试题库并采集用户答题结果；评级模块，用于根据用户答题结果进行评级；间接测试模块，用于根据评级的结果向用户推荐视频库并统计用户观看视频信息；用户画像建立模块，用于根据用户观看视频信息及评级的结果建立用户的画像，根据用户画像对用户进行管理；通过对视频观看数据的分析，能够对用户心理状态进行被动的测评，能够在用户的非主观判断状态下进行，因此能够更加反映出用户的真实状态，保证测评结果的准确性。

摘要： 本发明的名称是基于先进教育理念的家庭教育服务系统，涉及一种家庭教育服务系统，其特征在于该系统采用动态记录学生个性化学习需求、动态记录教师个性化教学能力、实现学生个性化学习需求及教师个性化教学能力的动态配置的程序，来提供家庭教育服务。

摘要： 本发明公开了一种基于人格进行家庭教育培养知识个性化推荐的方法，包括步骤S001，利用用户注册提供的标签、头像或用户视频，基于人格心理学家分析行为方案和人工智能技术可快速、准确地识别儿童和家长的气质和人格，并可不断优化等。本发明利用人工智能与心理学的结合，主要结合儿童和家长的气质与人格，利用用户行为数据和基础信息实现个性化推荐。

摘要： 本发明涉及教育测评技术领域，具体公开了一种家庭教育模式优良指数的测评方法及系统，包括：S100、通过家长端生成第一测试题库，采集家长的答题状态特征并计算家长答题得分；S200、通过儿童端生成第二测试题库并采集儿童的答题状态特征并计算儿童答题得分；S300、根据家长得分状况、儿童得分状况、家长的答题状态特征及儿童的答题状态特征对家庭教育的优良进行评价；家长端与儿童端相配对，答题状态特征包括答题关注度；通过采集家长及儿童的答题状态特征，根据答题状态特征来综合家长及儿童得分状况进行分析，判断用户是否认真完成测试题目，保证家长及儿童完成测试题目的有效性及准确性。

摘要： 本发明属于虚拟现实技术领域，公开了一种基于VR技术的家庭教育游戏系统及方法，基于VR技术的家庭教育游戏系统包括中央控制模块、图像采集模块、图像分析模块、场景编辑模块、逻辑块存储模块、场景选择模块、VR成像模块、VR眼镜模块、传感器模块、肢体动作采集模块、指令确定模块、指令输出模块和显示模块。本发明通过VR成像模块进行成像，游戏成像更真实，能够将用户带入游戏情景，体验虚拟技术带来的场景体验，游戏体验更好。本发明通过图像采集模块和场景编辑模块可以对游戏场景和画面进行预设编辑，便于根据不同学生的特点进行针对性设置，可以适合不同的孩子的家庭教育使用，能让孩子在游戏过程中学习到知识，且更有参与感。

摘要： 一种用于学生心理健康教育用的家庭教育装置，包括套筒、滑动杆、收集箱、沙盘、螺纹套筒、螺纹杆、电机、连接杆和密封板；沙盘的上端设有放置架，沙盘上设有凹槽和出沙口；凹槽与出沙口连通，凹槽在沙盘上对称设有两组第一滑槽；密封板滑动连接两组第一滑槽；收集箱安装在出沙口处；两组螺纹套筒均连接沙盘的底面；两组螺纹杆分别螺纹连接两组螺纹套筒；两组电机分别连接两组螺纹杆；每组套筒上均设有开口；两组滑动杆均连接沙盘的底面，两组滑动杆分别滑动连接两组套筒；每组连接杆的一端连接一组螺纹套筒，每组连接杆的另一端穿过一组开口并连接一组滑动杆。本实用新型对装置的高度进行调节，提高装置的实用性。

摘要： 本实用新型涉及幼儿数学启蒙教育技术领域，且公开了一种幼儿数学启蒙教育用家庭教育装置，包括气锤座，所述气锤座的内部卡接有气锤，所述气锤座的右侧固定连接有运动箱，该装置，通过电机转动带动螺纹杆转动，螺纹杆转动带动螺母、电动伸缩杆向左运动，电动伸缩杆推动固定杆向上运动，固定杆向上运动带动固定柱向上运动，固定柱向上运动拉动弹簧一伸张与推动数字块向上运动，数字块伸出时，屏幕出现数字动画，音响发出数字的发音，当儿童用气锤砸下数字后，动伸缩杆运动推动下一个数字块伸出。从而达到了与儿童互动的目的，使儿童在玩耍的过程中认识数字，同时增加了儿童对数字认识的兴趣。