实验手段

摘要： 作为当代著名的马克思主义哲学家,冯契对马克思主义哲学做了三方面的创新性探索。首先,丰富和拓展了马克思主义认识论体系:将狭义认识论拓展为广义认识论,充实了认识论中“知觉”和“意见”两个范畴,将“疑问”和“观点”两个普通概念提升为认识论的范畴。其次,建构了独特的马克思主义辩证逻辑体系:探讨了怎样将哲学理论化为思维方法,建构了以“类”“故”“理”为骨架的逻辑范畴体系,概括了辩证逻辑方法论的五个环节。再次,梳理与概括了中国古代自然科学成就:运用与发展了比类取象、比类运数的科学方法,设计、运用了实验手段。

摘要： 高中化学概念教学在高中化学教学中占据着较大的比例,也是教学中的重难点内容,更是构建学科知识体系的前提。化学实验主要是指对生活现象、化学事实经过观察、分析、比较、操作等得出理性知识,反应化学事物以及现象的本质与规律,帮助学生学习和掌握化学知识。化学实验本质是一种为了研究和了解物质的方法,更是人们根据研究对象和研究目的创造性地运用科学知识和实验手段进行探究的过程。

摘要： 化学从微观、宏观和符号3种角度认识物质及其变化并建立起它们之间的联系.因此,化学学习过程,常常需要从微观视角探讨物质的本质,或对基于微观或模型分析推理的结果通过实验手段进行证实或证伪,从而得出物质及其变化的基本规律或相关理论.因此,对化学知识微观分析的考查成为高考的热点,有关催化机理的考查是近年常考的知识点之一.

摘要： 启发式教学要求教师根据教学目标和要求,采用各种教学方法,引导学生主动学习、积极思考,提升他们获取知识能力。如何巧用启发性教学呢?本文以初中物理教学为例,初中物理作为一门以实验为基础的学科,物理课本中涉及很多借助于实验手段建立的概念、规律性的内容,如果能巧用、善用启发式教学方法,从不同启发式教学方式中来提高课堂教学的成效,则可以起到事半功倍效果。

摘要： 文体学视角下的情感研究历经了从被压制、沉寂到重新被重视的过程,这与文体学自身的学科发展轨迹交相呼应。当前文体学视角下的情感研究途径可归纳为三类。一是情感的实验研究。这类研究往往以真实读者的反应为出发点,将心理学等领域的实验手段置于文体学研究语境中,通过获取读者与文本互动过程中的客观数据来论证情感在文学阅读中所发挥的重要作用.

摘要： 随着社会文明程度的不断进步,环保问题引起了人们的重视,并逐渐发展成为当前关注的热门话题。为此,石油公司为响应国家发出的号召,通过技术手法来减少钻井液对环境所产生的影响,做到从源头控制污染,公司通过使用环保的降滤失剂,来完成钻井液的去磺化处理,并对其进行了使用的评价。基于此,本文重点阐述了钻井液的处理方法、实验过程、钻井液的性能评价、以及实验结构分析,供参考。

摘要： 信息技术作为我国目前及未来一段时间内,产业结构转型升级的主要支撑技术,相关专业合格人才的培养显得尤为重要.计算机网络作为信息技术专业的专业核心课程之一,由于课程内容具有较强的理论性、逻辑性、抽象性和实践性,通过传统教学过程无法保证大多数学生达到应有的学习效果.因此,依托教育部提出的"金课"建设工程,比对所提出的相关标准,结合课程内容特点和长期教学实践经验,分别从理论教学体系、实验教学手段和教学方式等角度提出了全方位教学改革方案.经实际教学实践验证,这样调整后能明显提高学生学习效果、自主学习能力和依托理论知识独立解决问题能力.

摘要： 生物学科是一门以实验为基础的自然科学学科,其形成和发展都离不开各种实验的开展和探究。通过实验探索生物学科学习的规律和方法是学习生物的重要途径。因此,实验教学在生物教学中占据着尤为重要的地位。作为一线教师,特别是在面对高三学生教学时,如何在紧张有限的时间内通过多种实验手段,培养学生设计、分析生物实验内容,提高学生生物学科的综合能力,促进高中生物的有效教学,是广大教师需要不断探索的方向之一。

摘要： 中国科学技术大学教授骆天治团队与武汉大学副教授王正直、教授张作启合作,研究了具有防御功能的螳螂虾尾刺(矛)和寄居蟹左螯(盾),综合利用多种实验手段揭示了其从纳米尺度到厘米尺度的化学梯度、微观结构和力学性能之间的相关性,并通过有限元分析和3D打印技术确认两种结构中的增韧机制和结构优化原理。

摘要： 5月10日,在中国食品发酵工业研究院国家级实验室里,一场震撼的中国白酒消费科普大讲堂,通过多重实验手段和模式、多通道现场直播解析,掀起了一场酒类行业直播史上从未有过的超级科普秀和巨大围观潮!节目在播出过程中,很快“俘获”了微信“小鹅通”5万余人次、“一直播”近千万人次、凤凰网22万多人次的“芳心”和在线观看,千万级访问量再创历史新高!

摘要： 专业基础课是专业培养体系中非常重要的环节之一,是学习后续专业课程的最直接的基础课程,同时可以培养学生在相关专业的继续学习能力.本文在分析专业基础课特点的基础上,结合近几年来的教学探索与实践,就如何提高电气类专业基础课理论教学的课堂教学效率以及通过实验课和开放实验室的方法提高学生的工程实践能力问题,在教学方法和实验手段两方面进行了探讨,以适应培养实用性人才的需求,为电气类专业基础课程以及其他专业基础课程教学提供一定的参考.

摘要： 物理实验是学生在大学中接触的第一门实验课程，基础物理实验则承担对学生进行基本实验原理、实验方法、实验技能等方面进行训练的任务，是学生今后科学素质和创新精神培养的基础。本文重点介绍在基础实验中引入现代化测试手段的一些尝试，借此与同行进行交流。

摘要： 针对实验仪器设计生产中的自动化、智能化等带来的负面效应,将对传统实验仪器、实验手段的深入思考引进到设计性、研究性实验中,研制了桌面型拉伸法杨氏模量测量仪.

摘要： 介绍了Fischer创意实验在实验手段、教学方法及管理方面进行的一些改革,提出了对机械设计实验课教学的一些建议.

摘要： 本发明涉及光学领域，具体涉及一种基于光学手段的实验室用塑料薄膜缺陷检测方法，该方法包括：计算塑料薄膜图像Laplace的灰度方差；利用计算的Laplace的灰度方差得到光学相机下一步的移动距离以及焦距；进而对光学相机进行调整重新获取塑料薄膜图像，获得该新获取塑料薄膜图像Laplace的灰度方差，直到新获取塑料薄膜图像的清晰度符合设定的阈值时停止，将新获取塑料薄膜图像作为塑料薄膜图像；根据塑料薄膜图像的灰度图像中图像块中的像素点的灰度值得到异常区域块；根据异常区域块的灰度尺寸区域矩阵中的元素值更新像素点的灰度值；对更新灰度值后的灰度图像进行阈值分割得到缺陷区域，本发明提高了塑料薄膜缺陷检测的准确性。

摘要： 一种应用双测量手段的套筒式脚手架工程安全预警装置，传力杆组焊接在脚手架连接件的下端，上环形套筒和下环形套筒包裹在传力杆组外侧，连接软套将上环形套筒和下环形套筒进行连接，张弦式电阻丝组安装在电阻丝安装板上并放置在上环形套筒和下环形套筒内，压电晶体安装在压电晶体安装板上并放置在下环形套筒内；张弦式电阻丝组与压电晶体通过导线与信号处理模组的信号输入端相连，信号处理模组将电信号进行处理后，通过信号输出端传递给声光警报器，声光警报器在出现警情时进行报警，保护螺栓使装置在运输安装过程中免受损害。

摘要： 一种在计算机网络上发放标记有商业标识信息的电子付款手段的系统及其方法,该方法包括步骤:服务器计算机接收包含有商业标识信息及用户帐号的信息,并把信息按用户存储在由服务器管理的数据库中;在用户请求访问该服务器时发放电子付款手段,并把发放的手段按用户存储在该数据库中;如果用户利用该付款手段付款,该付款手段就在数据库内部从一个用户移动到另一个用户。因此解决了网络安全问题,而且增加了交易的透明性。

摘要： 本发明涉及光学领域，具体涉及一种基于光学手段的实验室用塑料薄膜缺陷检测方法，该方法包括：计算塑料薄膜图像Laplace的灰度方差；利用计算的Laplace的灰度方差得到光学相机下一步的移动距离以及焦距；进而对光学相机进行调整重新获取塑料薄膜图像，获得该新获取塑料薄膜图像Laplace的灰度方差，直到新获取塑料薄膜图像的清晰度符合设定的阈值时停止，将新获取塑料薄膜图像作为塑料薄膜图像；根据塑料薄膜图像的灰度图像中图像块中的像素点的灰度值得到异常区域块；根据异常区域块的灰度尺寸区域矩阵中的元素值更新像素点的灰度值；对更新灰度值后的灰度图像进行阈值分割得到缺陷区域，本发明提高了塑料薄膜缺陷检测的准确性。

摘要： 本发明公开了一种多种手段结合的无人机飞手定位方法及系统，该方法包括，基于TDOA、AOA、TOA三种探测系统得到无人机位置，干扰系统向无人机发送干扰信号，无人机返航，通过探测系统获得预测首次返航轨迹，获取无人机的声源轨迹，声源轨迹与预测首次返航轨迹，将其中接近度最高的预测首次返航轨迹作为无人机的首次返航轨迹，诱导所述无人机沿所述首次返航轨迹的任意切向方向飞行到指定位置，所述干扰系统再次向所述无人机发送所述干扰信号，使所述无人机再次返航。根据首次返航轨迹和再次返航轨迹得到无人机飞手位置。将三种探测手段合理结合，减少测量误差，准确得到无人机位置信息和无人机返航轨迹，从而准确定位飞手位置。

摘要： 本实用新型公开了一种抗菌扶手段及使用该扶手段的组合式扶手和客车，组合式扶手，包括扶手段和扶手段安装件，所述的扶手段为抗菌扶手段，该抗菌扶手段包括由抗菌材料一体成型制成以供人手握持的扶手段体，扶手段体的对应端部设有连接部，所述扶手段安装件与所述扶手段体的连接部固连以将所述扶手段体吊装或支撑装配在扶手段安装件上。当人手握持扶手段体时，由于抗菌材料的作用，细菌粘附率低，破坏细菌生长，将附着在扶手上的细菌杀死或抑制生长，使用起来干净卫生，可有效减少客车上细菌交叉感染。

摘要： 本发明公开了利用实验手段计算应力作用下粗糙错位裂缝变形量的方法，该方法将目标储层页岩加工为长方体岩样，并劈裂分为两个具有粗糙表面的岩板，将两个岩板的粗糙表面错位放置形成错位裂缝后，采用逆向计算思路对错位裂缝形态受力变形进行建模，通过多次对裂缝面施压给定位移量，计算给定位移量下裂缝所受的应力，最终绘制“应力‑位移”图版，即可得到应力与位移的关系曲线。本发明原理可靠，可对错位裂缝进行分析计算，为井下裂缝的变形情况预测提供理论依据。

摘要： 本发明公开了一种利用实验手段获取酸刻蚀裂缝表面接触比的方法，包括：（A）分别裁剪和原始岩板表面形状、大小相同的白纸和复写纸；（B）在光滑钢板上依次放置白纸、复写纸、酸刻蚀后的岩板，再将刚性压头放于岩板上，对刚性压头施加预定压力并稳定1分钟；（C）卸载压力，岩板粗糙表面与钢板之间的接触面积已由复写纸在白纸上留下印痕；（D）将印痕部分的像素除以整个纸张的总像素即得到该压力作用下此块岩板与钢板之间的接触比；（E）将接触比乘以20.25，即得到在该压力作用下，此块岩板所对应的两个岩板表面相互接触条件下的接触比。本发明原理可靠，操作简便，能够为酸蚀裂缝导流能力的研究提供准确的接触比数据。

摘要： 本发明公开了利用实验手段计算应力作用下粗糙错位裂缝变形量的方法，该方法将目标储层页岩加工为长方体岩样，并劈裂分为两个具有粗糙表面的岩板，将两个岩板的粗糙表面错位放置形成错位裂缝后，采用逆向计算思路对错位裂缝形态受力变形进行建模，通过多次对裂缝面施压给定位移量，计算给定位移量下裂缝所受的应力，最终绘制“应力‑位移”图版，即可得到应力与位移的关系曲线。本发明原理可靠，可对错位裂缝进行分析计算，为井下裂缝的变形情况预测提供理论依据。

摘要： 本发明公开了一种利用实验手段获取酸刻蚀裂缝表面接触比的方法，包括：（A）分别裁剪和原始岩板表面形状、大小相同的白纸和复写纸；（B）在光滑钢板上依次放置白纸、复写纸、酸刻蚀后的岩板，再将刚性压头放于岩板上，对刚性压头施加预定压力并稳定1分钟；（C）卸载压力，岩板粗糙表面与钢板之间的接触面积已由复写纸在白纸上留下印痕；（D）将印痕部分的像素除以整个纸张的总像素即得到该压力作用下此块岩板与钢板之间的接触比；（E）将接触比乘以20.25，即得到在该压力作用下，此块岩板所对应的两个岩板表面相互接触条件下的接触比。本发明原理可靠，操作简便，能够为酸蚀裂缝导流能力的研究提供准确的接触比数据。