实训教学改革

摘要： 对护理学专业基础护理学实训教学改革进行探讨。分析了基础护理学实训教学存在的问题:一些学生没有养成良好的学习习惯,实践时间有限,课程安排的合理性及教学效果的考核还需加强。提出了基础护理学实训教学改革策略:明确教学目标,将讲课内容用PPT整理出来,再穿插着实际案例进行教学;不断进行练习和总结,找对好的学习方法,通过多种渠道和方式学习知识;在实训中应用标准化病人(SP),坚持以病人为中心,锻炼学生的沟通交流能力。以教师为主导、学生为主体的教学模式需要在实训教学中做出一些改变,提高学生的综合素质。

摘要： 随着人们对美好生态环境的向往,风景园林设计行业专业人才的需求不断增加。高职院校风景园林设计专业在实训教学目标修正、教学内容更新、工程实践强度、考核内容等方面需要完善,文章探讨产教深度融合背景下的高职风景园林设计专业实训教学改革,通过产教共建实训教学目标、实训教学模式改革、实训教学方法改革、实训教学评价改革等方面的措施,培养风景园林设计行业亟需的高职应用型高技能人才。

摘要： 当代社会对人们的道德修养提出了很高要求,因此在教育领域中需要特别注重对学生的德育教育。随着立德树人、课程思政的提出,在现代教育中,需要全面落实课程思政建设要点,将思想政治教育贯穿于整个人才培养体系中,发挥出每个专业、学科的育人价值,促进人才培育效果的提升。随着教学改革的全面推进,各大院校都在探索课程思政建设的有效途径,如何在非思政专业课程教育中引入思政元素,切实发挥出教书育人的作用是当前值得深思的一个话题。比如,在烹饪类专业实训教学中,教师既要引导学生掌握相应的烹饪知识、技巧,又要关注学生的道德品质培养。对此,教师需要将思政内容引入到基本常识、烹饪技能等训练中,既可以促进学生专业技能水平的提升,又能引导学生形成正确的人生价值观。

摘要： 在职业学校PLC实训项目对实践能力要求高、设备使用率高和维修率高的各种因素下,在分析了实训教学过程中自制教学仪器的背景与意义后,提出了在自制仪器设备中采用以学生为主,教师为辅的指导方法,以进一步促进实训教学的改革与创新,同时为提升“双师型”教师的教学能力和提高学生的专业知识与动手能力打下了坚实的基础。

摘要： 在中职学校的烹饪课程教学改革实践中,选择职业技能大赛作为载体,对实训教学活动进行科学设计和规划,能增强实训教学指导的有效性,促进学生专业技能水平的提升,对学生学习烹饪技能有着重要意义。因此,新时期下中职学校烹饪专业在教学改革的过程中,应该紧密结合职业技能大赛的要求设计实训教学体系,创新实训教学指导方案,确保能对学生实施科学有效的实训教学指导,使学生的职业技能得到高效化的训练。

摘要： 引言:新时代,国民经济正处于快速发展阶段,大数据、互联网技术等先进技术被应用到物流行业中,改变传统物流行业运营模式,促使高职学校物流专业成为热门专业,能够为学生提供较多的就业机会,但也增加了物流行业竞争力。而高职学校若想培养出更多优秀人才,应根据相关企业对人才的需求,进行实训教学改革。一、高职物流专业实训教学的意义现如今,物流行业发展步伐显著加快,现代化物流企业对人才的要求的也不断提升.

摘要： 时代是不断发展的,对人才的需求和要求在不断的增加,在中职机械加工专业中,为了使学生在毕业之后能够获得良好的发展,教师要结合时代发展的方向和对人才的要求,对中职机械加工实训教学进行有效的改革以及创新.相关负责教师要树立现代化的教育理念,及时发现存在于传统中职机械加工实训教学中的不足之处,形成清晰而正确的改革思路,从而使学生能够在中职机械加工实训教学课堂中提高自身的专业素质以及实践能力.

摘要： 本文主要借鉴世界技能大赛(以下简称"世赛")工业控制项目和机电一体化项目的专业技术规范,结合企业工程案例实施过程,针对《机电综合实训》的大纲要求和实训实际情形,提出一种融合世赛标准和企业工程案例的教学方式,并在《机电综合实训》课程中实施与验证。实践表明,融合世赛标准和企业工程案例的教学方式能有效提高学生学习兴趣,提高实训教学效果。

摘要： 在教授专业的电气自动化技能的许多方面,都体现了工匠的精神.教师不仅要注意专业知识的解释和专业技能的训练,而且要从宏观人文视角关注学生的职业道德,促进他们的发展.如果学生充分了解手工艺的精神,他们将能够认识到自己的方向,养成良好的独立学习习惯,并将在课堂外积极学习专业知识,以提高和加强他们的专业技能.

摘要： 为了培养中职学校畜牧兽医专业技能应用型人才,中职学校在畜牧兽医专业教学过程中,必须强调实践教学.本文分析了中职学校畜牧兽医专业实践教学中普遍存在的不足之处,进而从课程体系改革、完善实践教学管理体系、建立"双师型"师资队伍培训长效机制、改善教学方式等方面进行探讨,提出一些实训教学改革措施.

摘要： 针对使用MX-B型脉象训练仪进行脉诊实训教学中存在的问题，我们采用切按平脉与脉象训练仪模拟训练相结合，尤其重视平脉及其生理差异的体会，对实训教学进行改革。改革的实践收到了较好的效果，达到了巩固理论教学、深化实训教学、提高教学效果的目的，不仅极大地激发了学生掌握脉诊技能的热情，同时促进了学生实践能力的培养。

摘要： 本发明涉及一种智能实训控制装置、实训教学考核系统及实训考核方法，本发明智能实训控制装置包括接收实训操作台信号的输入单元、采集实训操作台中实训数据并与其它单元通讯的通讯采集单元、输出信号的输出单元及控制单元，控制单元根据输入单元输入的信号以及通讯采集单元采集的实训数据，控制所述通讯采集单元输出信号到实训装置。本发明通过实训控制装置将实训操作台和实训装置连接，在进行实训及考核时，可以将操作者的具体操作失误反应出来，获取真实的实训操作结果。

摘要： 本发明提供用于PLC实训教学的点对点实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括点对点搬运机构、工件载台；工件载台上设有若干相同的工件放置槽；通过PLC设备连接PLC实训控制单元，并配置PLC实训控制单元，以使得点对点搬运机构用于将工件从一工件载台上的工件放置槽搬运至另一工件载台上的工件放置槽中。本发明还涉及PLC实训教学平台。本发明采用传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用可达百余种实训的操作场景，极大丰富实训课程。本发明构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。

摘要： 本发明涉及一种智能实训控制装置、实训教学考核系统及实训考核方法，本发明智能实训控制装置包括接收实训操作台信号的输入单元、采集实训操作台中实训数据并与其它单元通讯的通讯采集单元、输出信号的输出单元及控制单元，控制单元根据输入单元输入的信号以及通讯采集单元采集的实训数据，控制所述通讯采集单元输出信号到实训装置。本发明通过实训控制装置将实训操作台和实训装置连接，在进行实训及考核时，可以将操作者的具体操作失误反应出来，获取真实的实训操作结果。

摘要： 本发明涉及一种双工业机器人协同教学实训平台及教学实训方法，属于示教编程教学设备领域。本发明包括平台机架、机器人、输送带、开关电源模块和信号配置模块，所述机器人与开关电源模块和信号配置模块连接，所述输送带与开关电源模块连接，其结构特点在于：还包括模拟冲压模块、模拟分拣存储模块、模拟打磨模块和模拟分类放置模块，所述机器人、输送带、模拟冲压模块、模拟分拣存储模块、开关电源模块、信号配置模块、模拟打磨模块和模拟分类放置模块均设置在平台机架上，所述机器人包括二号机器人和一号机器人，所述输送带包括一号输送带和二号输送带。

摘要： 本发明提供用于PLC教学的实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括书写机构、书写载台；书写载台上固定安装有供书写的底板；书写机构包括第一运动机构、第二运动机构、书写装置；书写装置包括一用于写字的书写笔机构；第一运动机构与第二运动机构共同驱动书写装置，以使得书写笔机构在书写载台上的底板上进行书写。本发明还涉及PLC实训教学平台。本发明传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用丰富的实训课程，模拟PLC的工业实际应用。本发明构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。

摘要： 本发明提供一种虚拟仿真教学实训平台的仿真方法及仿真教学实训系统，系统包括用户管理模块、实训管理模块、虚拟资源管理模块和平台性能监控模块；本发明是采用计算机网络、虚拟化、云计算、虚拟现实等技术开发的虚拟仿真教学实验系统，可以克服在开放式网络环境中网络攻防实验对网络造成的破坏性影响，也可以化解使用硬件部署网络攻防实验环境时存在的成本高、维护难和实训场景单一的问题；有助于为网络攻防实战提供一种有效的方法，满足不断变化的实训需求。

摘要： 本发明公开了一种用于建筑专业教学的实训教室构造及实训绘图桌，涉及实训教室技术领域，包括绘图建模区，绘图建模区的两侧均设置有模型展示区，且绘图建模区的前部连接有互动讨论区，并且绘图建模区的后部设置有模型教学区。本发明中，通过在绘图建模区的两侧设置模型展示区，则使实训教学中制作的模型可以直接在两侧的模型展示区进行展示，动线缩短，避免了对模型的长距离搬运，有利于提高模型移动中的安全性和使用寿命，并且通过在绘图建模区的前后端设置互动讨论与模型教学区，则使绘图建模区前后两端都能实现教学和互动，避免了学生的走动，通过这样的设置，实现了以绘图建模区为中心的实训教室构造，空间更加合理。

摘要： 本实用新型提供用于PLC实训教学的点对点实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括点对点搬运机构、工件载台；工件载台上设有若干相同的工件放置槽；通过PLC设备连接PLC实训控制单元，并配置PLC实训控制单元，以使得点对点搬运机构用于将工件从一工件载台上的工件放置槽搬运至另一工件载台上的工件放置槽中。本实用新型还涉及PLC实训教学平台。本实用新型采用传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用可达百余种实训的操作场景，极大丰富实训课程。本实用新型构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。

摘要： 本实用新型提供用于PLC教学的实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括书写机构、书写载台；书写载台上固定安装有供书写的底板；书写机构包括第一运动机构、第二运动机构、书写装置；书写装置包括一用于写字的书写笔机构；第一运动机构与第二运动机构共同驱动书写装置，以使得书写笔机构在书写载台上的底板上进行书写。本实用新型还涉及PLC实训教学平台。本实用新型传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用丰富的实训课程，模拟PLC的工业实际应用。本发明构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。

摘要： 本实用新型属于一种实训教学用电脑实训装置，包括柜体以及底杆，所述底杆设置在所述柜体侧表面下端，所述柜体上设置有防护结构，所述防护结构，包括：存放部以及升降部，所述存放部设置在所述柜体内下端，所述升降部设置在所述柜体上端，本实用新型可以根据学生使用的需求进行高度调节，并且可以将电脑的重要部分保护在内部，起到防护和防尘的作用。