实验科学

摘要： 近代科学图景的形成也是一种新的自然叙事方式的产生过程,在这一智识革命的转变中,经验与理性因素构成关键的两个维度.新实验哲学(科学)超越传统自然哲学框架的重要背景在于机械论哲学的脱颖而出,它为数学与实验两大传统融入近代"科学推理型"奠定了坚实的基础.自然与技艺二分以及深层的理论与实践关系的变化又进一步推动了科学现代性叙事方式的成熟和发展,内在决定着对自然阐释的基本框架,并预示着自然科学的发展轨迹与存在的问题.

摘要： 对于希腊人而言，自然是内在性的领域，是理性和真理的处所。任何试图干预自然过程的行为都会影响对自然的认识，最终使得人们得不到真正的知识。但自然界的理论只是人类活动的一部分，人类活动不只有活跃于头脑中的纯粹认识和反思活动，更有与物质世界相碰撞交互的社会实践活动。本文以希腊-罗马时期、阿拉伯时期以及拉丁中世纪三个时间段中的炼金术发展为基础，浅谈人们对传统自然观的突破以及实验科学的发展。

摘要： 国际文凭大学预科(IBDP)课程包括6个学术领域(见右图),学生要学习两门现代语言(或一门现代语言和一门古典语言),一门人文或社会科学学科,一门实验科学,一门数学,以及一门创造性艺术学科。这样分科学习的方式在国内高中教学中也是被普遍采用的,有所区别的是IBDP在这6个学术领域之外还有3门称为核心部分的特色课程——由认识论(TOK)、专题论文(EE)和创新行动与服务(CAS)组成。

摘要： 物理学是一门实验科学,在物理学的孕育和成长过程之中,物理实验从头到尾都占有十分重要的位子.它是人类了解寰宇的一项重要活动,是举行科学探究的根蒂.有位巨人也曾说过:"科学若是不是从试验中产生,并以一种明晰试验终结,即是没有丝毫用处的、充斥荒诞的,由于实验乃是确定性之母."可是纵观初中物理实验教育状况却不太乐观,经过调查发现目前初中物理实验教育正面临着少许难题:一是实验用具和教育者实验能力的限制;二是部分学生出现尝试能力的弊端;三是有的尝试能见度小,实验难于观测;四是有些物理表象在讲堂上没法用实验仪器来直接去做;五是有些概况的物理定义很难用实验进行展现.物理实验讲授过程中出现的许多问题,牵制着物理教育能力的提升,压低了物理教学的有效性.于是,提升初中物理实验课教育的有效性就成为首要的研究课题.笔者针对怎么提升初中物理实验讲授的有效性进行了如下探寻.

摘要： 逻辑实验室建设关乎我国逻辑学发展水平的高低和国际竞争力的强弱,因此制定合理的实验室"发展策略"具有重大意义.制定策略需要有理有据,国外逻辑实验室建设的先进经验和特色模式是最有价值的参考依据,包括:学术氛围宽松具有包容性;建制模式各异具有多样性;研究深度突出具有创新性;合作范围广泛具有应用性.通过考察这些经验和模式,制定了国内逻辑实验室的具体发展策略,包括:既"竞争"又"合作"须"共赢";既"传承"又"突破"还"均衡";既"融合"又"跨越"且"应时";既"科研"又"教学"也"商业".

摘要： 本文通过对《论法的精神》的思想和内容进行梳理,剖析了会对各国人为法(法律)的形式和内容产生影响的各种自然现象和社会现象.探讨三种政体:共和政体、君主政体、专制政体的类型的性质和原则,着重论述了专制政体的腐败和内部权斗和三权分立,权力制衡的思想和运用.同时,对《论法的精神》开创性的综合性的人文社会科学研究方法进行解析,探讨了对当代中国法治社会建设的借鉴意义.

摘要： 生物学是一门实验科学，实验是一把开启生物科学之门的金钥匙？新课标要求加强和完善生物实验教学，并特别指出，要重视实验创新设计的多元化。下面“探究吸烟对肺的影响”的创新小实验，由笔者自己设计并组织学生完成，现与各位同行交流分享。

摘要： 长期以来,以教为中心的科学实验课,学生缺少学习的过程和实践机会,学生积极性不高。新课程理念就要打破这种教学方式,在初中科学的教学中实施实验科学探究教学,探究实验探究教学模式与策略,不但巩固科学基础知识,而且通过实验证过程,培养学生的创造思维。基于这样的认识,笔者进行了实验科学教学模式与策略的实践与思考。

摘要： 本文从中世纪和文艺复兴两个时期探讨欧洲当时的主流文化——基督教对"实验科学"产生的影响.中世纪基督教教义对手工技艺的赞许为"实验"提供了一个宽松的正常发展的环境;宗教改革后的近代,在基督教文化的正效应的氛围中,科学家和工匠之间有了紧密的合作,"实验性的技艺"和"理论性的知识"携起了手来,从而使"实验科学"的兴起成为必然.在很大程度上,"实验科学"的兴起标志着近代科学的兴起.而与欧洲相比,中国的传统主流文化却没能为"实验科学"辟出有利的发展空间.

摘要： 本发明涉及一种空间科学实验柜用柜门以及空间科学实验柜，空间科学实验柜用柜门包括门框和两个柜门本体，两个柜门本体对称铰接在门框上形成对开双开门结构，门框的上端内侧面设有上锁闩孔，门框的下端内侧面设有下锁闩孔，两个柜门本体的内侧面上分别设有锁闩机构，锁闩机构分别与上锁闩孔和下锁闩孔对应锁紧或解锁；两个柜门本体的外侧面上分别设有与对应的锁闩机构连接的柜门把手；门框的外侧面对应上锁闩孔或/和下锁闩孔的位置上设有霍尔电路板，锁闩机构上设有与霍尔电路板配合的磁钢。本发明针对大型裸露实验设备，对相关环境问题起到屏蔽作用，当柜体内实验设备旋转或者运动时关闭柜门可保护柜内设备，也给航天员在轨操作提供安全保障。

摘要： 本发明涉及一种实验柜用科学实验载荷轻质模拟装置，涉及空间技术领域，包括实验柜主体、科学实验载荷轻质件和钢丝绳组件，科学实验载荷轻质件的一侧固定有导轨，实验柜主体的侧壁固定有导槽，导轨与导槽滑动连接，钢丝绳组件与实验柜主体固定连接，其下端与科学实验载荷轻质件连接，并用于抵消科学实验载荷轻质件的重力。本发明的有益效果是：科学实验载荷轻质件被钢丝绳组件悬吊着，可保证科学实验载荷轻质件不会因重力的作用而下垂，模拟导轨和导槽空间使用环境，从而可验证导轨与导槽的安装位置是否合理，验证装置的可行性。同时也可便于航天员练习操作实验载荷。

摘要： 本发明涉及人体科学实验台技术领域，且公开了一种人体科学实验室用实验工作台，包括支架，所述支架的底部内壁左、右两侧分别固定安装有第一电动推杆和第二电动推杆，所述支架的顶端固定连接有工作台，第一电动推杆的输出端固定连接有背板，所述工作台的顶部边缘固定安装有照明灯，所述背板的顶部后侧固定连接有绳盒，所述背板的底部前侧固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的另一端固定连接有齿块，所述背板的底部前侧内部固定连接有圆杆，本发明，避免了安全带过长发生松动的现象，进一步保护了人体的安全，避免了外力作用时人体发生滑动而造成损伤，通过膝盖固定器避免了做腿部韧带测试时人体膝盖发生弯曲，提高了测量的准确度。

摘要： 本发明提供了一种应用于空间生命科学实验的分布式实验单元控制系统，载荷电控箱，包括主控程序、主控制器电路板、与所有实验单元通信的通信接口电路，所述的主控程序烧录在主控制器电路板中；实验单元硬件电路，包括电连接器、实验单元硬件接口电路、实验单元控制CPU电路，所述的电连接器通过线缆与实验单元硬件接口电路和实验电连接实验单元控制CPU电路连接；通信协议，包括实验单元控制程序和实验单元主控制电路板，所述的实验单元控制程序烧写在实验单元主控制电路板中。本发明的应用于空间生命科学实验的分布式实验单元控制系统，可以改变空间科学仪器为某项科学实验单独设计的现状，支持在轨更换实验单元，可保证我国空间科学仪器的先进性。

摘要： 本实用新型涉及教育领域，具体涉及一种小学科学探究实验箱及小学科学教学系统。所述小学科学探究实验箱包括箱体和抽屉；所述箱体的一侧设有开口，所述抽屉由所述开口进出所述箱体；所述抽屉露出所述箱体的侧壁上设有拉手；所述抽屉内部设有放置垫；所述放置垫上设有教具放置槽。所述小学科学教学系统包括多个所述的小学科学探究实验箱和多种教具，所述教具放置在所述小学科学探究实验箱的抽屉内，并与所述放置垫上的教具放置槽配合。本实用新型所述的小学科学探究实验箱及小学科学教学系统通过在抽屉内设置放置垫，并在放置垫上设置与教具配合的教具放置槽，可以将不同的教具整齐的放置在一起，取用时只需抽出抽屉便可取出教具，非常方便。

摘要： 本实用新型公开了一种科学实验室实验器材放置架，包括L型支撑架、第一放置板和折叠组件，L型支撑架侧板的顶端上固定有第一放置板，第一放置板的一侧上设置有折叠组件；第一放置板的一侧外壁上转动安装有第一转轴，第一转轴的两端上固定有连接耳，连接耳的一侧上安装有液压缸，第一放置板的两侧上均转动安装有第二连杆，第二连杆之间的中部外壁上转动安装有第二放置板，第二放置板位于第二连杆一侧的外壁上转动安装有第一连杆，且第一连杆的另一端与第一放置板外壁转动连接；本实用新型设置的折叠组件，便于二放置板、第三放置板和第四放置板的折叠和展开，便于使用，折叠时，减少了设备的体积，便于携带。

摘要： 本实用新型提供一种实验室科学实验柜装配尺寸检测工装，包括检测台，所述检测台上表面一侧边缘处固定连接有第一挡边，所述第一挡边一端固定连接有与第一挡边垂直布置的第二挡边，所述第二挡边与检测台固定连接，所述检测台靠近第一挡边的一端设有竖向布置的可调整高度的支撑件，所述支撑件下端固定连接有燕尾榫块，所述燕尾榫块滑动安装在燕尾榫槽内，所述燕尾榫槽开设在导轨上表面并沿导轨长度方向布置，所述支撑件上端安装有可滑动的水平布置的抽拉杆，所述抽拉杆处于检测台上侧的一端固定连接有U型框，所述U型框内转动安装有可沿着柜板表面滚动的滚轮，与现有技术相比，本实用新型具有如下的有益效果：实现对柜板的变形情况进行检测。

摘要： 本实用新型公开了一种用于科学实验教学的实验台，包括台面，所述台面顶部的两侧均固定安装有侧板，所述侧板的正面固定安装有滑道，所述滑道的正面开设有卡槽，所述卡槽的内腔活动卡设有螺纹套。本实用新型通过螺纹套的设置，通过螺纹套可以在滑道内进行上下滑动，且通过旋钮可以带动螺纹杆在螺纹套内腔向内或者向外活动，通过螺纹套可以带动第一限位块进行活动，通过第一限位块可以带动放置板进行上下活动，以便于调节放置板的高度和使用空间，通过螺纹杆向内活动，同时解决了现有的实验台在对仪器等物件进行放置时，对使用空间不可进行调节，且在拿取时不能调节高度，导致使用起来很不方便的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种材料科学与工程实验用耐磨打磨实验装置，该材料科学与工程实验用耐磨打磨实验装置旨在解决现有技术下不能根据需求对打磨范围进行控制处理，打磨时智能在固定的范围打磨，使用起来较为不方便的技术问题。该材料科学与工程实验用耐磨打磨实验装置包括固定底座、固定安装在所述固定底座外侧的固定侧板；所述固定底座的上端移动设置有夹板，所述固定底座的内侧设置有调节模块，所述调节模块的上端与所述夹板的底端相互连接。该材料科学与工程实验用耐磨打磨实验装置只需通过前后移动模块对打磨模块进行前后移动，通过横向移动模块对打磨模块进行左右移动，通过打磨模块对目标进行打磨，从而实现了对物料的可控范围打磨。

摘要： 本实用新型公开了一种安全性能高的小学自然科学实验用实验柜台，包括柜体，所述柜体的顶部安装有操作台，所述操作台的表面边缘处对称开设有安装槽，所述安装槽的内部设置有挡板，所述挡板的两端对称开设有卡槽，所述安装槽的开口处一侧内壁顶部开设有弹簧槽，所述弹簧槽的内部设置有限位头，所述弹簧槽与所述限位头之间设置有限位弹簧，所述挡板的一侧表面底部开设有限位槽，所述限位头与所述限位槽卡合连接；该实用新型通过设计的挡板便于实现防护作用，使得操作台表面的实验器具不会轻易地掉落在地面，不会对学生造成伤害，提高了实验柜台的安全性能，同时通过设计的限位弹簧和限位头便于对挡板进行固定。