家庭会议
家庭会议的相关文献在1965年到2022年内共计241篇,主要集中在中国文学、中国政治、临床医学
等领域,其中期刊论文241篇、专利文献35225篇;相关期刊162种,包括少年儿童研究、老人天地、幼儿教育·教育教学等;
家庭会议的相关文献由276位作者贡献,包括俞爱宗、邹京村、张国立等。
家庭会议—发文量
专利文献>
论文:35225篇
占比:99.32%
总计:35466篇
家庭会议
-研究学者
- 俞爱宗
- 邹京村
- 张国立
- 麻新苗
- 万晴
- 于晓艳
- 关捷
- 刘宇婷
- 刘美
- 叶子
- 孙宏艳
- 张东明
- 曾铁英
- 欣雨
- 田刻平
- 谈阿波波
- 赵文娟
- 马志国
- 黄喆
- Connie Matthiessen
- Jillian Marenda
- Vanilla
- 丁宁
- 丁巍
- 丁怡文
- 万子袆
- 万润龙
- 不负我心
- 乔玲
- 书宁
- 于辉
- 云中雁
- 任海棠
- 何剑
- 余县华
- 余晓
- 佚名
- 佳依
- 俊卿
- 俞超英
- 修枫
- 冠豸
- 冯蓉
- 刘小丽1
- 刘尚礼
- 刘桂先
- 刘爽
- 刘省
- 刘粲
- 刘美1
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喻中伟
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摘要:
2014 年教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确高中阶段以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点。我校在学校核心理念“崇仁尚雅”的基础上,实施“仁雅”德育理念:“仁德”培育学生社会责任、国家认同等素养,“雅行”养成学生行为规范、举止优雅等行为。德行结合,聚焦新时代德育载体和方式创新,丰富“仁雅”时代意蕴,深化德育价值内涵,践行社会主义核心价值观。家庭教育离不开父母。国家总书记提出:“家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任教师。”家庭作为教育的第一场所,有职责也有义务帮助孩子按好生命中的第一颗扣子。在家庭中,为了使孩子健康成长,家长应如何更好地教育自己的孩子呢?
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刘艾红;
李凌;
彭颖洁;
王勤
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摘要:
总结1例终末期结肠癌老年病人实施家庭会议的临床实践,会议步骤包括开场、信息交换、讨论和总结4个程序。通过实施家庭会议可以提供全面了解病人及其家属的沟通平台,使病人及家人对病人病情进行自主决定商讨最佳治疗方案,满足病人需求,提高了医患双方的协作性,有助于帮助病人及其整个家庭高质量地渡过病人生命的最后阶段。
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史若琳
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摘要:
家庭会议作为家庭成员就某一主题进行民主协商的家庭活动,是实现家校共育,提升家庭教育水平的重要方式。家庭会议可以被理解为一种家庭教育的方法、制度和互动形式,蕴含着关爱和民主的内在教育价值。基于H中学的实践,阐述家庭会议的具体行动过程,分析其实践效果,探讨家庭会议的影响因素,提出促进家庭会议可持续性发展的建议。
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王蒙蒙;
徐天梦;
赵咪;
岳鹏
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摘要:
目的 系统总结安宁疗护家庭会议临床实践的经验,为召开家庭会议和改进会议质量提供参考.方法 运用计算机检索Web of Science、PubMed、The Cochrane Library、OVID、VIP、Sinomed、CNKI和万方数据库,检索从建库至2019年10月1日中英文文献,归纳安宁疗护家庭会议的准备过程、会议流程、会议内容和会议效果及其影响因素.结果 共纳入19篇文献,其中17篇英文,2篇中文.根据临床实践中筹备家庭会议的过程,评价安宁疗护家庭会议召开的人员准备、召开时机、常用的三种会议流程,以及在人员构成、沟通技巧和会议进程等方面对会议效果的促进因素、阻碍因素和安宁疗护家庭会议的交流内容及会议成本预算存在的不足.结论 安宁疗护家庭会议的人员准备、会议流程和会议前后的准备与落实工作和会议效果的影响因素等内容对安宁疗护机构培训工作人员和召开家庭会议具有较强的可借鉴性.会议的召开时机差异性大,对会议的时间成本和人力资源成本考虑不足,灵性关怀和临终讨论的内容较少,未来有待增加这方面的研究和改进安宁疗护家庭会议.
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秦苑;
高一虹
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摘要:
安宁疗护中的家庭会议在我国是个新语类,由医疗团队和家庭成员参加,就处于生命末期病人的病情交流信息,并协商下一步的照护计划。本研究基于24场真实家庭会议和2场模拟家庭会议的语料,识别作为主持人的主治医生的主要言语行为和频率分布,并在此基础上基于建构性的认同行为视角,分析主治医生的身份认同。分析呈现了46种主要言语行为及其频率分布,并由此概括出如下几种交相呼应的身份认同;病人意愿的追问者和代言者、安宁理念的传播者和教育者、多元声音的倾听者和协调者、死亡规划的引领者/参谋、爱的传递者/穿针引线人。
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麻新苗;
俞爱宗
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摘要:
家庭会议是家庭成员能够有效沟通和交流的一种形式,对于促进亲子沟通和改善家庭成员之间的关系具有一定的积极作用.家庭会议各个组成部分的发展情况还需要我们进行进一步的分析与探讨.因此,本文从家庭会议的内涵、家庭会议的主题、家庭会议的内容、家庭会议的方法、家庭会议的氛围、家庭会议的构成,以及家庭会议的时间7个方面来对家庭会议进行研究与分析,以期为后续开展家庭教育研究奠定一定的基础.
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麻新苗
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摘要:
近几年,家庭会议作为一种家庭教育方式在我国受到了广泛关注,越来越多的家庭通过召开家庭会议来解决家庭问题和孩子成长问题,并取得了较好的效果。召开家庭会议对解决家庭问题具有一定的积极作用,同时有利于促进亲子沟通、改善亲子关系和家庭氛围。因此,从家庭教育的视角出发研究家庭会议有重要意义。在实际召开家庭会议时,家长应注意家庭会议的计划性、平等性、连贯性、民主性、互动性、娱乐性、规范性等特征,从而科学有效地召开家庭会议,使家庭会议的开展达到理想的效果。
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麻新苗;
俞爱宗
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摘要:
家庭会议是家庭成员能够有效沟通和交流的一种形式,对于促进亲子沟通和改善家庭成员之间的关系具有一定的积极作用。家庭会议各个组成部分的发展情况还需要我们进行进一步的分析与探讨。因此,本文从家庭会议的内涵、家庭会议的主题、家庭会议的内容、家庭会议的方法、家庭会议的氛围、家庭会议的构成,以及家庭会议的时间7个方面来对家庭会议进行研究与分析,以期为后续开展家庭教育研究奠定一定的基础。
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