实践化教学

摘要： 随着人工智能技术的不断发展,社会对人工智能方面的人才需求量持续上升,很多高校选择在计算机等专业的本科教育基础上开设人工智能类课程或单独开设本科人工智能专业。作为一门新兴学科,人工智能专业的学生在本科期间除了要进行大学本科的物理、高数等公共课程的学习外,还要进行神经网络、深度学习算法、数据挖掘技术、自然语言处理等专业课程的学习,每一门课程的学时是有限的且难度都很高。那么,如何兼顾理论知识与应用实践、如何从教学内容和形式上更好地培养学生的理论基础和应用能力,值得探索和实践。本文对国内外自然语言处理课程教学现状进行分析,并以沈阳城市学院人工智能专业自然语言人工智能处理课程教学实践为例,阐述课程教学的基本目标、教学内容及考核方式的安排和设计的基本思路和方法。

摘要： 传统建筑技术课程存在理论知识陈旧、与实际工程脱节、学生应用能力不强、难以满足实际工作需要等问题。为改变这种状况,教师可通过开展实践化教学的方式,对建筑技术课程进行改革,让学生在实践化教学中得到充分锻炼,使学生更好地掌握建筑技术,能够真正做到理论联系实践。文章从建筑技术课程现状入手,指出建筑技术课程实践化教学的构建意义,并以“建筑构造”课程为例分析建筑技术课程存在的问题,探究建筑技术课程中实践化教学的改革策略。

摘要： 实践化教学作为产教融合的核心环节,对推进产学研协同应用与应用型大学建设起着至关重要的作用.本文以沈阳城市学院的网络与新媒体专业为例,阐述在产教融合背景下,通过校内实训、校外实践、校企合作、实习基地建设等方式,构建校内校外实践化教学体系.

摘要： 分组学习是贯彻以自主学、动手学为特征的实践化教学模式的重要方法。针对专业课程的教学,可结合自身需求进行分组学习探索,形成具有特色的分组学习模式。文章针对项目驱动式的分组学习在实践化教学中的应用进行深入的探讨,分析分组学习的必要性及结果导向,提出分组学习的策略和方法,为应用型人才培养模式提供有益的路径和建议。

摘要： 鉴于留学生教学课程中呈现出来的学生基础薄弱及其对实践化教学的需求,提出一种基于翻转课堂留学生实践化教学方法.该方法借鉴翻转课堂教学原理,合理利用仿真软件和学习机等工具,以学生的动手实践为主体,辅之以教师的理论讲解,通过"理论+实践"结合的方法开展教学工作,使较难理解的理论课程变得通俗易懂.以"机械设备电气控制"课程为例,给出MPS/MPP指令学习和交通灯综合实例两个代表性的典型案例,通过学生自己动手实践并比较两个相似梯形图,使学生清晰明了不同指令的用法,同时根据交通灯实例的运行结果,使较难理解的程序含义一目了然.通过翻转课堂实践化教学,使学生在实践中完成了理论知识的学习,实践表明该实践化教学效果远优于传统教学方法.

摘要： 鉴于留学生教学课程中呈现出来的学生基础薄弱及其对实践化教学的需求,提出一种基于翻转课堂留学生实践化教学方法。该方法借鉴翻转课堂教学原理,合理利用仿真软件和学习机等工具,以学生的动手实践为主体,辅之以教师的理论讲解,通过“理论+实践”结合的方法开展教学工作,使较难理解的理论课程变得通俗易懂。以“机械设备电气控制”课程为例,给出MPS/MPP指令学习和交通灯综合实例两个代表性的典型案例,通过学生自己动手实践并比较两个相似梯形图,使学生清晰明了不同指令的用法,同时根据交通灯实例的运行结果,使较难理解的程序含义一目了然。通过翻转课堂实践化教学,使学生在实践中完成了理论知识的学习,实践表明该实践化教学效果远优于传统教学方法。

摘要： 通信原理是电子信息学科重要的专业基础课程,提升该课程的实践化教学效果对培养合格的电子信息专业人才意义重大。由于传统理论教学的思维惯性、实践化教学基础设施落后、教师自身实践经验缺乏等问题,该课程推行实践化教学存在较大难度。针对现状,为提高该课程实践化教学水平,教师要紧紧围绕通信教学为实践服务这一目标,通过增加实践教学内容、设计教学专题、结合通信实物仿真系统实施理论实践结合教学等措施,在激发学生学习兴趣的同时,达到提升其理论水平和实践运用能力的教学效果。

摘要： 实践化教学已成为软件工程教学的一个基本要求,但如何按照实践化教学要求设计课程教学及实践内容仍然是一个难题。在多年摸索以及与企业交流的基础上,确定了以软件构造活动为中心、突出实践化培养特色、体现软件工程师成长路径的软件工程教学指导思想,同时依托基于云的软件开发平台,以迭代化的方式开展课程教学实践。结果表明,这种实践化教学方式能够帮助学生更好地理解与掌握软件工程思想和方法。

摘要： 强调劳动教育一直是我国在社会主义建设与发展阶段最为注重的内容。在劳动教育理念相对稳定的前提下,不同的时代面对不同的发展状况有着劳动教育内容不同的主张和要求。作为高职院校来讲,面对市场所培养的劳动型人才应更加注重劳动教育理念与劳动内容的要求和变化,在与时俱进的前提下,努力结合专业课实践教学,培养出更加适应时代、适应生产力发展的创新人才。论文最后结合广东工贸职业技术学院做了实践探索。

摘要： 实践化教学已成为软件工程教学的一个基本要求,但如何按照实践化教学要求设计课程教学及实践内容仍然是一个难题.在多年摸索以及与企业交流的基础上,确定了以软件构造活动为中心、突出实践化培养特色、体现软件工程师成长路径的软件工程教学指导思想,同时依托基于云的软件开发平台,以迭代化的方式开展课程教学实践.结果表明,这种实践化教学方式能够帮助学生更好地理解与掌握软件工程思想和方法.

摘要： 针对密码学专业实践化教学中存在的主要问题和矛盾,本文介绍了以校园密码挑战赛为主体尝试推进实践化教学改革的整体思路、实施过程、初步成效和结果反思,并对下一步持续推动密码学教学向实用化发展提出了一些思考和建议.

摘要： 通过深入调研、分析就业市场对口腔护理人员岗位及核心能力实际需求的基础上，在口腔护理专业教学中，开展就业导向下的实践化教学，探讨就业导向下的口腔护理专业实践化教学方法实施的效果，从而提高学生的职业技能和就业能力。

摘要： 天津大学《化工分离过程》课程是国家级精品课程和国家级双语示范课程.本文主要介绍了在《化工分离过程》精品课程建设过程中针对实践化教学所采取的具体实施方法,并总结了自己的经验与心得体会.实践化教学主要包括仿真教学、专业实验与课堂教学一体化、工程实践教学、科研教学等.通过实践化教学的改革与强化,增强了对学生创新能力和实践能力的培养,进一步加强了与国际化工教育的接轨.

摘要： 计算机网络课程是多门信息类学科的基础课程,对之后的专业学习十分重要,但由于概念繁多、理论复杂,学生学习效果不佳.文章提出高校计算机网络的实践化教学方案,即“引入网络管理人员实际工作中使用的工具,在课堂上进行实际案例演示讲解,在课外布置实践作业、综合设计题目”,并以实践数据证明该方法具有可操作性,取得了预想的效果.

摘要： 一种用于理论与实践一体化教学模式的多媒体教学系统，属于辅助教学设备，其目的是解决现有多媒体教学系统对实践教学所需的诸多功能支持不足的难题，以适应理论与实践一体化教学模式的要求。它以大屏幕的DLP一体机为中心设备，其集大屏幕显示、电脑、电视、电子白板、功放音响、中控设备为一体。本系统的两台IP数字摄像头、一台无线IP摄像头，以及IP路由器和操控计算机，组成为实物模型、实践操作等展示的数字影像的摄入子系统。本系统以大屏幕的DLP一体机的屏幕输出视频为讲课的主画面，辅以两个枪式模拟摄像头以及无线话筒，摄入教师和学生的教学场景，以硬盘录像机为录入设备，实时录制整个上课进程的三分屏流媒体文件。

摘要： 积木式模块化物联网教学硬件实践平台。本产品其组成包括：物联网实践平台，所述的物联网实践平台设置有核心开发板、输入输出控制模块组、无线通信模块组、信息采集模块组、系统扩展、其它模块组，核心开发板由STM32开发板模块和51单片机开发板模块组成，输入输出控制模块组由开关、矩阵键盘及LED模块，数码管显示模块，OLED显示模块，2路继电器开关模块，步进电机控制模块组成，信息采集模块组由声光传感器模块、粉尘传感器模块、三轴加速度模块、温度采集模块、火焰探测模块、热释电红外传感器模块、MQ‑2传感器模块、紫外线传感器模块、水位传感器模块、温湿度传感器模块、摄像采集模块。本发明用于硬件实践平台。

摘要： 本发明公开了一种阿司匹林生产线的模块化教学实践装置，包括对接在一起的公用模块、反应模块和重结晶模块；反应模块包括反应釜、结晶釜和第一母液罐，反应釜的进口通过连接酸酐泵的管道连接有乙酸酐原料罐，反应釜的出口通过连接袋式过滤器的管道与结晶釜的进口连通，结晶釜的出口通过连接第一离心机的管道与第一母液罐的进口连通，第一母液罐的出口通过管道与反应釜的进口连通，本发明能够将阿司匹林生产线进行模块化、比例化制作安装到实验室内，方便进行实践教学工作，而且能够自由组装，锻炼学生的动手能力、创造能力，而且危险性大大降低。

摘要： 本发明公开了化工生产线通用模块化教学实践装置，包括公用工程模块、反应模块、结晶模块、筛板精馏模块、乳化模块、调浆模块、蒸发浓缩模块、预处理模块、提取模块、干燥模块，还包括配水模块、A2O模块、后处理模块和电控系统，上述各个模块根据教学实践要求自由搭配、组合连接，电控系统包括设置在上述各个模块内的电控箱，且各个模块内的电控箱均设置控制器和触控屏，本发明可有效帮助学生掌握各种化工处理工艺相关知识，掌握各处理工序的基本原理，增强学生对多种化工生产处理工艺指标控制能力，提升对化工生产线设计、搭建、调试及控制运行的能力。

摘要： 本实用新型公开一种理论、实践教学一体化教学平台，属于信息化教育技术领域，包括实验平台、实验电路板、显示屏以及处理器，实验平台通过异步串行接口与处理器进行通讯，实验电路板通过接口插接到实验平台上；处理器识别插接在实验平台上实验电路板的编号，处理器获取理论教学指令后在预先存储的理论课程中调取对应的章节内容供显示屏显示；处理器获取实验教学指令后向实验平台发送电路分析指令，实验平台根据接收到的电路分析指令开始获取实验电路板的电路参数并将电路参数反馈至处理器，处理器将电路参数转化后的电压波信号通过显示屏显示出电压波形。通过综合模拟电子技术的理论教学和实验教学于一体，克服理论教学和试验教学相脱节的现象。

摘要： 本实用新型公开了一种用于国际化实践教学评价信息处理系统，包括电源模块、微处理器、输入模块、RFID电子标签、数据传输模块、标签识别模块、存储模块、无线模块和指纹识别模块；所述电源模块用于给系统整体供电；所述输入模块接收输入讯息通过RFID电子标签进行信号调制及加密后经过数据传输模块传输到标签识别模块，所述标签识别模块对接收的信息进行解密和解调后传输到所述微处理器；所述存储模块与微处理器连接，所述存储模块内的数据通过所述无线模块发送到大数据库；所述指纹识别模块与微处理器连接。本实用新型通过设置输入模块进行输入评价信息，最后由微处理器对评价信息进行集中处理，自动化程度高，同时也更加的智能化。

摘要： 本实用新型涉及信息处理技术领域，具体地说，涉及一种国际化实践教学评价信息处理系统。其包括移动装置，安装在所述移动装置上侧的操作装置，安装在所述操作装置后侧的散热装置，所述移动装置包括底板，所述操作装置包括操作台，所述操作台侧面安装有触摸屏，所述操作台底部安装有转动轴，所述转动轴底部安装有电动机，所述散热装置包括风扇盒，所述风扇盒内侧安装有扇叶，所述扇叶侧面安装有转轴，所述转轴后侧安装有电机。本实用新型通过电机带动了扇叶的转动，加快了操作台的散热速度，保障了操作台的稳定运行，同时操作台可以转动，便于来自不同方向的人做教学评价的信息处理。

摘要： 本实用新型公开了一种用于国际化实践教学的考勤系统，包括数据处理模块、人脸识别模块、指纹识别模块、电源模块、时间模块、摄像头一和摄像头二；所述摄像头一和摄像头二均和所述人脸识别模块连接，所述摄像头一安装在教室的进出口处，所述摄像头二安装在教学楼的进出口处；所述摄像头一和摄像头二拍摄的图像传输到所述人脸识别模块进行人脸识别，然后再输入到数据处理模块内进行处理；所述指纹识别模块、时间模块、电源模块均与所述数据处理模块连接。本实用新型通过指纹识别与人脸识别相结合，提高了识别率的同时还能够相互验证，防止代打卡，同时还能够对中途溜出教学楼逃课的学生进行记录。

摘要： 本实用新型公开了一种便于实践操作的电气自动化实训教学装置，包括工作台，所述工作台左上侧对称固定有安装架，所述安装架内通过转轴转动设置有框架，所述框架内通过转轴转动连接有网孔板，所述网孔板下端通过转轴与框架转动连接，所述网孔板上端固定有转动杆。本实用新型通过转动杆、锥型齿一以及锥型齿二的配合，便于对网孔板进行转动，且通过锥型齿一和锥型齿二的自锁，便于将网孔板进行定位，方便安装，避免需要将其拆卸，通过固定块以及螺杆，便于将框架进行固定，方便折叠运输，减小占用空间，通过柜体和收纳盒，便于将设备进行分类收纳，方便寻找避免丢失，通过滑轮、导向杆和套筒，便于将柜体进行移动，使用方便。

摘要： 本实用新型公开了一种阿司匹林生产线的模块化教学实践装置，包括对接在一起的公用模块、反应模块和重结晶模块；反应模块包括反应釜、结晶釜和第一母液罐，反应釜的进口通过连接酸酐泵的管道连接有乙酸酐原料罐，反应釜的出口通过连接袋式过滤器的管道与结晶釜的进口连通，结晶釜的出口通过连接第一离心机的管道与第一母液罐的进口连通，第一母液罐的出口通过管道与反应釜的进口连通，本实用新型能够将阿司匹林生产线进行模块化、比例化制作安装到实验室内，方便进行实践教学工作，而且能够自由组装，锻炼学生的动手能力、创造能力，而且危险性大大降低。