宰予
宰予的相关文献在1962年到2021年内共计81篇,主要集中在中国文学、中国哲学、教育
等领域,其中期刊论文81篇、专利文献322篇;相关期刊53种,包括前线、文史知识、人民教育等;
宰予的相关文献由61位作者贡献,包括卢声怡、吴蕴慧、郑俊甫等。
宰予
-研究学者
- 卢声怡
- 吴蕴慧
- 郑俊甫
- 于扶仁
- 亦书
- 付金平
- 何世英
- 刘海鹏
- 刘秀娟
- 华林
- 卞毓方
- 卢斯飞
- 卢晓东
- 吕红光
- 喻顺利
- 孔超琼
- 孙孔懿
- 宋志坚1
- 弘二
- 张劲松
- 张峪铭
- 张玲秀
- 徐萧
- 易中天
- 曹道衡
- 朱进
- 李国文
- 李如密
- 李敬泽
- 李雅雯
- 杜庄公子
- 杨兴文
- 林语堂
- 沈万九
- 牛荣荣
- 王兴旺
- 王浩先
- 王淦生
- 田也
- 田有成
- 申之如
- 石岩
- 竺扬雄
- 脩龙恩
- 萨苏
- 谢仁茂
- 赵世康
- 赵威
- 邵天殊
- 郝克强
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摘要:
《论语》公冶长篇宰予昼寝,子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可杇也,于予与何诛!”子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与改是。”【译文】宰予白天睡觉。孔子说:“腐朽的木头无法雕刻,粪土垒的墙壁无法粉刷。对于宰予这个人,责备还有什么用呢?”孔子说:“起初我对于人,是听了他说的话便相信了他的行为;现在我对于人,听了他讲的话还要观察他的行为。在宰予这里我改变了观察人的方法。”
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杜庄公子
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摘要:
“以貌取人”是很多人都讨厌的事情,但有時候又避免不了。没想到孔子老先生当年对于自己的学生也以貌取人过。孔子有许许多多的弟子,其中一个名叫宰予的,能说会道,利口善辩。他一开始给孔子的印象不错,但后来渐渐地露出了真相:宰予无仁无德,又十分地懒惰;他白天读书不听讲,躺在床上睡大觉。为此,孔子骂他是“朽木不可雕”。
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吕红光
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摘要:
宰予是孔门七十二大弟子之一,曾多次受到孔子严厉的批评.他的形象、事迹、思想都给后人留下了疑惑.宰予能言善辩,属于孔门先进弟子,道德上没有疑义,可能做过官.他的思想应该是孔子弟子中最激进的一个,敢于对孔子的主张提出质疑,是一个善于思考、有独立见解的人.
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杨兴文
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摘要:
宰予是孔子的学生,好学深思,善于提问。在和老师聊天的时候,宰予趁机向孔子请教,甲乙两个仁慈的人在路上匆匆忙忙地行走,甲一不小心,突然落入路边的水井,很快就要被淹没,在异常危急的情况下,乙是否应该下去抢救?
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喻顺利
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摘要:
孔子被尊称为圣人,有关他的丰功伟绩,就不做歌功颂德了。在这儿,我们就一起探讨他作为一个平凡人的人生情怀。为师篇相传孔子弟子三千,贤者七十二,算是中国最出名的老师了。作为一个老师,一生最大的快慰,莫过于有一天指着一个成功的学生给人说:这是我的学生。孔老师最喜欢的学生当属颜回,"一箪食,一瓢饮,在陋巷。人不堪其忧,回也不改其乐……",
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赵威
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摘要:
人人都有火气,有火气就要骂人,圣人凡人,概莫能外。孔子看到弟子宰予大白天睡觉,骂"朽木不可雕也,粪土之墙不可枵也";见老朋友原壤没礼貌,大骂"老而不死,是为贼";骂好好先生"乡原,德之贼也"……骂人可以,但要讲艺术。倘若达不到艺术层面,也要讲点技术。因为,骂跟骂是不同的,有义愤填膺的骂,有指桑骂槐的骂,有打情骂俏的骂……那些张嘴就涉"生理学范围"的骂,不是骂别人,而是自取其辱,谁没有父母姐妹?对方若回敬起来,岂非"势均力敌"?很
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摘要:
孔子是一个真实的人而不是一尊虚妄的神,他有血有肉、有爱有恨、有喜有忧、有是有非,他可亲,可敬,可爱。林语堂先生说孔子“是一多情人”,“能喜能怒能悲能乐之大丈夫”,是一个活生生的“真人”。就让我们通过几则故事去亲近夫子,感受作为性情中人的“家常孔子”所散发的内在魅力吧。
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摘要:
君子周而不比,小人比而不周。——《论语·为政》君子讲团结,但不是相互勾结;小人是相互勾结,而不讲团结。解读"周"和"比"都有与人亲近之意,但"周"公而"比"私。孔子认为君子和小人的根本区别就体现在公私、义利上。君子对于人,完全站在道义的立场上,没有亲疏厚薄之分,不以私交的深浅或是派系的异同而有所好恶,所以能够扶危济困,不以盛衰变节;小人则不然,
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卢声怡
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摘要:
上一期,冉有的新发明给我们计算多位数的乘法带来了方便。如果你已经忘了冉有的新发明,请再回去翻翻看哟。这一期,子路他们几个驾着平板车去山谷考察,崎岖的山路上会发生什么好玩的事儿呢?来,我们听故事吧!
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- 博纳派拉公司
- 公开公告日期:2001-05-16
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摘要:
在一装入全部配料的一烹制容器上最好是自动地制备菜肴的过程,包括正像手工制备那样混合各种配料。机器包括一加热表面,各容器置放在它上面以便分别使用,所述表面由一定时的驱动系统予以驱动。机器还包括一些食物供应装置,按照所述驱动系统的定时安排来供给食物。最后,各种菜肴可予以消受、保存或冷冻。也可以中断烹制,以便把固体从液体中分离出来,而后者可予以保存或冷冻。在此情况下的最后阶段可以一种具有电阻和容器支架的机器上进行,在一段延搁之后,二者之一可以与另一脱开。适用于制备全烹制和半烹制菜肴。
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