实验模块
实验模块的相关文献在1987年到2022年内共计161篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、物理学
等领域,其中期刊论文87篇、会议论文3篇、专利文献359229篇;相关期刊75种,包括才智、产业与科技论坛、现代经济(现代物业中旬刊)等;
相关会议3种,包括第五届全国高等学校物理实验教学研讨会、首届高校生命科学基础课程报告论坛、2001电工理论与新技术学术年会等;实验模块的相关文献由355位作者贡献,包括吴学冲、王雪峰、秦莉娜等。
实验模块—发文量
专利文献>
论文:359229篇
占比:99.97%
总计:359319篇
实验模块
-研究学者
- 吴学冲
- 王雪峰
- 秦莉娜
- 高智俊
- 刘熠
- 李兴越
- 杨华祥
- 陈婷
- 杨永军
- 冯开明
- 张永号
- 曹启祥
- 沈亚斌
- 王晓宇
- 赵涛
- 邢灿华
- 郭荣斌
- 陈振琳
- 唐益
- 毛祥庆
- 丁鹏飞
- 于兴梅
- 于跃斌
- 何晓阳
- 刘子全
- 刘岩峰
- 刘延涛
- 吴忠深
- 周冰
- 周梓荣
- 周遂京
- 姜付义
- 尹玲
- 康晓凤
- 廖洪彬
- 张国书
- 张帆
- 张志刚
- 张绍光
- 张龙
- 彭兴忠
- 彭铁牛
- 徐惠忠
- 曹志礼
- 曹晓畅
- 朱亚平
- 朱利泉
- 李倍存
- 李坤
- 李晓虹
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施红梅
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摘要:
在小学阶段,科学是一门对学生思维与能力养成具有很大帮助的学科,同时其本身所彰显的实践化、应用性特性也比较显著。教师在开展教学活动时要高度重视对实验模块的优化设计。我们要深入分析目前实验教学开展过程中所存在的问题,积极探索有效的优化举措,以确保科学实验课堂教学质量得到有效提升,使学生在参与学习的过程中能够形成良好的科学思维,提高整体的实践探究能力。本文主要从整合资源、自主探究等几个层面着手,探讨实验课的教学优化举措。
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黄超华
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摘要:
光电门测物体加速度是高中物理力学实验模块体现“物理情境”和“物理情境活动”非常好的载体,这几年光电门测物体加速度是各地高考题的常客,也是我们一轮复习中重点分析的模块.下面以2021年八省联考湖北物理卷第13题为例,深度分析光电门测物体加速度时遮光条通过光电门时速度变化产生的误差.
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冯丽妃;
王敏
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摘要:
中国科学家获得国际上首批宇宙大视场X射线聚焦成像天图2022年8月27日,在太原举行的第二届中国空间科学大会上,来自中国科学院国家天文台的研究人员发布了EP-WXT探路者的首批在轨实测结果。该设备是爱因斯坦探针(EP)卫星宽视场X射线望远镜(WXT)的一个实验模块,于北京时间2022年7月27日搭载由中科院微小卫星创新研究院抓总研制的空间新技术试验卫星(SATech-01)发射升空。该项实验旨在开展一系列在轨测试和观测实验,为未来EP-WXT尽早开展科学运行奠定基础。EP卫星是由中科院主导的卫星,欧洲空间局和德国马普地外物理研究所参与合作,计划于2023年底发射。
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巩宁;
孟紫强;
邵魁双;
孙野青
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摘要:
大型溞(Daphnia magna)因其个体小、繁殖快、易于培养及对污染物敏感等特点,而成为水生毒理学研究中广泛应用的模式物种.本文构建了一套以大型溞为受试动物的水生生态毒理学实验内容和方案,可用于本科生基础性、综合性实验教学.本方案以形态学观察、生理学和毒理学测试为主,也可扩展为包括分子毒理学在内的其他毒性终点的创新性实验.此外,授课教师还可以本方案为基础,对实验内容酌情增减或联合使用,以满足不同层次学生的生态毒理学实验需求.
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马立国;
刘继良
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摘要:
土木工程专业是实践性非常强的一种专业,其中实验教学是提高教育质量的中心环节之一.目前土木工程专业实验教学主要包括课内实验和独立成课的实验,在教学内容和方式等方面有了较大的变革,但实验之间大多是相互孤立的,基本上是以单个知识点的验证性实验或单个课程部分知识面的较综合性或创新性的实验.在实验教学实践中整合优化专业实验内容,考虑课程实验前后基础和连续关系,实现多课程实验交叉融合,设置材料、构件和结构三个实验模块,构建递进式实验体系,跨越土木工程专业房屋建造全过程,能够提高学生的综合设计能力、创新能力和分析与解决实际问题的能力.
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李晓曦;
杨大凯;
孙梓暄;
张徐;
严永敏;
周丽萍;
钱晖
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摘要:
近年来,分子生物学技术在临床医学中得到快速发展,但目前各医学院校开设的临床分子生物学实验课程,在课程设计和实验内容中缺乏与临床分子诊断问题的融合,无法满足当前临床分子检验对医药人才的要求。文章对医药专业的临床分子生物学实验课程教学设计进行再思考,提出将实验课程设置成开放式教学模式,培养学生在实验设计和实施全过程的独立思考能力,指导学生能够将分子生物学理论和技术与解决临床实际问题相结合,从而适应当前临床基因诊断领域对医药专业人才的要求。
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乔守怡;
林娟;
郭滨;
顾惠娟
- 《首届高校生命科学基础课程报告论坛》
| 2006年
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摘要:
遗传学实验是培养学生严谨科学态度和良好实验素养的实践性课程。主要探讨了遗传学实验教材改革的思路和框架。改革以建立学生遗传学分析思维和解决问题的能力为目标,分析了遗传学系统模块,确定了实验的整体内容,从而形成的遗传学实验教材,搭建了整体的实验体系,确定了特定方向的具体内容,提供了灵活多样教学安排。
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乔守怡;
林娟;
郭滨;
顾惠娟
- 《首届高校生命科学基础课程报告论坛》
| 2006年
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摘要:
遗传学实验是培养学生严谨科学态度和良好实验素养的实践性课程。主要探讨了遗传学实验教材改革的思路和框架。改革以建立学生遗传学分析思维和解决问题的能力为目标,分析了遗传学系统模块,确定了实验的整体内容,从而形成的遗传学实验教材,搭建了整体的实验体系,确定了特定方向的具体内容,提供了灵活多样教学安排。
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乔守怡;
林娟;
郭滨;
顾惠娟
- 《首届高校生命科学基础课程报告论坛》
| 2006年
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摘要:
遗传学实验是培养学生严谨科学态度和良好实验素养的实践性课程。主要探讨了遗传学实验教材改革的思路和框架。改革以建立学生遗传学分析思维和解决问题的能力为目标,分析了遗传学系统模块,确定了实验的整体内容,从而形成的遗传学实验教材,搭建了整体的实验体系,确定了特定方向的具体内容,提供了灵活多样教学安排。