实践要点

摘要： 职业教育、高等教育、继续教育,是教育耦合就业的枢纽组合,是提高国民素质、开发人力资源的关键环节。从教育者、受教者、教育方式等要素对职业教育、高等教育、继续教育进行学理分析,并重点梳理了国内国外职业教育、高等教育、继续教育的实践做法,最终总结归纳出我国在统筹协调发展职业教育、高等教育与继续教育过程中的实践要点,以期服务于具有中国特色、世界水平的教育体系。

摘要： 近年来,新媒体的异军突起给传统媒体造成了极大冲击,进而导致传统媒体渐渐显露式微之势,传播能力与受众规模持续走低,市场地位越来越边缘化、薄弱化。面对这一局面,作为传统媒体的广播必须积极践行融合创新,实现有效的“破局”与“创新”,确保有不竭的生命力与发展力。基于此,文章首先从积极与消极两个方面,探讨新媒体对广播的影响;随后,从平台多元化、服务人性化、定位专业化以及内容新颖化四个角度出发,分析融媒体时代广播创新改革的主要方向;最后,结合做好平台分析、参与媒体融合、坚守角色底线、着眼长远发展等部分,提出融媒体时代广播走好创新改革路径的实践要求。研究发现,广播要想在融媒体时代稳定地位,并保持强劲的传播能力与稳健的发展步伐,必须守好立场与底线,充分发挥“喉舌”作用,还要顺应新变化、融合新理念、运用新方法,实现全面化、精细化的工作创新。

摘要： 职业学校课堂缺少思辩已成为职业学校课堂活不起来、动不起来与笑不起来的重要原因。结合墨子“辩乎言谈”的人才培养标准以及职业学校课堂教学实际,提出以学生思维能力培养作为课堂教学的主线与目标,以服务于学生终身发展,以基于思辩的教学设计为条件,以三阶段四递进为流程,形成了思辩课堂的教学范式,同时针对思辩课堂的实践,在教学内容处理、学生思维把握、教学过程组织、教学方法设计、教学资源生成等方面提出教学建议与实施策略。

摘要： 大中小幼思政课一体化建设的价值意蕴需从时代之问与立德树人、课程质量与课程建设、核心素养与学生发展规律、理念变革与教师成长四个维度进行探讨。不同学段的实践要点有所区别:学前可实施以讲“人物”为主题的游戏化教学,小学可实施以讲“故事”为主题的体验式教学,初中可实施以讲“历史”为主题的感悟式教学,高中可实施以讲“精神品质”为主题的议题式教学,大学可实施以讲“责任担当”为主题的实境教学。

摘要： 水产生态养殖技术是目前比较推崇的综合性养殖技术之一,其养殖特点是需要使用者掌握和熟练应用多个领域的知识,进行生产活动。运用生态养殖技术能够为社会提供更多的优质水产品,不断适应人们对食品的安全质量的高要求。本文主要探究水产生态养殖技术的实践要点,以期能为广西地区的水产养殖业以及全国部分地区水产养殖提供借鉴。

摘要： 港口航运功能如果要得以充分的实现,那么关键前提就是定期做好港口航道的疏浚工作。港口航道的疏浚工程通常涉及到复杂的施工操作步骤,工程施工人员将会面临难度较大的工程地质处理。港口航道的疏浚施工方法必须要得到合理的选择,旨在促进港口航道的疏浚工程资源优化配置,合理控制航道疏浚成本。因此,本文探讨了港口航道疏浚中的施工技术要点,结合港口通航运行的基本需求来探究技术完善路径。

摘要： 近年来,促进机能实验教学一体化改革和发展是提高机能实验教学水平的重要措施,能够在实际教学过程中培养具有基本操作技能、创新意识和综合能力的医学人才。文章从机能实验教学的具体现状出发,研究机能实验教学一体化模式的现实意义,深入分析机能实验教学一体化实践过程中的思路和相关要点,旨在提高机能实验教学一体化模式的应用水平。

摘要： 土木工程作为支撑工业化发展的核心基础,在这一全球化的浪潮下,也逐渐拓展了自身的市场,获得了更加广泛的关注和重视.正因为如此,本文也将以土木工程的施工为切入点,从地基加固结构技术的应用出发,探讨土木工程发展的现状,分析地基加固结构技术应用的价值,列举出实践的要点,希望能够给同行从业人员提供相关参考.本文仅代表个人做出的论述和总结.

摘要： 在21世纪,信息技术的发展几乎已经扼住了时代进步的咽喉和脉搏,以极为强势的姿态渗透到了各行各业的建设中。在这其中,传统农业生产也自然不会例外,正因为如此,文章以传统农业中的种桑养蚕为切入点,结合省力化这一发展战略,结合特定的城市与区域,分析省力化种桑养蚕技术的特征,并探讨综合技术应用的要点,列举未来的战略优化对策,希望能够给相关从业人员提供更多的积极灵感,仅代表个人的思考和建议。

摘要： 推进国家治理体系和治理能力现代化,必须抓好城市治理体系和治理能力现代化。西方城市治理经历了城市权力结构、城市增长机器到城市政体理论的发展演进。我国在党的领导下,从管制城市时期的“单位制城市”到向经济和社会拓展的经营城市后,走向以现代化为目标的城市治理。透析治理主体演化、价值理念传承、治理方式发展和现实诉求回应,党形成以人民为中心城市治理观发展线路。结合城市治理的内在自觉,进入新时期党以人民为中心的城市治理的要点在于把握激发多元主体的积极性、优化治理空间的多元性、凸显治理的人民性和遵循治理的规律性。

摘要： 本发明提供从文档中抽出要点的要点抽出装置以及要点抽出方法。本发明的目的在于提供能够从文档中抽出恰当的要点的要点抽出装置以及要点抽出方法。输入单元输入文档。分析单元生成表示在构成输入的文档的句子中包含的多个单词以及这些单词间的修饰关系的结构树。抽出单元，在通过判定单元判定为在存储单元中存储的线索词包含在句子中的情况下，对于结构树应用与线索词对应的抽出规则，抽出表示句子的要点的部分结构树。

摘要： 本发明旨在辅助机械密封件的施工实践而提高施工技能。机械密封件的施工实践装置具有：能够旋转的轴部(4)；密封环(8)，其固定于轴部并具有第1滑动面部(14‑1)；第1外壳部(填料函10‑1)，其包围密封环；座环(12)，其具有与密封环的第1滑动面部接触的第2滑动面部(14‑2)并安装于轴部；以及第2外壳部(端板10‑2)，其与第1外壳部合为一体并固定有所述座环，在与第1外壳部合为一体的第2外壳部的空间部(座环安装部132)中固定有座环并且第1滑动面部与第2滑动面部抵接，在施工实践时，能够通过利用手动操作使轴部旋转，使第1滑动面部与第2滑动面部进行相对旋转。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 针对将半导体处理装置的控制参数作为输入并输出表现由半导体处理装置加工过的半导体样品的加工形状的形状参数的机器学习模型，推荐获得学习数据的实验要点。根据机器学习模型的学习所使用的学习数据的控制参数的值即特征量数据，评价每个控制参数对机器学习模型的预测的贡献度，基于将根据贡献度选定的控制参数作为轴展开的空间中的机器学习模型所进行的预测的稳定性评价、不确定性评价，来推荐实验要点。

摘要： 本发明提供从文档中抽出要点的要点抽出装置以及要点抽出方法。本发明的目的在于提供能够从文档中抽出恰当的要点的要点抽出装置以及要点抽出方法。输入单元输入文档。分析单元生成表示在构成输入的文档的句子中包含的多个单词以及这些单词间的修饰关系的结构树。抽出单元，在通过判定单元判定为在存储单元中存储的线索词包含在句子中的情况下，对于结构树应用与线索词对应的抽出规则，抽出表示句子的要点的部分结构树。

摘要： 实现作业者的螺栓和螺母的紧固技术的提高。具有：多个螺栓(4‑1、4‑2、……4‑N)，它们以能够紧固的方式设置；轴向力传感器(传感器10‑1、10‑2、……10―N、负载传感器24)，其检测施加到各螺栓的轴向力(F)；以及对比单元(信息处理装置12、PC 28)，其将各螺栓的识别信息(76)与检测轴向力关联起来而对各螺栓间的检测轴向力进行对比。由此，能够以适当的紧固力对螺栓和螺母进行紧固，能够提高被紧固部件的安全性。

摘要： 本发明旨在辅助机械密封件的施工实践而提高施工技能。机械密封件的施工实践装置具有：能够旋转的轴部(4)；密封环(8)，其固定于轴部并具有第1滑动面部(14‑1)；第1外壳部(填料函10‑1)，其包围密封环；座环(12)，其具有与密封环的第1滑动面部接触的第2滑动面部(14‑2)并安装于轴部；以及第2外壳部(端板10‑2)，其与第1外壳部合为一体并固定有所述座环，在与第1外壳部合为一体的第2外壳部的空间部(座环安装部132)中固定有座环并且第1滑动面部与第2滑动面部抵接，在施工实践时，能够通过利用手动操作使轴部旋转，使第1滑动面部与第2滑动面部进行相对旋转。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 本发明公开了污水处理生产线教学实践装置及其实践方法，包括配水模块、A2O模块、后处理模块和电控系统,循环水罐内中的自来水经水循环水泵输送至第一配水池、第二配水池，再经水循环水泵内循环均匀混合待处理污水源，然后经蠕动泵输送至厌氧池，厌氧池污水溢流至第一缺氧池，再溢流至第一好氧池，然后溢流至第二缺氧池、二沉池，第二缺氧池内的污水溢流至第二好氧池，然后溢流至二沉池，最后清水溢流至加药池处理排放，污泥气提至污泥浓缩池浓缩后排放，本发明帮助学生掌握污水生化处理工艺相关知识，掌握生活污水各处理工序的基本原理，提升对生活污水处理装置设计、搭建、调试及控制运行能力，培养学生的创造性。

摘要： 本发明公开了一种应用在政务服务业务中审查要点核验的方法，属于互联网+政务服务技术领域，该方法应用规则引擎技术对预先设定的规则公式进行解析，根据解析结果对申报数据进行处理，判断数据是否符合申报要求；包括公式配置管理、规则公式解析、申报数据处理、审核要点判断及对外提供审核服务的接口；对外提供审核服务的接口获取业务系统推送的申报数据；由申报数据处理通过公式配置管理配置匹配出该申报数据审核所需要的审核要素和规则公式，并从申报数据中获取要素的实际数据；通过规则公式解析对所述审核要素和规则公式解析得到要素关键字和规则引擎能够识别的结果公式。本发明能够实现申报数据的自动审核和业务流程的快速办结。