实践性教育

摘要： 进入21世纪以来,我国的方方面面都在发生着飞速的变化。随着经济水平与精神文明建设的高速发展,对于公众的科普服务也在进行着形式、内容、媒介等多维度的探索更新,在前二十年我们所做的科普工作已经初见成效,社会面整体的科普知识水平相较于21世纪初有极大的提高。

摘要： 某次教育阅读活动现场,有教师在交流中提出,她读了许多书但读完却记不住太多内容,遇到讨论时,会隐隐约约地想起某本书某个观点,却没办法进行整合与运用。这名教师提出的问题,在教师阅读经历中并不鲜见。阅读的书籍与教师在知识结构上若存若亡,书与教师的大脑神经存在着弱联系,教师的阅读囿于“纸面运动”,不是“事上活动”,缺乏真正的实践性教育阅读。

摘要： 近年来,随着社会对人才要求的转变,我国高职教育取得了蓬勃的发展。高等职业教育越来越被家长和学生所接受,高等职业教育院校成为技能应用型人才培养的主要场所。在高等职业院校中,教学的最终目的是通过实践环节实现的。在新的教育形势和社会形势下,对实践环节进行创新性改革,对促进高职院校的发展和高职教育都有着非常重要的意义。本文将对高等职业院校实践性教学的现状进行分析,然后提出相关建议,为其改革提供参考。

摘要： “在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在青少年的精神世界中,这种需要特别强烈。(苏霍姆林斯基)”化学活动课指在学科课程以外,有目的、有计划、有组织地以学生自主活动和直接体验为基本方式,开展实践性教育活动的课程。

摘要： 本刊记者:师范专业具有鲜明的实践性特征,学院对学生的实践方面有怎样的要求?陈恩伦:我们对学生的实践性教育是多方面的。在一学期中,会安排相应的教师专业能力的训练,比如学院建立了供学生使用的专业的微格教室,三字一画训练室内等,学生可以根据时间安排自主申请使用,还有专门的教师口语等方面的课程,这些都会对学生进行必要的考核,计入学分。

摘要： 舟山市普陀区沈家门第一小学坐落于世界著名群众性渔港——沈家门渔港之畔,创办于1928年,是当地历史久、规模大、师资强的名校。学校坚持全面贯彻国家教育方针,以"创造适合每一位学生发展的教育"为理念,立足"三大习惯"校训(不丢一张废纸、彬彬有礼待人、工工整整写字),致力于课程改革建设,广泛开展综合体验与实践性教育活动,在教育科研、德育、科技、体育艺术、信息技术等方面成效显著。

摘要： 高职院校的学生在接受思想政治教育的时候,党校教育具有重要的领导作用以及辐射作用。高职院校学生根据党校日常理论教育教学体系安排,通过在社会实践性教育活动中不断加强教育广度和深度,积极发掘学生潜力,在实践中锻炼学生的各项素质能力培养。

摘要： 大学生就业难,结构性失业等一直是重大民生问题,创业带动就业成为解决这一问题的良策之一,在政府的多方推动下,大学生自主创业比例不断增加,创业实践活动丰富多样,基于对10多所省内本科院校的大学生进行问卷调查,以此了解高校的创业实践项目、创新创业竞赛和学生创业实践的环境支持情况,剖析其中存在的问题,提出提升大学生创新创业能力的相关对策.

摘要： 本发明公开了一种用于机械原理课堂教学的实践性演示教具，包括底座和竖板，所述竖板的底部与底座的顶部固定连接，所述竖板上固定连接有第一画板和第二画板，所述底座的顶部固定连接有限位框，所述限位框的内部安装有微型抽水泵，所述微型抽水泵上固定连接有抽水管，所述竖板上安装有第一固定杆和第二固定杆，所述第一固定杆贯穿第一画板与竖板固定连接，所述第二固定杆贯穿第二画板与竖板固定连接，第一固定杆上转动套接有第一圆柱齿轮和第一限位板。本发明，利用水带动第二圆柱齿轮转动，能够清楚的表明第二圆柱齿轮转动的方向，解决了传统齿轮啮合教具使用过程，手动转动其中一个齿轮，不能清楚的表明齿轮转动方向以及存在转速大小量化缺乏直观性的弊端。

摘要： 本发明涉及教学管理系统领域，公开一种实践性课程教学评价系统，包括：采集模块、评价模块、分析模块；所述采集模块用于采集学生各项实践性课程测试成绩；所述评价模块用于根据测试成绩得出评价等级；所述分析模块用于分析评价等级，制定下次教学评价的时间。本发明提出的实践性课程教学评价系统，能够解决现有教学评价体系中对所有学生采用同一的评价模式，对学习成绩评价针对性差的问题，分担教师精力便于实施和普及。

摘要： 本发明公开了一种增强教学实践性的职业技能快速培训系统，具体涉及培训系统技术领域，本发明首先根据摸底测评逐一进行职业技能存在的不足及缺陷点，则采用此方式可以直接得到问题所在，并根据职业技能存在的问题自主匹配相对应的计划训练方案，使得整个培训计划可以更高效的得到解决，并配合教师培训终端针对学员职业技能不足为其制定相配的培训计划，再通过多场景培训单元进行体感、视频、图文、音频和VR场景的切换培训，充分体现培训的多样化，使得本系统可以达到沉浸式和交互式的培训教学，使得培训教学更为生动有趣，充分调动学员学习的积极性，并且可以根据不同学员的问题实现不同培训的方式，增强教学的实践性。

摘要： 本发明公开了一种思政课实践性教学专用教具，包括用于提拉搬运移动的箱体装置和用于封闭显示的箱盖装置，还包括用于支撑调整高度底座装置，所述箱体装置内安装有用于拨动循环组对显示的显示装置，所述显示装置后方设置有用于推动张紧的张紧装置；所述底座装置包括底板，所述底板上对称焊接有两个滑轨，所述滑轨顶部安装有锁紧钉；所述显示装置包括上下对称设置的两个支撑轴，所述支撑轴一端焊接有连接板，所述支撑轴上均匀分布有若干支撑辊，所述支撑辊一端设置有拨轮。本发明通过乱序组合的设置，增强了思政课学习的记忆性；通过循环拨动的设置，保证了操作的流畅性；通过整体移动调高的设置，增加了使用的便利性。

摘要： 本发明公开了一种用于机械原理课堂教学的实践性演示教具，包括底座和竖板，所述竖板的底部与底座的顶部固定连接，所述竖板上固定连接有第一画板和第二画板，所述底座的顶部固定连接有限位框，所述限位框的内部安装有微型抽水泵，所述微型抽水泵上固定连接有抽水管，所述竖板上安装有第一固定杆和第二固定杆，所述第一固定杆贯穿第一画板与竖板固定连接，所述第二固定杆贯穿第二画板与竖板固定连接，第一固定杆上转动套接有第一圆柱齿轮和第一限位板。本发明，利用水带动第二圆柱齿轮转动，能够清楚的表明第二圆柱齿轮转动的方向，解决了传统齿轮啮合教具使用过程，手动转动其中一个齿轮，不能清楚的表明齿轮转动方向以及存在转速大小量化缺乏直观性的弊端。

摘要： 本发明公开了一种基于云计算的自适应性教育培训系统，所述系统用于执行自适应性教育培训方法，所述方法包括：搭建目标群体的作业质量评估模型；并进行第一预设期限内的作业数据采集，作为第一基期数据集合；基于不同排列特征，对其进行分阶排列，依次获得一阶、二阶、三阶作业排序队列；将一阶、二阶、三阶作业排序队列，依次上传至作业质量评估模型，进行分阶式的作业质量评估，依次获得对应的第一期望作业数据、第二期望作业数据以及第三期望作业数据；基于第一期望作业数据、和/或第二期望作业数据，和/或第三期望作业数据，对目标群体进行自适应性的教育培训。

摘要： 本实用新型公开了一种思政课实践性教学专用教具，涉及教学教具技术领域，所述教具包括底座、灯体、连接板和导向板。本实用新型的一种思政课实践性教学专用教具在使用时，将教具放到适合的地点，然后将事先写好展示板插接在对应凹槽中，插接时，将插板插入到两个通槽之间，使得两个弹簧管和支柱的侧壁抵触，然后转动连接板，使得卡条一侧和限位环一侧抵触，使得插板固定在凹槽内部，随后转动展示板，使得第一导电片和第二导电片抵触，为多个展示灯供电，最终使展示板正对学生们即可。本实用新型的一种思政课实践性教学专用教具稳定性高，安装与拆卸方便，在实践性教学的时候可以更好的吸引学生们的注意力，可以更好的进行实践性的教学。

摘要： 本实用新型提供了一种思政课实践性教学专用教具，包括：左固定板、伸缩板、右固定板、吸盘、铁片、固定块、卡片夹、锁紧旋钮、嵌入槽、螺纹部、永磁体、抓手；所述左固定板呈半长圆形板状，且左固定板右侧设置有矩形板状的伸缩板；所述伸缩板的右端设置有半长圆形状的右固定板，且右固定板与伸缩板设置为一体式结构；所述左固定板与右固定板长圆形状的圆心处的前侧均镶嵌有圆形板状的铁片，且左右两处铁片通过粘合方式分别与左固定板、右固定板固定连接；本实用新型具有使用操作方便，便于拆除，不影响墙面美观，且能够适应不同尺寸的思政书画作品的展示等优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。

摘要： 本实用新型公开了船舶电站实践性教学装置，包括有原动机、发电机以及与发电机连接的负载系统和控制系统，其中：原动机由变频器和电动机组成，电动机与发电机连接，电动机通过变频器与市电连接，负载系统和控制系统通过选择开关与市电和发电机连接，选择开关能接通市电电路或发电机电路。本实用新型具有教学效果好、能实现调压、调频、并车等功能、原动机不易损坏的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种用于家庭性教育的智能玩偶，包括：人形壳体、多个压力传感器、灯光模块、控制模块和声音模块，多个压力传感器设于人形壳体的不同区域，所有的压力传感器、灯光模块和声音模块均电连接控制模块，控制模块多个压力传感器的触发情况，控制灯光模块发出不同颜色的灯光，以及声音模块发出不同的声音。本实用新型通过压力传感器与灯光、声音的配合，使得智能玩偶具有了性教育的能力，进而配合预设的程序和儿童进行互动，使得儿童通过与智能玩偶的互动，有效解决了传统智能玩偶功能单一、传统性教育用具形式单一，无法吸引儿童的问题，同时本实用新型的家庭性教育智能玩偶，结构简单，形式有趣，适于工业化生产，且易于推广使用。