实验化学

摘要： 在"课程思政"视域下,阐明实验化学课程的"课程思政"育人理念及教学设计体验.围绕"人、物、课、心、法",将课程思政理念贯穿于实验化学课程"育人"教学的全过程,结合实例从课程育人理念和教学设计体验两个方面阐释实验化学课程思政的具体实施方略,不仅为实验化学课程的思政教学提供了具体案例,也为其他理工科课程提供了"课程思政"的参考.

摘要： 《初中化学课程标准》明确指出,“义务教育阶段化学课程中的科学探究实验,是学生积极主动地获取化学知识、认识和理解化学问题的重要实践活动”。然而,在实际的教学过程中,化学实验教学还存在不好的问题。师生对化学实验的认识水平还需进一步提高。家长的“望子成龙”、“望女成凤”的标准单一,“唯分数论”的观念还未真正转变。学生还困在“题海战术”中;再加上安全、升学、兴趣班、特长班等多种因素的影响,学生外出参观、亲近大自然,从实践中获取知识的机会就太少了,实验化学的参与度还不够,动手能力亟待提高。有的教师也认为,与其浪费时间操作实验,不如“讲”实验。

摘要： 在“课程思政”视域下,阐明实验化学课程的“课程思政”育人理念及教学设计体验。围绕“人、物、课、心、法”,将课程思政理念贯穿于实验化学课程“育人”教学的全过程,结合实例从课程育人理念和教学设计体验两个方面阐释实验化学课程思政的具体实施方略,不仅为实验化学课程的思政教学提供了具体案例,也为其他理工科课程提供了“课程思政”的参考。

摘要： 一、课程性质与基本理念(一)课程性质《生活中的实验化学》作为高中阶段拓展类校本选修课程,重在从生活出发,从生活中的实例、问题或者现象中选择课题,引导学生进行分析、研究、猜想验证,使学生真正参与到整个实验活动中,从准备到实施再到反思,有效提高学生自主发现问题、解决问题能力,进一步培养、发展学生化学学科核心素养。

摘要： 将SPOC-PBL教学法引入地质类专业“实验化学”教学,结合教学重点和难点,通过设计适宜的驱动问题,将枯燥、复杂的知识形象化、实践化,促进学生通过实践探索理论知识的积极性,有利于培养学生严谨求实的科学态度,有利于提升学生的创新能力.

摘要： 以高中"实验化学"模块的"海带中碘元素的分离及检验"为例,依据权威性、针对性与可读性的原则,选取符合要求的文献,创设情境组织教学。学生们在文献阅读与分析的过程中,多角度认知海带处理、氧化剂选择、碘单质提纯与检验等,体会使用文献的价值。实践证明在教学中引入文献,有利于开拓学生视野,提升学习兴趣。

摘要： 以高校“实验化学”课程为例进行了在线教学平台建设探索,并梳理了我校所开设的该门课程的在线教学改革实践和在线教学平台建设的历程,抛砖引玉,以期为相关研究树立一种可参考的范式。

摘要： 以高中“实验化学”模块的“海带中碘元素的分离及检验”为例,依据权威性、针对性与可读性的原则,选取符合要求的文献,创设情境组织教学.学生们在文献阅读与分析的过程中,多角度认知海带处理、氧化剂选择、碘单质提纯与检验等,体会使用文献的价值.实践证明在教学中引入文献,有利于开拓学生视野,提升学习兴趣.

摘要： 为满足新形势下高等农业院校农、理、工等各专业大学生差异性发展的需求,南京农业大学构建了循序渐进的"基础型课程—提高型课程—研究型课程"实验化学课程体系,结合相关课程内容、课堂教学和多样性课程考核办法的改革,采用"示范式教学—引导式教学—启发式教学"递进的化学实验课多形式教学手段,旨在提高农业院校各专业大学生的自主学习能力、动手能力和创新能力,满足大学生差异性发展的需要,取得了一定成效.%The aim of this article is to satisfy the demand of differential development for higher agricultural university undergraduates through constructing a curriculum system of experimental chemistry in the manner of "basic course, advanced course and research course", for higher agricultural colleges and universities. Multiple teaching methods of "demonstration-guidance-elicitation" are tried for experimental course and merge with the reform of the corresponding course contents, teaching steps and various course assessments. The purpose is to enhance the independent study and practical ability for the undergraduates who are majoring in different disciplines, and to fulfill the needs of differential development of students, and a progress has already been made in the reform.

摘要： 提高研究生教育质量是研究生教育的内在要求。针对新形势下的化学类研究生面临的普遍问题：如扩招后生源质量下降、导师难以在细节上对研究生进行即时的一对一指导等，在化学类研究生教学培养方案中引入了大比重的基于科研的实验类课程，从而有效地提升了该校化学类研究生整体的科研实验能力。

摘要： 本文用两种微型的实验方法,测定了常温下醋酸的电离度和电离常数。通过分析、对比,得出最佳的测试方法为pH值法。该方法具有试剂用量少、实验时间短、污染少、实验操作安全等优点,并体现了绿色化是化学实验教学发展的必然趋势,是减少实验室废弃物和环境保护的最佳选择。

摘要： 本文用两种微型的实验方法,测定了常温下醋酸的电离度和电离常数。通过分析、对比,得出最佳的测试方法为pH值法。该方法具有试剂用量少、实验时间短、污染少、实验操作安全等优点,并体现了绿色化是化学实验教学发展的必然趋势,是减少实验室废弃物和环境保护的最佳选择。

摘要： 本文用两种微型的实验方法,测定了常温下醋酸的电离度和电离常数。通过分析、对比,得出最佳的测试方法为pH值法。该方法具有试剂用量少、实验时间短、污染少、实验操作安全等优点,并体现了绿色化是化学实验教学发展的必然趋势,是减少实验室废弃物和环境保护的最佳选择。

摘要： 本文用两种微型的实验方法,测定了常温下醋酸的电离度和电离常数。通过分析、对比,得出最佳的测试方法为pH值法。该方法具有试剂用量少、实验时间短、污染少、实验操作安全等优点,并体现了绿色化是化学实验教学发展的必然趋势,是减少实验室废弃物和环境保护的最佳选择。

摘要： 本文通过常规实验与半微型实验的比较教学研究,设计出了试剂用量少,实验操作时间短,污染物排放量少的半微型有机合成实验,对实验室开放教学创造了有利条件。

摘要： 本文通过常规实验与半微型实验的比较教学研究,设计出了试剂用量少,实验操作时间短,污染物排放量少的半微型有机合成实验,对实验室开放教学创造了有利条件。

摘要： 本文通过常规实验与半微型实验的比较教学研究,设计出了试剂用量少,实验操作时间短,污染物排放量少的半微型有机合成实验,对实验室开放教学创造了有利条件。

摘要： 本文通过常规实验与半微型实验的比较教学研究,设计出了试剂用量少,实验操作时间短,污染物排放量少的半微型有机合成实验,对实验室开放教学创造了有利条件。

摘要： 本文对大众休闲科学魔术设计进行了阐述。将吸水能力超强的高分子聚合物聚丙烯酸钠置于三个纸杯期中之一的杯底,用少许水将其湿润之,使聚丙烯酸钠先被附着在杯底,演示此一科学魔术时,先将三个纸杯到过来给大众看,表示三个杯子里面是空的,然后将三个杯子排成一列,两个空杯子在中间及右边,而加有[聚丙烯酸钠]的杯子摆在左边,演示时将少许水倒入右边第一个杯子中,再将第一个杯中之水倒入第二个杯子中,接着将第二个杯中之水倒入第三个杯子中,最后将此三个杯子随意调换其位置,请观众猜猜看水在那一杯中。

摘要： 本发明涉及一种实验桌，尤其涉及一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌。提供一种能够增加操作面积，同时具备放置实验器具功能的学校实验室使用进行化学实验的实验桌。一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌，包括有：支板；桌板，安装在支板顶部；清洗框，安装在桌板中部；框板，框板为两个，均安装在支板中部，清洗框位于两个框板之间；遮挡壳，安装在其中一个框板上；遮挡组件，安装在桌板与框板之间。使用者在桌板上进行实验，实验完成后，使用者可以在清洗框内清洗实验器具，遮挡板关闭时，能够增加桌板的面积，遮挡板打开时，使用者将实验器具放入清洗框内，然后打开水龙头，水随之流入洗框内供使用者清洗使用器具。

摘要： 本发明提供一种提高化学实验体验的化学实验装置及方法，属于化学实验技术领域，用于通过实验者拿取的化学品的种类和用量模拟化学实验反应现象，其特征在于，包括：多个智能试剂瓶，具有试剂瓶本体、用于检测实验者拿取的化学品的种类和用量的行为检测传感器组件、与试剂瓶本体电连接的试剂瓶控制模块以及与试剂瓶本体相配套的化学物品运载工具；智能烧杯，用于显示虚拟的化学实验反应现象，具有烧杯本体以及显示设备；以及可视化控制器，与试剂瓶控制模块和显示设备通信连接；其中，试剂瓶控制模块用于将行为检测传感器的检测结果发送给可视化控制器，该可视化控制器基于检测结果生成化学实验反应现象的图像或视频并发送给显示设备进行显示。

摘要： 本发明公开了一种应用于化学实验室高温自动灭火的化学实验桌，其结构包括化学实验桌、支撑架、抽屉、把手，化学实验桌由桌体、膨胀机构、驱动机构、灭火机构、通气管、水平喷洒机构组成，利用化学实验桌表面上的集热板来收集四周温度，当四周的温度达到一定程度时，膨胀机构上的气体压缩气囊膨胀，并且推动驱动机构运行，让驱动机构通过拉线打开灭火机构内的连接管，以二氧化碳瓶内的气体作为动力源将灭火筒内的粉末推入水平喷洒筒，利用导气片受到气流的冲撞而带动水平喷洒筒整体旋转，对化学实验桌表面上以及四周进行扑灭火势，以达到高温自动灭火的效果。

摘要： 本发明涉及一种实验桌，尤其涉及一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌。提供一种能够增加操作面积，同时具备放置实验器具功能的学校实验室使用进行化学实验的实验桌。一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌，包括有：支板；桌板，安装在支板顶部；清洗框，安装在桌板中部；框板，框板为两个，均安装在支板中部，清洗框位于两个框板之间；遮挡壳，安装在其中一个框板上；遮挡组件，安装在桌板与框板之间。使用者在桌板上进行实验，实验完成后，使用者可以在清洗框内清洗实验器具，遮挡板关闭时，能够增加桌板的面积，遮挡板打开时，使用者将实验器具放入清洗框内，然后打开水龙头，水随之流入洗框内供使用者清洗使用器具。

摘要： 本发明公开了一种中学实验室用化学实验教学实验台，包括试验台面、移动脚轮、实验污水处理装置、操作装置、实验室水盆、水龙头、升降台和放置台，试验台面底部的一端固定安装实验污水处理装置，试验台面另一端的底部固定安装有抽屉，抽屉的底部安装有置物柜，置物柜及抽屉与实验污水处理装置之间形成有放置槽，置物柜和实验污水处理装置的底部均固定安装有移动脚轮；本发明结构合理简单、使用方便、节能环保，降低对环境的污染，提高试验台的环保性能，定期对中和处理的污水质量进行检测，保证实验污水处理装置稳定运作，降低酸碱检测仪的损耗，保证酸碱检测仪检测结果的准确性，加快实验的操作速度和教学速度，有效提高试验台的实用性。

摘要： 本发明涉及化学实验领域，尤其涉及一种化学实验用化学试剂回收处理装置，包括箱体，所述箱体的上端面贯穿镶嵌有限制圆盘，所述箱体的上端面限制圆盘的侧方安装有压件，所述箱体的上端安装有按件，所述按件位于限制圆盘的内部，所述限制圆盘的内侧箱体的一侧安装有清洗件，所述箱体的内部镶嵌有滤网斗，所述滤网斗的上端面贴合贯穿安装有收集滤网框，所述收集滤网框的外表面上边缘处镶嵌有凸边框。本发明提高了回收的方便度以及回收质量，并在保证了清洗时更加省力的同时保证了压覆操作的正常进行，且能够便于对化学试剂进行清理。

摘要： 本发明涉及一种用于实验室设备的电化学反应容器以及实验室设备。反应容器包括：延伸入反应容器的内部空间的多个电极；以及布置在反应容器外侧的多个触头，用于提供与反应容器外侧的电极的电接触。

摘要： 本实用新型提供一种化学实验室用化学实验台，涉及化学实验室技术领域。该化学实验室用化学实验台，包括底板，所述底板的左右两侧面均固定连接有侧板，两个所述侧板相互靠近的一面的下部分均固定连接有轴承，所述轴承的内圈套接有正反牙螺纹杆，所述正反牙螺纹杆的外表面螺纹连接有螺纹块，每个所述螺纹块的正面和背面均通过销轴转动连接有连接板。该化学实验室用化学实验台，通过设置正反牙螺纹杆和工作台，能够通过转动正反牙螺纹杆带动着工作台上下移动，进而能够化学实验人员的身高来对化学实验台的工作台的高度进行调节，从而方便化学实验人员进行化学实验研究，解决了一般化学实验台不能对化学实验台的高度进行调节的问题，具有提高化学实验人员的舒适度，提高化学实验人员研发的速度。

摘要： 本实用新型公开了化学实验室化学试剂储存装置，包括存储装置主体和温度调节旋钮，所述存储装置主体上安装有温度调节旋钮，所述存储装置主体外壁固定有第一固定座，所述第一固定座内开设有转槽，所述转槽内转动连接有转杆，所述转杆上端外部固定有防护盖，所述转杆外壁焊接有扭力簧，所述防护盖外壁焊接有握把，所述防护盖上端设置有转向限位结构。通过设置的第一固定座、转槽、转杆、防护盖、扭力簧和握把的相互配合，避免了外置的温度调节旋钮受到外界的意外碰触，使储存装置内部的温度产生意外变化，从而导致化学试剂的活性产生变化，影响化学实验结果的参数的问题。

摘要： 本实用新型公开了化学实验用的化学试剂干燥装置，包括干燥箱，所述干燥箱的正面套接有槽盒，所述槽盒内壁的下表面固定连接有若干个收纳腔体，所述收纳腔体内设置有支撑板，且支撑板的外壁与收纳腔体的内壁搭接；该装置通过槽盒和收纳腔体的作用，进行存放化学药剂瓶，当化学药剂瓶放置到收纳腔体时，通过橡胶条能够对其进行限位，同时旋转闭合盖板时，橡胶垫挤压化学药剂瓶，而支撑板通过弹簧进行弹性伸缩，配合盖板能够对化学药剂瓶进行上下挤压来对其进行牢固限位，同时其使得化学药剂瓶与收纳腔体之间形成软接触，对化学药剂瓶提供良好的保护，且通过旋转盖板便于快速打开收纳腔体，为拿取化学药剂瓶提供便捷。