实训条件

摘要： 2月21日上午,全国政协委员、中国职业教育学会副会长、新余学院院长张玉清来校开展职业教育专题调研,受到校长张海涛和副校长马勇、李玮等校领导的热情接待。座谈会上,张海涛校长代表学校向张玉清院长的到来表示热烈欢迎。她简要介绍我校近年来在职业教育尤其是在实训条件改善方面所做的工作,并提出将来的努力方向和希望得到的支持与帮助。

摘要： 3D打印技术在汽车行业应用广泛,需要培养大量技术应用型人才。基于将3D打印技术融入汽车应用型本科专业教学,本文分析3D打印技术对汽车专业建设的推动作用,并对人才需求、课程体系建设、实训条件建设等重点问题进行分析,提出实施建议或解决思路。3D打印技术推动新工科背景下汽车类专业的教学改革,促进技术应用型人才培养。

摘要： "1+X"证书是落实国务院《职教20条》的一项重要举措,自"1+X"证书试点政策推行以来,"X"证书已经成为职业院校的一项重要工作,经过2年多的试点工作,笔者梳理了职业院校装备制造类专业"1+X"证书试点实施的现状,总结明确了"1+X"证书中"1"的主体地位,分析了装备制造类"X"证书的社会认可度、实训条件建设、岗课赛证融通等方面的问题并提出了相应的对策,为下一阶段"1+X"证书制度正式实施提供可借鉴的参考意见。

摘要： 实训教学是高校教学工作中不可或缺的内容,也是师范类学生获得职业技能的重要环节。针对学前教育专业音乐技能实训教学中反映出的问题和困难,从实训条件保障、实训教学内容、实训教学方式和实训教学评价方面构建音乐技能实训体系,力求为音乐实训教学的顺利开展提供良好基础,同时提高学生音乐技能水平和实践能力,以期实现应用型人才的培养目标。

摘要： 为了更好地建设高水平的食品加工技术专业群,介绍了国家职业教育标准体系及其作用,讨论了基于国家职业教育标准体系下“双高计划”中食品类专业设置和专业群组建、专业群课程体系构建、专业群校内实训条件建设,表明国家职业教育标准体系是“双高建设”重要依据,对实现职业教育现代化、促进职业教育高质量发展具有重要意义。

摘要： 随着移动互联网、大数据、人工智能、5G等先进技术的发展以及受众群体的需求,“融媒体”的概念逐渐进入人们的视野,各种媒体之间的融合从内容层面上升到了技术层面。中央政府也出台系列政策助力融媒体加速发展,但人才的短缺已经成为制约融媒体发展最重要的因素。目前就全国而言,融媒体技术与运营专业培养模式尚处在摸索阶段,本文就目前形势下,针对高职院校开设融媒体技术与运营专业进行研究和探讨,从就业方向与岗位、培养目标、专业课程体系设置、师资建设、实训条件等方面提出了笔者的一些想法和建议。

摘要： 社会的发展,科学技术的日渐成熟,加快了职业教育的现代化发展进程,也提高了对人才的要求。以高职汽车智能技术专业学生为例,一方面高职汽车智能技术专业学生要掌握丰富的专业知识,另一方也要掌握相应的专业技能,有一定的实践操作能力,步入企业在正式工作岗位上充分施展自己的技能,将所学习知识应用于实践活动之中。采用实训教学模式或者构建实训基地的方式,是高职院校实现汽车智能技术专业人才培养目标的有效教学举措之一,高职院校应依据汽车智能技术专业实训条件建设现状、不足,立足实际,探索汽车智能技术专业实训条件建设有效举措,应用适合的举措构建一个标准化汽车智能技术专业实训教学体系,为汽车智能技术专业人才培养任务落地创设有利条件。

摘要： 针对现有实训条件满足不了新时代电子信息类军事人才培养需求的问题,从装备实战、多谱段探测、智能信息处理3个方面提出了具体建设思路和内容,依托建成后的智能感知在线实训平台,进一步优化打赢未来信息化局部战争军事人才的培养.

摘要： 2019年苏州健雄职业技术学院的物流管理专业成为面向社会生源招生的试点专业之一.社招生具有非全日制、学习时间分散且不统一、知识能力水平参差不齐等特点,现有的实训条件无法完全满足社招生的实训需求,因而我院借助网络技术,探索建设物流网络实训基地的新路径,打破现有实训条件的限制,为社招生、乃至整个物流专业的学生建设更好的实训环境.

摘要： 技能型人才短缺一直是动画行业亟待解决的问题,高职院校培养学生职业能力、实际动手能力的主要手段就是实验实训场区的使用——即理实一体化教学体系.本文结合本地高职院校如何提升实验实训条件、效果开展研究,并提出可行的提升路径.

摘要： 介绍了在产教融合发展高职教育的背景下,以学院纺织类专业为例,就推进产教融合,从制度保障、人才培养模式、课程体系、教学信息化、师资队伍、实训条件等方面进行了改革探索与实践,取得了一定的成效,为进一步深化产教融合,推进“依托产业办专业,办好专业回产业”的应用型技术人才培养奠定了基础.

摘要： 运城职业技术学院是一所民营资本投资的高职院校,由蒲县宏源煤业集团有限公司(以下简称宏源煤业)董事长马长江先生投资兴建,目前投资规模已达12亿元.学院占地面积3800余亩,建筑面积30万平方米,教学仪器设备总值近2亿元,在校生7500人.学院专业设置以工为主,涵盖经管,开设了矿山技术类、装备制造类、现代服务类及现代农业类等专业37个,形成了八大专业群.矿山类专业符合山西省产业结构特点,有机食品类专业符合运城市产业结构特点,印刷专业填补了全省高校专业设置空白.投资2亿元建设的具有世界先进水平的现代化教学矿井已成为学院和运城市闪亮的名片，并提出要以重建课程体系为抓手，从内涵建设上提升产业发展服务能力，以教学矿井建设为平台，从实训条件建设上满足煤炭企业的服务需要。

摘要： 本发明涉及一种智能实训控制装置、实训教学考核系统及实训考核方法，本发明智能实训控制装置包括接收实训操作台信号的输入单元、采集实训操作台中实训数据并与其它单元通讯的通讯采集单元、输出信号的输出单元及控制单元，控制单元根据输入单元输入的信号以及通讯采集单元采集的实训数据，控制所述通讯采集单元输出信号到实训装置。本发明通过实训控制装置将实训操作台和实训装置连接，在进行实训及考核时，可以将操作者的具体操作失误反应出来，获取真实的实训操作结果。

摘要： 本发明提供用于PLC实训教学的点对点实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括点对点搬运机构、工件载台；工件载台上设有若干相同的工件放置槽；通过PLC设备连接PLC实训控制单元，并配置PLC实训控制单元，以使得点对点搬运机构用于将工件从一工件载台上的工件放置槽搬运至另一工件载台上的工件放置槽中。本发明还涉及PLC实训教学平台。本发明采用传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用可达百余种实训的操作场景，极大丰富实训课程。本发明构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。

摘要： 本发明涉及一种智能实训控制装置、实训教学考核系统及实训考核方法，本发明智能实训控制装置包括接收实训操作台信号的输入单元、采集实训操作台中实训数据并与其它单元通讯的通讯采集单元、输出信号的输出单元及控制单元，控制单元根据输入单元输入的信号以及通讯采集单元采集的实训数据，控制所述通讯采集单元输出信号到实训装置。本发明通过实训控制装置将实训操作台和实训装置连接，在进行实训及考核时，可以将操作者的具体操作失误反应出来，获取真实的实训操作结果。

摘要： 本发明公开了一种集装箱吊具电气控制模拟实训装置、实训方法及其实训系统，所述实训装置包括供电模块、吊具泵模拟模块及电气控制模拟模块，所述电气控制模拟模块包括主从通信单元、吊具泵启停模拟单元、吊具伸缩模拟单元、吊具开闭锁模拟单元及吊具着箱模拟单元。本发明的集装箱吊具电气控制模拟实训装置结构简单，电路安全，性能稳定，更利于学员的动手操作；同时本发明的集装箱吊具电气控制模拟实训装置能模拟集装箱吊具的通用工作流程，实训方法简单，实训系统易操作，可有效帮助学员成长。

摘要： 本发明公开了一种电子点焊实训用防烫损的实训台及其实训方法，属于点焊实训领域。该实训台包括台板、支撑柜和支撑板；台板通过调节伸缩杆分别与支撑柜和支撑板连接；台板的一端设置有第一限位槽和第二限位槽；台板上还设置有第一固定板、第二固定板和放置盒，第一固定板设置在台板的中部，放置盒设置在台板的另一端，第二固定板设置在第一固定板和放置盒之间；第一固定板上固定有两个挡板，两个挡板之间设置有两个夹板，每个夹板连接丝杆，丝杆穿过挡板；解决了现有的实训台无法对不同的待焊接元器件进行稳定地固定，对待焊接元器件以外的位置造成烫损的问题；能对不同的待焊接元件进行固定，有利于稳定焊接，避免对其他位置造成烫损。

摘要： 本发明揭示了一种城轨车辆实训装置控制系统及具有其的实训装置，包括气路控制系统，气路控制系统包括总风管、智能阀、网关阀、第一制动单元、第二制动单元、第一压力调整设备、第二压力调整设备和并联设置于总风管的输出端的第一支路、第二支路和第三支路，智能阀和网关阀具有一定内部结构，使得智能阀和网关阀通过检测输入压力的大小，对应调整输出制动力大小，第一支路分别通过智能阀和网关阀连接至第一制动单元和第二制动单元，第二支路通过第一压力调整设备连接至智能阀，第三支路通过第二压力调整设备连接至网关阀。本发明提供一种控制系统，增加了对载荷称重功能的模拟，能够更好的还原城轨车辆的制动控制逻辑和制动系统构造。

摘要： 本发明涉及智能制造实训技术领域，具体公开了一种智能制造实训平台及实训方法。包括PLC控制器、MES总控系统、用于读取物料信息的视觉检测系统、用于搬运物料的AGV运输系统、用于加工物料的机床加工系统、用于储存物料的仓储系统、用于输送物料至仓储系统的传输系统、用于虚实结合实训的数字孪生系统；通过对智能制造实训平台物理实体进行建模，实现平台的虚拟镜像，达到数字孪生的效果。本发明的目的在于解决传统的智能制造类相关专业实训平台比较分散、对真实设备过于依赖的问题。

摘要： 本实用新型涉及一种实训装置、实训设备及实训系统，实训装置至少包括可编程逻辑控制器PLC单元、显示单元以及控制单元，控制单元分别与PLC单元、显示单元信号连接，以使PLC单元与显示单元之间通过控制单元进行信号传输，通过设备配置有加载预设软件的显示单元，将部分实体装置转换成虚体装置，减小了占地空间，同时可以实训的项目可以根据预设软件进行调整，减小了实训成本。此外，由于设置了带有电气自锁的单元，减小在当大量使用此装置同时接通电源时对电网的冲击，降低了对其他的电气装置的危害。

摘要： 本实用新型提供用于PLC实训教学的点对点实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括点对点搬运机构、工件载台；工件载台上设有若干相同的工件放置槽；通过PLC设备连接PLC实训控制单元，并配置PLC实训控制单元，以使得点对点搬运机构用于将工件从一工件载台上的工件放置槽搬运至另一工件载台上的工件放置槽中。本实用新型还涉及PLC实训教学平台。本实用新型采用传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用可达百余种实训的操作场景，极大丰富实训课程。本实用新型构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。

摘要： 本实用新型公开一种智能安全防范实训系统机实训装置，其中，一种智能安全防范实训系统，包括：视频监控设备、门禁管理设备、入侵报警设备以及交换机，所述交换机分别与所述视频监控设备、门禁管理设备以及入侵报警设备连接实现所述视频监控设备、门禁管理设备以及入侵报警设备之间的通信。通过设置所述交换机且通过所述交换机分别与所述视频监控设备、门禁管理设备以及入侵报警设备连接实现所述视频监控设备、门禁管理设备以及入侵报警设备之间的通信，建立安防实训各子系统之间的数据通信，进而实现安防系统子系统之间的联动，符合安防智能化。