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实践范式

实践范式的相关文献在2002年到2022年内共计134篇,主要集中在教育、中国政治、经济计划与管理 等领域,其中期刊论文134篇、专利文献964篇;相关期刊113种,包括延边大学学报(社会科学版)、外国中小学教育、现代特殊教育等; 实践范式的相关文献由176位作者贡献,包括黄明超、丛大川、何国良等。

实践范式—发文量

期刊论文>

论文:134 占比:12.20%

专利文献>

论文:964 占比:87.80%

总计:1098篇

实践范式—发文趋势图

实践范式

-研究学者

  • 黄明超
  • 丛大川
  • 何国良
  • 吕微
  • 周文颖
  • 方培虎
  • 杜胜利
  • 熊建军
  • 王彬
  • 谢荣
  • 期刊论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 连福鑫
    • 摘要: 当前,我国特殊教育发展已进入新阶段,核心任务从扩大规模转向提高质量。提高我国特殊教育质量,不仅需要扎根本土创新特殊教育理论知识体系,还需要选择科学有效的实践范式。而循证实践作为全球范围内教育研究和实践的新范式,可为我国特殊教育高质量发展提供新的思路与实践路径。循证实践要求特殊教育工作者在直觉经验和理论思辨基础上,秉持循证求真精神,以最佳证据为依据,科学有效地解决我国特殊教育改革发展面临的问题,办好特殊教育。
    • 郭忠英
    • 摘要: 以学习为中心的教学反思,确立由"教的反思"向"学的反思"转型的取向,构建了"教学合一"的反思内容范型,解决了"思什么"的难点,搭建了"教学优化"的实践范式,突破了"怎么思"的重点.
    • 张琴凤
    • 摘要: 数字赋能乡村治理是数字乡村发展的重要内容,也是加快乡村资源整合、实现乡村振兴的必然趋势和重要引擎。以浙江省绍兴市柯桥区安华村为对象,对安华村数字赋能治理模式深入调研,从“‘数字驾驶舱’实现村庄家底一揽子涵盖、‘数联安华’实现多项业务一站式服务、智能物联感知系统实现乡村环境智能化管理、‘蔬香安华’共富直播平台推动产业发展多元化升级、‘一键紧急呼叫’实现数字适老化服务”几个方面归纳总结了该村的实践范式。剖析实践中遇到的瓶颈,提出加大资金和人才要素投入力度、摆脱“表面数字”陷阱、提升数字赋能治理内生动力和数字驾驭能力及完善数字法律规范等优化路径。
    • 杨雪
    • 摘要: 本文采用文献资料法、实地调查法、逻辑分析法等,结合南充市乡村教育实际,以探索实现乡村在地化教育的必要性和有效性、乡村学校在地化运转机理为目的展开研究。结果表明:(1)在教育标准化环境下,南充市乡村教育呈现逐渐萎缩与退场的趋势;(2)将“地方”置于人文地理、知识创新和大教育观三大视角中综合理解,认为“地方”在乡村教育在地化中的作用不可忽视;(3)对峰占乡中心学校的调查研究认为,乡村在地化教育具备科学性与可推广性。在研究结果的基础上,从跨案例比较、运转机理和实践范式等层面对南充市乡村教育地化实践进行了理论译码。
    • 黄俊; 乔虹; 严超群
    • 摘要: 新时代的劳动教育是“五育”并举育人理念的重要组成部分。在当今劳动日益信息化、智能化的背景下,中小学劳动教育在实施过程中存在着“扬心抑身”等现象,即教学效果体现为重视记忆等“脖颈以上”的部分,忽视身体的存在;劳动教育过程被虚化为“去身体化”的精神训练过程;劳动教育内容脱离现实生活。新时代的劳动教育要将“身体”引入课堂教学中,彻底告别“隐身的教学”,让劳动教育从“全脑教育”转向“全身教育”。基于具身认知理论的劳动教育范式强调身体的参与,认为教育途径是综合实践活动,教育环境是劳动的“情境场”,教育内容是现当代社会生活。
    • 孟婷
    • 摘要: 有关“马克思主义不具有哲学向度、不具备哲学性质”等论断,通过将马克思主义抛出哲学领域的硬性方式直指马克思主义哲学的存在合法性,亟待加以澄明。上述误判的根源在于仍延用西方传统哲学的思辨范式来“匡正”马克思主义,却未意识到马克思主义已超越旧哲学范式实现了新的实践范式的哲学革命。鉴于此,立足马克思的实践范式革命,申明马克思主义的哲学性质,重塑马克思主义哲学的话语主权,推进构建中国特色的哲学理论体系不可延宕。
    • 王树进; 黄冠军
    • 摘要: 农业作为支撑我国经济体系进一步优化建设与发展的重要基础产业,其在当今社会的现代化发展深受重视,国家更是针对现代农业的可持续发展,制定并实行了一系列帮扶政策,力求在党和中央引领下全面推动农业产业的创新实践。现代农业是国家农业生产、发展模式由传统结构转为现代集约型的充分体现,这不仅展现了我国农业具体演变历程,也由此为现代农业产业园区建设奠定了坚实理论基础。就现代农业产业园区实践发展意义不难看出,其既能大力促进传统农业生产结构的转型与升级,也在增加农户收入方面起重要推进作用。
    • 李卓嘉; 杨江华
    • 摘要: 移动互联时代,健身短视频的传播不断造就出现象级的传播热点,呈现出全新的实践范式和逻辑进路。文章运用拉斯韦尔的“5W”传播理论,从多元行动者参与的传播主体、公共话语空间构建的传播内容、跨界多平台推送的传播渠道、生产者和传播者转换的传播受众,以及全民健身广泛参与的传播效果这五个维度来解析健身短视频传播的实践范式,并提出未来健身短视频发展的逻辑进路:激发健身参与新活力的政策逻辑,探索健身传播新模式的技术逻辑,提升健身传播影响力的品牌逻辑,强化健身平台矩阵建设的平台逻辑,以及构建健身产业价值链的市场逻辑,从而有序推进健身短视频的全域传播。
    • 朱文军
    • 摘要: 初中物理跨学科实践活动的内容具有跨学科性和实践性的特点,旨在发展学生的各项能力,培养学生积极认真的学习态度和乐于实践、敢于创新的精神。开展跨学科实践活动要立足本学科知识,选择综合性和实践性的课题,科学引导和循序渐进地设计方案,注重成果的展示交流和评价。跨学科实践活动的一般流程是明确目标、创设情境、提出问题、分析问题、解决问题、检验评价等。
    • 张振杰; 王东霖
    • 摘要: 中国共产党第二十次全国代表大会通过的关于《中国共产党章程(修正案)》的决议明确指出:“两个确立”是党在新时代取得的重大政治成果,是推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的决定性因素。“两个确立”这一重大政治论断,是党在总结革命、建设和改革过程中积累的宝贵经验基础上产生的关于建设长期执政的马克思主义政党的规律性认识,是落实民主集中制的生动实践。厘清“两个确立”和民主集中制的逻辑关系,关键在于正确把握“两个确立”和马克思主义建党思想的关系、“两个确立”和发挥无产阶级政党组织优势的关系、“两个确立”和民主集中制中“集中”的关系、“两个确立”和加强党的政治建设的关系。
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