审美心理

摘要： 《客厅》(Le Salon)作为一部先锋舞蹈作品,以家庭的公共场域——客厅为媒介,聚焦于家庭成员之间的情感关系,利用“超现实主义”的创作手法,展现出在经济萧条、家族衰落的境遇下人性的阴暗面。论文从肢体语言出发,借用“联觉现象”的心理学理论,揭示编导在创作过程中利用超现实主义的手法与观众之间达成的心理游戏,以及背后所彰显的对于人性的反思。

摘要： 在现代戏剧研究中,观众作为戏剧一维,越来越受到关注与重视。良好的观众参与代表着观演关系的融洽,意味着戏剧演出活动在艺术和商业上的成功。本文试图从观众的审美心理角度,探究观众心理因素在观众参与戏剧演出过程中发挥的作用,及观众心理因素在美感生成过程中扮演的角色。

摘要： 文章先论述了多元音乐文化对中职学生音乐审美能力培养的教学意义和价值,尝试总结多元音乐文化在培养学生审美心理中的作用,并在此基础上从教学内容、教学方法以及教学过程三个角度,对多元音乐文化视野下中职生音乐审美心理的培养策略进行了探究。

摘要： 电视晚会是一种集视听为一体的综合艺术,且观众群体广泛,所以其能否契合观众的审美心理,历来都是重中之重。就实际情况来讲,电视台录像晚会、电影、电视音乐节目中均存在现场演唱、前期录音的情况,这些情况是否会对观众审美造成影响值得深思。鉴于此,本文将以观众的审美心理探究为切入点,探讨电视晚会中现场演唱、前期录音同观众审美心理之间的关系。

摘要： 艺术衍生品是将艺术品通过设计开发后制作出一系列可供艺术体验的衍生品。①我们知道,艺术衍生品作为一种文化产业,被更多的人所接受和喜爱,并出现了多种形式。随着科学技术的发展,技术更新迭代加快,艺术衍生品的形式也层出不穷,并为艺术家提供了更多的可能性,也为观赏者提供了与艺术家交流的新的媒介。与此同时,艺术品跨界、联名也相继火热,艺术家的天才创作也在其他领域得到了新的尝试,创作主体通过审美体验将审美心理延展至艺术衍生品中,使得艺术衍生品具备了艺术家的创作思想,同时又使艺术衍生品成为与观赏者沟通的桥梁,这是一种新的、带有商业行为的艺术鉴赏行为。这就是艺术品的力量,可以深入人心,陪着人们进步,传递某种思想,像一朵不会凋谢的昙花,美丽地绽放。

摘要： 接受美学概念提出后,人们渐渐将关注重点从艺术创作、艺术作品转移到另一个对象身上,即接受主体。本文以罗丹雕塑作品《美丽的欧米哀尔》为例,分别从审美直觉、审美体验、审美升华三个层次以及艺术接受中审美期待现象的思考对艺术接受中受众的审美心理变化进行阐述。

摘要： 卢西安·弗洛伊德的绘画是对架上艺术的回归与捍卫,他形成了自己独有的绘画语言:富有张力的形式感、激情饱满的笔触感以及沉稳含蓄的色彩感。他的作品从“审丑”的角度出发,深刻剖析个体人物在20世纪大背景之下的生命最真实状态,而这种关注与表现是具有典型性的。

摘要： 21世纪以来,技术的变革在全球范围内都改变着当代人的生活方式、思维方式及社会心理。在新媒体时代,依托于移动电子媒介的日益发展,及互联网技术的成熟和各类软件、平台的壮大,科学技术与艺术互相融合。艺术的传播方式和受众的艺术审美方式有了巨大的变化,审美主体的艺术审美心理也随之发生改变。以当下“屏读”观赏方式的艺术审美为切入点,探寻其审美心理的变化。

摘要： 随着移动互联网信息技术的迅猛发展和移动智能终端的大规模普及,移动短视频社交媒体在获得长足发展的同时,以异彩纷呈的审美景观、消遣娱乐的审美趣味和虚拟化的审美存在方式,为广大用户建构了集审美题材日常化、审美形式碎片化、审美群体民众化为一体的审美空间,丰富了人们的精神需求尤其是审美需求,彰显出审美主体狂欢化与审美话语多元化并存的时代美学特征。与此同时,移动短视频社交媒体中审美范式的悄然兴起与审美主体的焦虑心理也导致了部分短视频内容生产的同质化、浅薄化甚至审丑化倾向,从而为审美空间的消解提供了可能。如何积极引领移动短视频用户审美风格健康发展,是每一个审美主体都应思考的问题。

摘要： 培养学生健康的审美情趣是基础教育的美育任务在新课程培养目标上的体现,要求教师自觉运用美的尺度去指导教学活动,使教学本身成为审美对象。让高中思想政治课插上“美”的翅膀,成为高中思想政治教师对课堂教学的价值追求。文章从高中思想政治教学渗透美育的必要性和实施途径两方面进行阐述,利于实现高中思想政治课更高的审美追求和育人目标。

摘要： 本文以China.陶瓷频道的《天气预报》栏目为依托,希望通过调查研究分析出审美心理对色彩应用的重要性,并试图找寻出大众审美鉴赏需要通过自然物质层、直觉表象层、社会历史层、心理意识层四个由简单到复合层面的感知过程.在具体分析中,本文先根据China.陶瓷频道的定位,确定以“青”为主色的色彩包装设计.通过对“青”色的艺术美与文化生义词源的综合分析挑选出最具代表性的色彩.结合《天气预报》栏目定位,完成了关于色彩联想的审美感知调查分析研究.得出了与前文较为匹配的结论,为这一类型论题的设计实践有一定的参考价值.

摘要： 音乐技术在音乐美的创造活动中发挥着不可或缺的重要作用,娴熟、高超的音乐技术与充实、深刻的思想内容相结合,是音乐美创造的重要基石.然而,在人类的音乐实践中,常出现音乐技术脱离内容、单纯为炫技而表演等音乐技术异化现象.为此,本文对音乐技术异化及其产生的审美心理进行梳理,以期达到揭示本质,寻找避免和消解之途径和方法.

摘要： 蝴蝶结在生活中是极为常见的重要装饰元素.本文介绍了蝴蝶结元素在国内外的起源与历史发展,并分析了蝴蝶结与服饰造型的位置关系、面积比例关系、功能性作用和装饰性作用，探究了蝴蝶结造型结构的分类、最佳比例,该元素受众的审美心理发展和运用的趋势.

摘要： 数字“四”作为基数词表示事物数量的多少,作为序数词主要表示顺序,它们的功能是用来计算,表示事物数量和排序的.但由于受传统文化和民族审美心理等因素的影响,数字“四”引申出平稳、全面、死亡和长久之义,从数字域映射到空间域、时间域和事物域.其主要动因是隐喻和转喻.

摘要： 中国的传统手工印染工艺不仅有着悠久的历史沿革及独特的制作工艺,同时还具有一定的审美意蕴.本文从家的角度出发,探索传统手工印染工艺的文化内涵并将其拓展至家居纺织品的设计当中,使家纺设计更具文化内涵,从而切切实实地丰富现代人生活中的"家纺文化",并使传统的手工艺在家居纺织品设计中得以传承、延续、发展,有利于丰富中国印染业、家纺业的设计题材,满足消费者审美心理的需求,对保护特殊印染文化遗产、弘扬民族艺术,具有一定的理论及现实意义.

摘要： 将民间故事转化成影视艺术作品,无疑是一件既有现实价值也有历史意义的大事,它不仅能为当下的影视创作提供丰厚的创作资源,而且还能让传统文化得到更加生动鲜活的延续发展.本文梳理了我国不同类型的民间故事的影像化现状,指出了相同的民间故事呈现在荧幕后的差异性以及产生的原因.在影视文本细读的基础上,归纳了民间故事影像化的优势,即民间故事自身的魅力和受众的熟知,故事具有的复制性和再生能力.本文最后探讨了民间故事影像化的方法和规律,指出民间故事影像化的过程必须适应当代受众的期待视野和审美心理,为遥远的民间故事注入当代生活气息和价值观念,同时注重影视技术带来的视听表现力。

摘要： 在现代博物馆文物展陈设计中运用设计美学法则,做好文物展陈设计工作,展览前期应做好充分研究大纲、美化空间、研究单体文物,设计适宜的文物展示展柜等准备工作,用"格式塔"审美心理结构等理论和美学法则研究文物背景设计、文物道具设计和文物组合设计.

摘要： 电影是科学技术发展到一定阶段的产物,2D电影向3D电影的跨越式发展,掀起了电影摄影造型和欣赏交互方式等方面的重大变革.3D电影打破了传统2D电影"二维"和"边框"的特征,实现了观众观影"纵深感"和"立体感"的三维空间体验,努力与真实做到零距离接触.观众有时会在某一瞬间时刻,将自己化身为文本人物,这与2D电影的异处就尤为明显,3D电影因此深入人心,使得观众与剧中演员的心理认同度变得更加默契.

摘要： "兴"在中国古典美学中是一个十分重要的概念,但它在中国古典美学中的歧异也较多.本文不仅从"兴"的审美心理生发模式,即,"触物起情"语义视角,论及中国古代文人"寻兴"的途径及其美学意义.就审美心理的发生而言，“兴”的出现是偶然的自发的，但“兴”的生发也并非随时随地发生，要有一定的主客观条件。古代的文学家为了能兴，他们就去“寻兴”：登高、游历、饮酒也自然成为他们“寻兴”的几个常用途径。文学艺术家们通过登高，游历，饮酒方式去“寻兴”，在对大自然的欣赏中，神畅意适，眠我忘物，与天地浑然为一，获得了高度的精神愉悦。实现了由生活层向审美层，再由审美层向形而上层的跃进与升华。其是对现实生活的超越，体现了人与天地万物和谐为一、忧乐圆融的大美精神境界，充分地抉发了人生命的超越性本质。其是对现实生活于人性遮蔽的澄明，也是使人精神获得解放，灵魂获得挣化的一种超越性作为。

摘要： "共鸣"是阅读者在阅读鉴赏文学过程中普遍存在的情感现象.在中国古代文论中,尤其是明清诗话中,存在着大量的"共鸣"资源.这些"共鸣"资源或是简单的述及,或是上升至理论的阐发.探讨"共鸣"的不同心理层次,分析古代接受者对文学作品的审美把握以及古代诗论家对文学接受者的情感一致的心理现象的高度关注,对进一步认识和理解中国古代文论中的"共鸣",具有十分重要的意义.

摘要： 一种基于绘画心理分析和视频分析的心理分析系统，包括绘画心理分析软件，绘画心理分析软件的操作步骤如下：打开绘画心理分析软件后，选择开始进行绘画创作；同时打开摄像头装置获取实时的视频流，得到视频流数据；绘画分析软件将绘画操作数据流传给绘画分析服务器，将实时操作数据流的分析结果和实时视频流分析结果分别记录下来，采用以上结构后，本发明具有如下优点：本发明通过绘画心理分析软件进行绘画创作，摄像头装置获取实时的视频流，绘画软件还以录像和记录日志的形式保存下操作者绘画的全过程和绘画的操作数据，分析某些有意义的视频分析结果出现时操作者正在绘制图像的相应部分。

摘要： 本发明提供虚拟人脸选择模型训练方法、在线视频心理咨询隐私保护方法、存储介质及心理咨询系统，该训练方法在多次进行在线视频心理咨询的情况下，每次执行下述样本获取步骤获得多组学习样本：获取视频来访者的心理咨询视频，识别其中的实际人脸图像，提取实际人脸图像的面部特征，据此分析视频来访者的表情数据，获取视频来访者在多个不同的虚拟人脸图像当中选择的结果，以视频来访者的表情数据作为输入信号，以所选择的结果作为输出信号，构成供虚拟人脸选择模型进行训练的一组学习样本；采用多组学习样本对虚拟人脸选择模型进行训练，直至虚拟人脸选择模型具备根据视频来访者的表情数据分析得出视频来访者倾向选择的虚拟人脸图像的能力。

摘要： 本发明属于团体心理统计分析技术领域，具体涉及基于人口学变量的心理预警及团体心理统计系统，包括填写单元、存储单元、个体分析单元和团体分析单元；填写单元用于被测试者填写人口学信息及心理测评问卷；存储单元用于将填写的人口学信息及心理测评问卷关联后存储，并记为被测试者的个人数据；个体分析单元用于根据填写的心理测评问卷对各被测试者进行心理健康分析，还用于当某被测试者的心理健康分析结果为存在异常时，生成对应的预警信息并与该测试者的个人数据关联；团体分析单元用于调用所有关联有预警信息的个人数据，生成团体分析报告。本申请可以便捷、稳定的提供具备参考价值的团体心理统计分析结果。

摘要： 本申请公开了一种基于心理沙盘的心理测试模型构建方法及系统，方法包括：选取采样对象，确定采样方向和采样方法并对采样对象进行采样，得到实验样本；对实验样本进行心理量表测评，获得测评结果,并根据心理量表的客观分类标准将测评结果分为若干类贴上对应标签；通过电子心理沙盘系统获取实验样本使用电子心理沙盘的评价数据；根据所述评价数据，得到实验样本的沙盘实验结果；基于测评结果和沙盘实验结果分别构建训练集和验证集；基于训练集构建分类模型，将验证集输入至分类模型中，对待验证的算法模型进行准确率评估，得到高准确率的算法模型作为心理测试模型。

摘要： 本发明公开了一种提升心理能效的心理健康自助系统，包括自助测试系统壳体，所述自助测试系统壳体的上端面设置有人机交互用的信息输出区，所述信息输出区的前方在自助测试系统壳体的上端面还设置有第一多功能信息输入端，本发明通过在固定端壳体内设置快速预紧机构，通过快速预紧机构设置的预紧卡块、中间连接杆、主动调节圈和调节手柄实现对手臂的夹紧操作，且快速预紧机构的操作为使用者本人即可操作，因此本发明装置现有的提升心理能效的心理健康自助系统相比，本系统的快速预紧机构能够快速对使用者的手臂进行夹紧，以方便对使用者的体征参数进行采集，使用方便，操作简单。

摘要： 本发明提供一种智能心理学教学用心理测试实验装置，包括：底座、3D沙盘、投影屏、安装机构、挂装机构、存储盒以及记录组件，所述底座左端活动卡接有3D沙盘，与现有技术相比，本发明具有如下的有益效果：通过设置安装机构，便于安装和隐藏挂装机构，便于实际使用，挂装机构的设计，便于教师在实际教学时，解放双手，无需通过双手进行纸质图片的展示，同时可以通过挂装机构上的转动带带动多个贴板移动，进一步使得教学图片能在框板左右移动，使得不同位置的同学都能够看清，提升展示效果，再配合记录组件，能够在不离开3D沙盘的位置及时进行重点记录，节省时间，降低教师的劳动强度。

摘要： 本发明公开了一种应用于心理教学的自动摄录心理沙盘，包括沙盘台、收纳单元和调节单元；沙盘台上安装有收纳单元；调节单元包含固定杆、固定壳、摄影机、转盘和转杆二，所述摄影机的外侧套接有固定壳，所述固定壳的前后两侧通过转杆二与固定杆内侧的圆孔转动连接，所述固定杆的外侧安装在收纳单元上，前侧的固定杆上开设有通槽，前侧的转杆二的前端延伸至通槽内部，且转杆二的前端安装有转盘，所述转盘位于通槽内，且转盘与通槽的摩擦系数高，固定壳通过转杆二使摄影机固定在固定杆上，转盘与通槽的摩擦系数高，不易转动，通过转动转盘可以控制转杆二转动，摄录部件可以隐藏，对摄像设备可以调节移动，灵活性高。

摘要： 本实用新型提供一种心理学教学用和心理测试实验装置，属于教学设备技术领域，该心理学教学用和心理测试实验装置，包括装置底板，装置底板的顶端固定连有第一连接板，第一连接板的一端固定连接有电机，装置底板的一侧设有教学板，装置底板的另一端通过铰轴活动铰接有盖板；调节机构，调节机构包括齿轮、齿条、连接块和第二限位杆，第二限位杆、齿条和齿轮均设有两个，第二限位杆固定连接于装置底板的顶端，固定机构包括第二弹簧、卡槽和卡接组件，卡接组件设于装置底板的一侧，卡槽开设于装置底板的另一端，第二弹簧固定连接于卡槽的一侧内壁，卡接组件和盖板连接以对其固定。

摘要： 本实用新型公开了用于干预儿童青少年心理创伤的艺术疗法心理装置，包括底座，所述底座的内部插设有丝杆，且丝杆外表面通过螺纹滑动连接有套块，所述套块上固定安装有转轴，所述转轴上铰接有展示板，所述底座的表面开设有滑槽，所述展示板的内部固定安装有轴杆座，且轴杆座上插设有插杆，所述插杆上固定连接有卡块，且插杆上固定安装有限位块，且卡块上套设有弹簧。该用于干预儿童青少年心理创伤的艺术疗法心理装置，结构简单合理，设计新颖，操作简单，使用便捷，具有较高的实用价值。

摘要： 本实用新型提供了一种心理弹性训练研究心理测试模型，包括：沙盘模型本体、底座、沙具箱、沙盒、搭扣；所述沙盘模型本体的外形特征呈长方体状结构，且沙盘模型本体的底部设置有底座；所述底座的上方设置有沙具箱，且沙具箱与底座通过搭扣相连接；所述沙盘模型本体的顶部设置有沙盒，且沙盒与沙具箱通过搭扣相连接；通过对一种心理弹性训练研究心理测试模型的改进，具有结构设计合理，方便安装及拆卸，便于根据实际沙具的多少确定沙具箱的数量，而且不使用沙盘模型本体时，可以调整沙盒与沙具箱的位置，使沙盒处于非顶层，保护沙盒内沙子，方便携带的优点，从而有效的解决了现有装置出现的问题和不足。