审美困境

摘要： 受传统教育观念的影响,高中散文教学中存在审美变量缺失、概念僵化、角度局限等困境,严重阻碍了高中生文学审美素养的发展。本文结合教学实践,从提升学生文学审美能力出发,研究和总结出以重视前期铺垫、拓展审美变量、尊重课堂主体、发挥引领作用四个散文教学策略,能够切实散文教学的审美效果,突破高中散文教学的审美困境。

摘要： 随着武侠剧与神怪剧的低迷,一批融合着历史与现实、魔幻与情缘的玄幻剧异军突起.但随着玄幻电视剧和网络剧的火爆,同质化现象越来越严重,剧里也明显存在着人文内涵缺失的现象.针对这一现象,剧作者应该发挥玄幻剧的隐喻功能,在艺术想象和现实生活之间拓展创作空间.本文从受众心理和审美困境两方面分析国产玄幻剧,并尝试探索其发展出路.

摘要： 阅读教学是高中语文教学中最重要的内容之一.在众多文学体裁的教学中,散文是相对困难的一块.散文内容更多侧重于作者的内心世界,选材更加灵活自由,意境更为深邃,导致学生对散文的解读充满不确定因素,无法对散文的内容做到充分的理解和感知.对此本文就将对高中语文散文教学中的审美困境进行分析,并提出一些提升教学质量的建议和突破审美的办法,促进学生对散文体裁的学习和理解,使高中语文教学能够圆满地达成教育目标.

摘要： 卡尔松的环境美学理论是建立在认识论的基础之上的,他认为,对野生自然与人类景观的审美欣赏应属于两个不同的研究领域.卡尔松前期理论以科学认知主义为依托,着重论述了对自然的审美欣赏问题,提出了肯定美学的理论主张.进入21世纪后,卡尔松又通过功能主义理论对其前期肯定美学的观点进行了修正,并将论述的范围逐步扩大到人类环境领域.他基于生态学的方法,以"功能适应"为评价标准,将自然与人文两大领域统一 了起来.而生态学中的"功能适应"观点是一种基于科学分析而得出的判断标准,它过度强调研究对象的客观属性,悬置了审美主体的情感与想象能力,进而忽视了审美欣赏的文化维度.卡尔松将这种生态学的方法分别运用到自然和人类景观审美研究中时,产生了彼此分裂的两种理论形态.这种理论建构方式尽管在逻辑上是自洽的,却使卡尔松的环境美学理论始终面临着一个审美困境,即关于自然与人文相融合的日本园林的欣赏问题.卡尔松牵强地将这种类型的景观纳入自然审美的模式中,却又无法真正解决这一问题.而以存在论为基础的生态美学则克服了传统认识论的局限性,以一种共同体意识来研究自然与景观的审美问题,为解决卡尔松环境美学理论的审美困境提供了合理出路.

摘要： 阅读教学是高中语文教学中最重要的内容之一。在众多文学体裁的教学中,散文是相对困难的一块。散文内容更多侧重于作者的内心世界,选材更加灵活自由,意境更为深邃,导致学生对散文的解读充满不确定因素,无法对散文的内容做到充分的理解和感知。对此本文就将对高中语文散文教学中的审美困境进行分析,并提出一些提升教学质量的建议和突破审美的办法,促进学生对散文体裁的学习和理解,使高中语文教学能够圆满地达成教育目标。

摘要： 中职语文开展散文阅读教学不仅能增强学生文学欣赏水平,而且还能提升学生的文学写作能力,进一步对培养学生生活情趣及个人品格具有显著价值作用.而如何消除功利化教学及学生个体基础薄弱的消极影响,摆脱散文阅读教学的困境,大大提高语文散文阅读的有效性,得到越来越多从业人员的关注及重视.因此,本文以中职语文散文阅读教学为切入点,分析其审美困境,进一步提出具体的突破性教学措施,旨在全面提高中职语文散文阅读教学的效率及质量.

摘要： 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分.教科书中的阅读题材经过严格挑选,符合文学审美的要求.在语文教学中,教师对文章的审美判断直接影响学生阅读的审美体验,语文学科的人文特征决定了在教育中必须强调学生的审美和情感的需求,教师可以从各个方面渗透阅读审美,以提高学生的理解能力.本文在分析阅读教育中存在的审美困境,探索了阅读教育策略,并利用审美来培养学生对阅读的兴趣.

摘要： 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。教科书中的阅读题材经过严格挑选,符合文学审美的要求。在语文教学中,教师对文章的审美判断直接影响学生阅读的审美体验,语文学科的人文特征决定了在教育中必须强调学生的审美和情感的需求,教师可以从各个方面渗透阅读审美,以提高学生的理解能力。本文在分析阅读教育中存在的审美困境,探索了阅读教育策略,并利用审美来培养学生对阅读的兴趣。

摘要： 在高中语文课程中,散文阅读是一个难度较高的教学内容.为了进一步凸显出散文文本所蕴含的人文思想,教师应当着重提高高中生的审美能力,帮助他们尽快摆脱审美困境.

摘要： 20世纪80年代以来,将小说改编为电影成为一种重要的文化现象。改编对电影和小说来说是双赢的,许多经典小说被改编为电影后进入更多人视野,这对文学的传播和推广无疑是大有裨益的,"十七年"红色经典就是很好的例证。随着第五代导演的横空出世,小说改编电影的数量迅速增长,笔者曾做过不完全统计,80年代以来被改编为电影的小说已经超过400部,这对中国当代小说研究来说显然非常重要。本文主要考察的是20世纪80年代以来小说改编电影的状况,小说改编研究是一个重要的学术增长点,但当前对小说改编的研究主要限于文本、叙事、互文比较等方面,较少关注改编中存在的问题和不足。

摘要： 本发明涉及一种用于具有慢性疼痛的患者的自我护理设备，所述患者可以使用所述设备来通过使用多感觉和多模式刺激，即音乐刺激、视觉刺激、芳香刺激和振动触觉刺激以及施加到脊柱上的皮肤表面的冷来引起、加强和维持颤抖。本发明还涉及一种用于通过感知学习来使用所述设备的方法。所述设备包括计算机和具有音乐和视频播放器的计算系统、照明装置、芳香的呈现以及具有液压致动器的闭合液压回路。

摘要： 本发明公开了一种基于优选图像对的新用户审美偏好标定和分类方法，包括S1，对用户代表数据库中的用户美学偏好进行聚类分析，从而得到用户代表美学评分数据集；S2，对用户代表美学评分数据集进行数据清洗，从清洗后的数据集中挑选出优选图像对，以及，基于优选图像对的用户审美偏好表达方法对用户代表的审美偏好进行重新标定，并基于该标定数据训练生成用户美学分类决策树；S3，对用户美学分类决策树的非叶节点的优选图像对进行用户美学偏好抉择，直至到达叶节点，从而对新用户进行美学偏好分类；通过简单交互的方式通过决策树确定新用户类别，对新用户个性化偏好分类准确有效。

摘要： 本发明公开了一种个体审美与摄影美学耦合的美学构图方法，包括：拍摄终端，所述拍摄终端的美学构图方法包括如下步骤：步骤1：在拍摄终端进入拍照模式时，获取当前取景框中的图像信息；步骤2：根据图像信息确定当前所拍摄对象的构图类别，根据构图类别选择拍照构图模式；步骤3：在目标图像的构图模式中进行智能标记，确保图像选景准确；步骤4：通过图像特征识别模块，对拍摄物的个体特征和群体特征进行确定。本发明分别从大数据自动标记和图像目标检测方面，利用深度学习网络的复杂数据和隐藏特性的分析计算能力，根据图像特征，对大数据样本图像库进行分析，区分图像，保证了图像识别的准确度和稳定性。

摘要： 本发明涉及展示设备技术领域，尤其涉及一种审美文化展示墙，包括支撑板，所述支撑板外壁的四个拐角处均设置有移动轮，所述支撑板远离移动轮的外壁设置有固定筒，且固定筒中活动设置有活动柱，所述固定筒的外侧设置有紧固螺栓，所述活动柱的端部设置有展示框，所述展示框的一侧外壁开设有环槽，且环槽中设置有盖板，所述盖板的一侧外壁开设有观察口，且观察口中设置有透明板材，所述展示框的内壁设置有多排等距离分布的安装筒，且安装筒的内壁通过弹性件二连接有抵杆。本发明可以使得文化展品直接被夹持在透明板材和抵杆之间，起到限定文化展品位置的作用，实现了不同尺寸的文化展品均可以进行限位，使用更具灵活性。

摘要： 本发明适用于展示装置领域，提供了一种审美文化设计展示墙，包括底座，底座上间隔设置有两个箱体，还包括有展示单元、驱动单元和清刷单元；所述展示单元包括横向设置且两端转动连接在两侧箱体上的支撑轴，支撑轴沿箱体的长度方向间隔设置有两个，支撑轴上固定套接有安装辊，上下两侧安装辊上配合绕接有墙布，驱动单元包括位于其中一侧箱体内的驱动件，驱动件的输出端配合设置有转轴，转轴通过传动部件带动远离驱动件一侧的支撑轴进行转动，转轴的中部固定套接有传动辊，传动辊上开设有导向圆周槽，所述箱体侧壁上设置有沿竖直方向滑动的连接部件。其有益效果是：本展示墙能够实现在轮换使用的过程中自动地进行清理工作。

摘要： 本发明涉及一种基于属性理解的无监督图像审美属性度量方法及系统，其方法包括：S1：构建图像评价模型；S2：选择图像集作为训练集，输入全局特征提取模块，得到全局特征；S3：将训练集输入属性特征提取模块，得到各个属性特征；S4：将全局特征和各个属性特征进行拼接后，输入注意力模块，为每个属性特征分配对应的权重后，输出注意力特征以及属性贡献值；S5：将注意力特征按照属性拆分后，输入属性分数预测模块，对各个属性特征进行评分，输出图像各个属性得分以及图像总体得分。本发明提供的方法在只有图像数据集的总体审美评价标签的情况下，通过属性特征训练得到图像各个属性的审美数值度量。

摘要： 本发明涉及一种用于具有慢性疼痛的患者的自我护理设备，所述患者可以使用所述设备来通过使用多感觉和多模式刺激，即音乐刺激、视觉刺激、芳香刺激和振动触觉刺激以及施加到脊柱上的皮肤表面的冷来引起、加强和维持颤抖。本发明还涉及一种用于通过感知学习来使用所述设备的方法。所述设备包括计算机和具有音乐和视频播放器的计算系统、照明装置、芳香的呈现以及具有液压致动器的闭合液压回路。

摘要： 本实用新型涉及音乐教学技术领域，且公开了一种音乐审美引导讲解装置，包括安装在连接板外表面的连接环和安装在限位槽内壁具有限位作用的卡块，所述连接环的外表面卡接有可翻页的记录板，所述卡块的外表面卡接有可滑动的支撑板，所述支撑板的外表面吸附有具有磁性的磁力片，使所述磁力片的外表面可抵紧支撑板的外表面。该音乐审美引导讲解装置，通过连接板、连接环和记录板的配合设置，连接环的内壁处安装有四块记录板，操作人员在对学生教学的过程中，当一块记录板书写完毕后，可把该记录板进行翻页，然后进行书写，从而避免因书写区域不够需要对前面内容进行擦拭的情况，有效的为操作人员带领学生复习提供了便利。

摘要： 本实用新型涉及展示用具技术领域，具体涉及一种移动式多角度审美艺术展示台，包括底板和设置在所述底板顶部的展示台，所述底板的内部设置有旋转机构，所述展示台的顶部设有放置槽，所述展示台外表面固定安装有连接块，所述连接块通过合页活动连接有紧固板，所述紧固板侧壁面固定安装有连接绳。本实用新型克服了现有装置没有采取外部保护措施对展示品进行支撑保护，若受到意外碰撞，展示品容易掉落导致损毁，从而提供了一种移动式多角度审美艺术展示台。

摘要： 本实用新型涉及展示墙技术领域，具体揭示了审美文化展示墙，包括底座，底座底部的中央开设有暗槽，暗槽的内部固定插接有展示墙，展示墙的顶部固定连接有遮雨棚，遮雨棚顶部的左右两侧均安装有太阳能板，遮雨棚内壁底部设置有蓄电池，展示墙正面和背面靠近顶部的中央位置均设置有展示区，展示区的表面沿垂直面等距离开设有三个凹槽；本实用新型通过该装置上设置的展示槽和压板，使得作品纸张可以防止在展示槽内部，压板能够将作品纸张固定住，配合展示槽内设置的第一磁铁以及压板上设置的第二磁铁，由于第一磁铁与第二磁铁的磁极相反，使得压板不容易活动，作品纸张被压板固定的更加稳定。