实践教学环节

摘要： 文章首先对“风险管理”课程进行了简述,然后分析了“风险管理”课程思政教学的现状,最后从提高专业课教师的思政教育能力;充分挖掘课程中的思政元素;运用多元化教学方法,提升课程思政教学效果;注重实践教学环节,强化对我国经济金融情境的应用与联系四个方面论述了“风险管理”课程思政教学的优化举措。

摘要： 针对专业教育与创新创业融合的问题,通过建构创新创业人才培养体系、设计专创融合的教学体系、改革实践教学环节、持续推进产学研协同育人培养体系等多方面教学改革,构建基于工程教育专业认证为导向的电子信息类专业创新创业教育体系,实现知识导向向学生能力培养成功的转变,提高学生创新能力、工程实践能力。

摘要： 基于OBA理念,即成果导向教学法,对风景园林一流专业实践教学体系进行探索研究,紧跟新时代该学科建设和人才培养的需求,培养适应新时代的风景园林卓越创新型人才.以浙江农林大学为例,简述学校学科背景概况和OBA概念与特点,分析在该理念下理论与实践环节如何培养风景园林专业本科生,提出风景园林专业建设优化策略与途径.

摘要： 对"三全育人"模式的内涵进行了论述,认为"三全育人"模式的核心在"育",要点在"全",根本在"人".认为由于职业大学生自身的特点以及受新媒体网络环境的影响,进行"三全育人"教育模式是十分必要的.并提出了利用新媒体、利用地方文化资源实施、在实践教学环节实施"三全育人"的措施.

摘要： 思想政治理论课的实践教学环节和理论教学环节相辅相成,能有效引导学生通过实践提高自身思想道德素养,辅助思想政治理论课教学环节,切实提高高校大学生思想政治教育的实效性.因此开展对实践教学环节的改革尤为必要.

摘要： 文章首先概述了SMSJ模式,然后对相关研究进行了述评,接着分析了"1+X"证书制度下工程造价专业实践教学环节的内在要求及"1+X"证书制度下工程造价专业实践教学环节SMSJ模式运用的挑战,最后提出了"1+X"证书制度下工程造价专业实践教学环节SMSJ模式运用的思路.

摘要： 新型冠状病毒肺炎是对整个人类社会的大考验,更是对医疗体系的直接考验.结合我国临床医学专业认证和住院医师规范化培训的实践和目前临床医学本科教育的现状,我国的临床医学本科教育如何改革和发展才能更好的为保障人民健康服务、甚至应对诸如新冠疫情这样的考验,值得思考和探讨.

摘要： 立德树人是高等教育的根本任务,需要高校全体教师、所有课程相互协作共同发力,而课程思政教育即为包括实践教学环节在内的非思政类课程及教师发挥育人功能的重要抓手.结合理工科实践教学环节的特点,深入探讨课程思政的概念、特征、意义及目前存在的问题后发现,通过提升教师德育意识与能力、制定课程德育教学大纲与教学指南、课上课下发挥课程育人功能、建立科学的考核方式与长效激励推广机制等措施,有利于培养德才兼备的社会主义建设者与接班人,达到"为党育人,为国育才"的目标.

摘要： 语音信号处理是人工智能的重要组成部分。针对人工智能专业实际教学过程中存在的理论性强、教学内容陈旧、实践教学环节薄弱等问题,本文从调整教学内容、改进教学方法和加强实践教学环节三个方面入手,提出了教学改革的措施。"语音信号处理"作为语音识别和自然语言处理的重要基础,已经成为人工智能专业的一门重要的专业课程。

摘要： 众所周知,绩效管理是一门实践性极强的学科。我们教育工作者不应该拘泥于课程的基本理论知识,而是应该注重实践教学的实效性,将理论与实践充分结合起来,真正提升民办本科高校学生的综合应用能力。本文笔者就从绩效管理课程实践教学工作出发,深入剖析其目前存在的问题,并提出与之相适应的实践教学框架,希望可以促进绩效管理课程实践教学改革的深入发展。

摘要： 本文以攀枝花学院电气工程与自动化专业为例,对以工程为背景的应用型创新人才培养体系进行改革,其目的是探索一条适合该学校发展条件的培养电气工程与自动化专业应用型创新人才的路子,为兄弟院校同类专业的改革起到抛砖引玉的作用.

摘要： 本文以攀枝花学院电气工程与自动化专业为例,对以工程为背景的应用型创新人才培养体系进行改革,其目的是探索一条适合该学校发展条件的培养电气工程与自动化专业应用型创新人才的路子,为兄弟院校同类专业的改革起到抛砖引玉的作用.

摘要： 本文以攀枝花学院电气工程与自动化专业为例,对以工程为背景的应用型创新人才培养体系进行改革,其目的是探索一条适合该学校发展条件的培养电气工程与自动化专业应用型创新人才的路子,为兄弟院校同类专业的改革起到抛砖引玉的作用.

摘要： 本文以攀枝花学院电气工程与自动化专业为例,对以工程为背景的应用型创新人才培养体系进行改革,其目的是探索一条适合该学校发展条件的培养电气工程与自动化专业应用型创新人才的路子,为兄弟院校同类专业的改革起到抛砖引玉的作用.

摘要： 本文以攀枝花学院电气工程与自动化专业为例,对以工程为背景的应用型创新人才培养体系进行改革,其目的是探索一条适合该学校发展条件的培养电气工程与自动化专业应用型创新人才的路子,为兄弟院校同类专业的改革起到抛砖引玉的作用.

摘要： 本文以攀枝花学院电气工程与自动化专业为例,对以工程为背景的应用型创新人才培养体系进行改革,其目的是探索一条适合该学校发展条件的培养电气工程与自动化专业应用型创新人才的路子,为兄弟院校同类专业的改革起到抛砖引玉的作用.

摘要： 本文以攀枝花学院电气工程与自动化专业为例,对以工程为背景的应用型创新人才培养体系进行改革,其目的是探索一条适合该学校发展条件的培养电气工程与自动化专业应用型创新人才的路子,为兄弟院校同类专业的改革起到抛砖引玉的作用.

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 一种短节距齿形链环节片自动环节盖铆装置，齿形链环节片环节盖铆技术领域，包括控制系统、工作台、设于工作台上的拆节装置、环链装置、电磁定位装置、送料装置、压装机构、以及消磁机构，在控制系统的统一控制下，拆节装置将待环节链条拆节，并得到拆节链条，所述的环链装置将拆节链条的左、右自由端移动至位置A，并在位置A通过电磁定位装置精确定位，电磁定位装置通过预设轨道依次移动至送料装置和压装机构的工位，并在压装机构完成拆节链条的环节盖铆工序，完成环节盖铆工序的链条成品通过设置于工作台上表面的拨链器输送至消磁机构消磁。本发明在短节距齿形链环节盖铆方面全面实现自动化作业。

摘要： 本发明涉及一种轨道车辆的环节磁轨制动设备(4)，其包括至少一个环节磁体(2)，环节磁体(2)具有电磁线圈体(8)以及两个与电磁线圈体(8)刚性连接的端部环节(14、15)和多个分别与电磁线圈体(8)以能受限运动的方式连接的且沿电磁线圈体(8)的纵向方向看相继地设置的中间环节(6)；在两个相邻的中间环节(6)之间设置分别一个分隔壁(10)；中间环节(6)具有在垂直于电磁线圈体(8)纵向方向设置的横截面中看马蹄铁形的磁芯(7)，磁芯具有连接部(17)和两个背离连接部(17)延伸的臂(19a、19b)；在臂(19a、19b)的分别一个朝向轨道(1)的端部上构造有设置用于与轨道(1)摩擦接触的极靴(16a、16b)。按照本发明设置，在至少一个中间环节(6)的磁芯(7)的至少一个臂(19a、19b)中，臂(19a、19b)的至少一个朝向轨道(1)的区段(29)沿电磁线圈体(8)的纵向方向看在下面配合至少一个相邻的或邻接的分隔壁(10)的朝向轨道(1)的端部(27)。

摘要： 本发明涉及锯链的切割环节，其具有切割齿和磨尖的切割面，在切割面处构造有至少一个切割棱边。切割环节具有平面的、与切割面邻接的支承面。在以朝磨尖方向的观察方向的切割环节的侧视图中，第一连接线将顶部区段的上棱边同切割面的交点与平行于顶部区段的上棱边且以间距伸延的假想的线同切割面的交点连接。第二连接线将上棱边同切割面平行于支承面到切割齿的齿尖垂直于运转方向处于后支承部位的纵向中轴线之上所处的位置处的假想的位移的交点与假想的线同切割面的假想的位移的交点连接。支承面取向成，第一连接线和第二连接线彼此平行地伸延。本发明还涉及用于锉磨锯链的切割齿的锉刀，其在横截面上具有未琢磨的引导面和沿周缘方向邻接的锉磨面。

摘要： 本发明属于高校实践教学领域，具体为一种多链接交互反馈式实践环节过程考核方法。本专利的目的是提供一种多链接交互反馈式实践环节过程考核方法，通过搭建基于微信小程序的预约考核小助手对学生的知识水平进行考核，根据考核指标决定是否授予实验权限，实验包括传统硬件实验和虚拟实验，各环节实验过程被记录并反馈至教师。进一步，交互式的考核方法能够在“互联网+”的时代背景下快速获取终端学生信息，对提升实践教学效率和实验室的利用率有着积极作用，形成创新型人才培养的良性循环。

摘要： 本发明涉及一种反惯性环节和反振荡环节及反微比环节电路，特别是采用运放构成的反惯性环节和采用反惯性环节构成的反振荡环节及采用反惯性环节和反振荡环节构成的反微比环节电路，属于模拟电路和自动控制领域。反惯性环节电路由加法电路与惯性环节电路级联并通过反馈构成，反振荡环节电路由双输入单输出反惯性环节电路与积分电路级联并通过闭环反馈构成，反微比环节电路由运放构成反相比例放大电路且在反向通道中插入反惯性环节电路构成，二阶反微比环节电路由运放构成反相比例放大电路且在反向通道中插入反振荡环节电路构成。反惯性环节和反振荡环节及反微比环节电路由运放构成，结构简单实用，是用模拟电子技术实现的控制系统的重要基本环节。

摘要： 本发明公开了一种一种基于视频教学的多环节训练模式的学习方法，属于语言学习领域。包括以下步骤，S1、置入一个或多个视频短片；S2、对视频短片进行处理；S3、对视频短片进行处理后，生成拓展学习模块，拓展学习模块包括观看短片、猜测词语、文意理解、听写练习、拼字测验、词汇认知、单句纠音、语法讲解、连词成句、情景对话共十个学习环节；S4、完成各学习环节，学习结束。将视频短片解析形成多个学习环节，每一个环节中均进行针对性训练，能够对学习过程中的每一个步骤进行强化；且还原学习语境，教学过程更加生动能够与学生之间形成良好的互动，培养学习兴趣与积极性，大大提高了学习效果。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 本发明涉及环节段装置和包括多个这样的环节段装置的燃气涡轮组件。一种用于具有轴线的发电厂涡轮组件(优选为燃气涡轮组件)的涡轮导叶的环节段装置；环节段装置包括：环节段，其具有第一面，该第一面构造成用于联接到一个涡轮导叶或至少两个相邻的涡轮导叶的自由端部；至少阻尼销装置，其容纳在环节段中获得的对应孔中；阻尼销装置构造成用于以弹性方式将环节段联接到对应的(多个)涡轮导叶；此外，环节段装置包括：杆，其布置在阻尼销装置与(多个)涡轮导叶之间，使得由阻尼销装置抵靠(多个)涡轮导叶生成的力不局部地集中，而是沿着杆分布。

摘要： 本发明涉及一种用于将数据从调节环节（2）传输至对该调节环节（2）进行操控的控制器（1）的方法，其中所述控制器（1）操控包含在所述调节环节（2）中的电感（3），其中为了传输所述调节环节（2）中的数据而将负载（7）与所述电感（3）并联连接或者不与其并联连接。