实践创造

摘要： “烟台我去了十五六趟,每次去都有新发现,烟台的实践创造了一条乡村振兴的新道路。”国务院发展研究中心研究员江宇说。2021年6月,江宇的新书《烟台纪事——党支部领办合作社之路》面世,书中对这条新道路做了详细描述。新道路新在哪里?大批读者学习热情高涨。次月,该书就迎来第三次印刷。

摘要： 社会主义核心价值观的凝练是新时代我国意识形态的重大创造,24字核心价值观告诉我们,我们所要建设的国家是富强、民主、文明与和谐的具有中国特色的社会主义现代化国家;我们所要营造的美好社会应当是自由、平等、公正和法治的社会;我们所要塑造的公民应当是爱国、敬业、诚信和友善的自由全面发展的人。因此,社会主义核心价值观为如何走中国式的社会主义现代化强国之路提供了根本的方向引领,成为创造人类文明新形态的价值引航。所以必须通过国民教育并借用法治的力量将24字核心价值观内化为人们的信仰,外化为人们实践创造的强大精神动力。

摘要： 历史,总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。习近平总书记强调:“我们党历来重视党史学习教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”

摘要： 历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。兴文县作为川南早期革命的主要发源地,拥有丰富的党史资源和浓厚的红色底蕴。开展党史学习教育,传承红色基因,将激励苗乡儿女勤勉实干,凝聚起不断奋进的力量。在学史中明理增信,深入汲取历史精神营养。我们党历来重视党史学习教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。

摘要： “用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志,明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”2月20日,习近平总书记在党史学习教育动员大会上讲话时强调,全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局,以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩迎接建党400周年。

摘要： 习近平总书记指出:“回望过往的奋斗路,眺望前方的奋进路,必须把党的历史学习好、总结好,把党的成功经验传承好、发扬好。”中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书,是中国近现代以来最为可歌可泣的篇章。学习党的历史,需要用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格,从党的百年伟大奋斗历程中汲取迈进新征程、奋进新时代的智慧和力量。

摘要： “用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”2月20日,习近平总书记在党史学习教育动员大会上讲话强调,全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局,以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩迎接建党100周年。

摘要： 习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调,我们党历来重视党史学习教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。诚如总书记所言,毛泽东等老一辈革命家非常重视党史学习教育在统一思想、凝聚力量、明确方向、启迪经验等方面所具有的特殊功能。

摘要： 历史是一个民族、一个国家、一个政党形成和发展及盛衰兴亡的真实记录。学习历史,可以“看成败、鉴得失、知兴替”。开展党史学习教育,是用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。

摘要： 重视历史、研究历史、借鉴历史是中华民族5000多年文明史的一个优良传统。重视党史学习教育是我们党领导中国革命、建设、改革不断取得胜利的重要原因。习近平总书记强调,开展党史学习教育,要“抓好青少年学习教育,让红色基因、革命薪火代代传承”。用党的奋斗历程和伟大成就、光荣传统和优良作风、实践创造和历史经验教育引导广大青年学生,对于扎根中国大地办好中国特色社会主义教育、培养担当民族复兴大任的时代新人具有特别重要的意义。

摘要： 在实践美学的自我超越中,以张玉能为主要代表的新实践美学提出了“实践—创造的自由论”,对实践美学作了切实的开拓与完善.其创新点主要体现在实践概念新论、实践功能新论和美学范畴新论上,这三个“新论”,相互贯通相互应证,建构起来一个既有严密逻辑性又与现实生活和艺术实际密切联系的新美学范畴体系,它迥然有别于近现代西方和苏联马克思主义美学,以其卓然一新的面貌拓展和丰富了中国实践美学的理论内涵。

摘要： 在实践美学的自我超越中,以张玉能为主要代表的新实践美学提出了“实践—创造的自由论”,对实践美学作了切实的开拓与完善.其创新点主要体现在实践概念新论、实践功能新论和美学范畴新论上,这三个“新论”,相互贯通相互应证,建构起来一个既有严密逻辑性又与现实生活和艺术实际密切联系的新美学范畴体系,它迥然有别于近现代西方和苏联马克思主义美学,以其卓然一新的面貌拓展和丰富了中国实践美学的理论内涵。

摘要： 在实践美学的自我超越中,以张玉能为主要代表的新实践美学提出了“实践—创造的自由论”,对实践美学作了切实的开拓与完善.其创新点主要体现在实践概念新论、实践功能新论和美学范畴新论上,这三个“新论”,相互贯通相互应证,建构起来一个既有严密逻辑性又与现实生活和艺术实际密切联系的新美学范畴体系,它迥然有别于近现代西方和苏联马克思主义美学,以其卓然一新的面貌拓展和丰富了中国实践美学的理论内涵。

摘要： 在实践美学的自我超越中,以张玉能为主要代表的新实践美学提出了“实践—创造的自由论”,对实践美学作了切实的开拓与完善.其创新点主要体现在实践概念新论、实践功能新论和美学范畴新论上,这三个“新论”,相互贯通相互应证,建构起来一个既有严密逻辑性又与现实生活和艺术实际密切联系的新美学范畴体系,它迥然有别于近现代西方和苏联马克思主义美学,以其卓然一新的面貌拓展和丰富了中国实践美学的理论内涵。

摘要： 本发明旨在辅助机械密封件的施工实践而提高施工技能。机械密封件的施工实践装置具有：能够旋转的轴部(4)；密封环(8)，其固定于轴部并具有第1滑动面部(14‑1)；第1外壳部(填料函10‑1)，其包围密封环；座环(12)，其具有与密封环的第1滑动面部接触的第2滑动面部(14‑2)并安装于轴部；以及第2外壳部(端板10‑2)，其与第1外壳部合为一体并固定有所述座环，在与第1外壳部合为一体的第2外壳部的空间部(座环安装部132)中固定有座环并且第1滑动面部与第2滑动面部抵接，在施工实践时，能够通过利用手动操作使轴部旋转，使第1滑动面部与第2滑动面部进行相对旋转。

摘要： 本发明公开了一种创造开放网络且内控感知用于网络空间研究实践方法，通过基础平台系统创建禁卫网络空间，运用基础管控子系统实现全面管控、利用禁卫空间态势感知子系统实现全方位内控感知，由资源库子系统通过实时加载、镜像导入等方式为基础平台创建禁卫空间提供资源以及形成网络空间事件案例。与现有技术相比的优点在于：构建多维立体、弹性开放、持久在线的复杂、多域“微缩网络空间”(禁卫空间)，融入真业务、实设备、全要素，实现多角色、多维度、多视角，形成映照网络空间现实的“网络沙盘”，全面呈现网络空间中协议、数据、流量、对抗等各技术要素，可视化地呈现网络空间事件。

摘要： 本发明提供物质和光的保有能量的计算方法、永远时间的创造方法和逆行时间的创造方法。该物质的保有能量的计算方法使用

摘要： 实现作业者的螺栓和螺母的紧固技术的提高。具有：多个螺栓(4‑1、4‑2、……4‑N)，它们以能够紧固的方式设置；轴向力传感器(传感器10‑1、10‑2、……10―N、负载传感器24)，其检测施加到各螺栓的轴向力(F)；以及对比单元(信息处理装置12、PC 28)，其将各螺栓的识别信息(76)与检测轴向力关联起来而对各螺栓间的检测轴向力进行对比。由此，能够以适当的紧固力对螺栓和螺母进行紧固，能够提高被紧固部件的安全性。

摘要： 本发明旨在辅助机械密封件的施工实践而提高施工技能。机械密封件的施工实践装置具有：能够旋转的轴部(4)；密封环(8)，其固定于轴部并具有第1滑动面部(14‑1)；第1外壳部(填料函10‑1)，其包围密封环；座环(12)，其具有与密封环的第1滑动面部接触的第2滑动面部(14‑2)并安装于轴部；以及第2外壳部(端板10‑2)，其与第1外壳部合为一体并固定有所述座环，在与第1外壳部合为一体的第2外壳部的空间部(座环安装部132)中固定有座环并且第1滑动面部与第2滑动面部抵接，在施工实践时，能够通过利用手动操作使轴部旋转，使第1滑动面部与第2滑动面部进行相对旋转。

摘要： 本发明公开了一种科技创造成果数据载体装置及方法，包括柜体以及柜体内通过横板和竖板分隔成的若干个存放腔室，每个存放腔室的内部均通过两个回转复位组件转动安装有滚筒存放机构，且柜体的正面通过合页铰接有柜门，柜门上开设有与滚筒存放机构相适配的矩形孔，本发明涉及科技创造成果技术领域。该科技创造成果数据载体装置及方法，可实现通过采用滚筒夹片式设计，来使人们更加方便和直观的进行科技创造成果数据信息的分类查阅，很好的达到了既快速又方便的进行查阅的目的，大大方便了人们的使用，十分利于人们的文件查阅，翻阅文件更加方便和直观，结构简单，数据保密性好，避免文件随意拿取。

摘要： 本发明公开了一种主动创造换道条件的方法，包括如下步骤：S1：车载终端根据本车的位置建立坐标系；S2：根据坐标系，对本车及周边车辆进行编号；S3：车载终端判断是否收到自动换道请求，如果收到进入S4；否则，流程终止，本车维持当前状态；S4：车载终端根据本车及周围车辆的行驶数据，判断当前本车是否满足通过变速创造进行换道的条件；S5：如果满足，则控制本车或者提示进行变速，直到满足换道条件后流程判断结束；如果不满足，则控制本车或者提示维持当前状态。本发明能够在连续密集车辆的情况下，主动对本车道以及周围车道的情况进行判定，并控制本车加速或减速主动创造能够进行变道的条件，从而提升整个行驶过程的通行效率和换道成功率。

摘要： 本发明公开了一种基于周车预测的创造安全换道条件的纵向规划方法，该包括以下步骤：步骤1）判断当前本车是否满足安全换道条件，若是则执行步骤2），若否则执行步骤3）；步骤2）本车执行换道动作，本车换道完成后执行步骤4）；步骤3）利用周车预测轨迹，进行创造安全换道条件的纵向规划，选取规划好的加速度或减速度作为本车后续过程中的目标加速度或者目标减速度，并返回执行步骤1）；步骤4）本车换道过程结束。本发明通过上述创造安全换道条件的纵向规划方法，不但减小了将周车考虑为匀速运动的局限性，也减小了预先设定固定加速度的局限性，从而提高了创造安全换道条件的成功率。

摘要： 本发明涉及医疗器械技术领域，且公开了一种膀胱尿道磁共振无创造影辅助装置，包括床体，床体的上表面开设有移动槽，所述移动槽的内侧壁固定安装有轴承座，所述轴承座的内部安装有螺纹杆，所述螺纹杆的一端固定安装有握柄，所述螺纹杆的表面通过螺纹孔螺纹连接有装配环。该膀胱尿道磁共振无创造影辅助装置，通过移动槽、轴承座、螺纹杆、握柄、螺纹孔和装配环的配合设置，使用时拧动握柄使得螺纹杆转动，进而通过螺纹孔带动装配环移动，从而方便了医护人员调节无影灯的位置，通过升降槽、液压杆、装配板和橡胶垫的配合设置，使用时通过液压杆将装配板和橡胶垫顶起，从而方便了医护人员顶起患者腰部的作用。

摘要： 本发明提供了一种支持幼儿教师创造性实施课程OTM系统,包括目标导向模块、以师为本模块和发展性管理模块；三个模块的服务对象由其权限层级高低依次包括程课程领导小组、课程建设核心组和课程建设项目组；所述课程领导小组、课程建设核心组，课程建设项目组通过教师课程领导力“听·说·做”培训系统进行培训，并最终梳理形成学习成果分别由提供专业支持和引领的部门进行审核、评价、修改后生成课程建设成果，分别上传至三个模块中，形成优质的课程资源。本发明做到赋权教师，专业赋能教师，在课程实施OTM系统全面支持下，帮助园所建立科学合理的课程实施方案，为教师建立课程实施指南，建立全园性的动态化的课程优质资源库，提升幼儿园课程领导力。