实训基地建设

摘要： 建设标准化、专业化、智能化、高公信力的CNAS检测实验室是实现智能制造发展、提升职业教育技能人才培养质量的必由之路。通过本次调研了解了企业对我院CNAS检测实验室实训基地建设的需求和建议,为课题研究提供最根本的依据。对特定的企业岗位与工作任务的调查与分析,得出典型工作过程及人才所需的知识能力结构,确立专业建设和发展方向,继而制定出目标清晰、定位准确、多元化、产教深度融合的课程标准,为CNAS检测实验室建设打下坚实基础。

摘要： 城市轨道交通的快速发展使轨道交通高技能人才的需求常年维持在高位,如何培养更加符合企业用人需求的轨道交通高技能人才是相关职业院校的共同课题。通过分析轨道交通高技能人才培养现状并结合本专业建设经验,总结出依托"校内+校外"实训基地双平台建设,深化校企合作,产融合力,实施"基地共创、学生共培、师资共建、研训共享、文化共融"的"五共"人才培养模式,提升轨道交通高技能人才的培养质量。

摘要： 创新创业教育实训基地建设是当前高等职业教育推动创新创业教育开展、提升创新创业型技术技能人才质量的迫切需要,也是完成“双高”建设项目、实现建设目标的非常现实的迫切需要。当前高职院校创业教育实训基地建设存在很多问题,有场地、设施、仪器设备不足的硬件问题,也有师资不足、能力不够、没有产品支撑、管理和运行机制落后等软环境问题。为此,高职院校创新创业教育实训基地建设要理论与实践紧密结合,采用“实践探索—总结提炼—再实践探索—再总结提炼,以至不断提升”的方法,不断探索创新创业教育实训基地建设。

摘要： 高职院校传统实训基地建设存在实训基地建设目标单一、实训基地管理模式老旧、高端实训设备短缺、实训内容与企业实际脱轨、社会服务能力不足等问题。为此,高职院校要加强实训基地软、硬件建设,加强实训基地管理,以实现高职院校实训基地数字化。

摘要： 加强职业学校实训基地建设是职业教育的一项重要任务,本文以柳州市第二职业技术学校旅游服务与管理专业创新产教融合现代城市服务实训基地建设的实践案例,通过创新“国际标准引领,岗课赛证共通、线上线下共融”的运行机制,展示了实训基地在专业建设、人才培养、社会服务等方面取得了突出成绩,打造了产教融合现代城市服务实训基地建设的

摘要： 实训基地是技能提升的基础,校企共建实训基地具有最真实的生产环境。文章以江苏省交通技师学院机器人技术公共实训基地的建设开展研究,探索实践产业学院背景下机器人技术公共实训基地的建设。

摘要： 优化急救实训基地的软、硬件环境,建立资源共建共享的模式,能够实现新时期深化产教融合政策,确保院、校、企优势互补,提升急救实训教学改革效果。重庆医药高等专科学校面向三方互动的高职院校急救实训基地共建共享模式,提出在新时代背景下急救实训基地建设应坚持完善多方合作机制、搭建“集约建设、开放共享”实训平台,以期为新时期高职院校急救实训教学质量的提升提供保障。

摘要： 针对铁路设备昂贵、建设和维护成本高、现场工务与电务结合、工务与供电技术结合人才的需求,实现现场工务、电务、通信、供电一体化管理,发挥师生专业特长和潜能,探索了依托行业企业、师生动手设计施工、整合相关专业资源的建设基地的模式;建立专业协同师生共管机制;建成融合车、机、工、电、辆、供电、通信七大专业技术为一体的轨道交通综合性实训基地,实现各专业协同作业,打破专业限制,开展无界化的专业实训,服务于师生,助力铁路行业和区域经济发展。

摘要： 为了探索职业院校产教融合型实训基地建设标准与模式,以新能源汽车技术专业为例,分析了职业院校产教融合型实训基地建设的必要性,重点突出了产教融合型实训基地建设的意义,对产教融合型实训基地建设面临的难题进行重点剖析。结果显示,产教融合型实训基地供给和需求不匹配,基本矛盾是“教”与“产”,表明需要建立产教融合型实训基地建设标准与模式,合理规划学生实训基地的实训教学,打造一流的教师队伍,引进双师型人才,促进“产”与“教”的协调运转,建立多元化混合式教学模式,提升毕业生竞争力,同时将企业的人才培养标准引入到学校,让职业院校的人才培养更有针对性。

摘要： 文章通过分析职业院校实训基地相关研究现状,指出实训基地建设在规划设计、绩效评价、师资打造、协同合作等方面存在的关键问题,提出厘清逻辑联系,做好事前评估规划、设计指标体系,搭建绩效评价平台、提升队伍活力,构建内培外引制度、秉承共生理念,形成校企协同合力等解决思路,并对实训基地的建设发展趋势作了分析阐述。

摘要： 职业教育的根本任务是培养有较强实际动手能力和职业能力的技能型人才,而培养这种能力的关键环节就是实训.实训不同于课内实验,又不同于校外实习,它是一个连续的、系统性的知识和技能培训的教学活动.本文主要围绕实训基地建设的相关问题进行探索研究.借鉴国内外在高等职业教育实训基地建设方面的成功经验，西安思源学院在方法、机构设置、投资模式等方面作出改革。通过利用现有资源，完善校内实验室，依托企业，联建校外实训基地。进一步针对实训基地建设过程中存在的资金、师资、管理、考核等问题给出相关解决措施。

摘要： 针对计算机专业实践教学与企业岗位需求不接轨的问题,在分析相关职业岗位和高校教学现状的基础上,提出以实训基地建设为依托,改革实践教学模式,强化学生职业能力和综合素质培养的观点.结合本校软件开发实训室的建设实际,阐述实训制度、实训项目、实训管理、技能培养等方面进行的改革及取得的效果,为高职计算机专业实训基地建设、教学改革进行有益的探索.

摘要： 实训基地建设是职业院校旅游类专业开展实操训练的重要场所,是提高学生专业技能和综合素质的根本保障,也是学校教育教学改革的重要内容。本文以广东省旅游学校的实训教育实践为例,对创新旅游专业实训基地建设模式进行认识和方法的探讨。文章认为,在建设实训基地的具体操作中,要全面理解旅游实训基地建设的作用和内涵,要坚持校内实训基地与校外实训基地并举,不断改革实习教学模式和管理模式,通过"渐进式"岗位综合能力的培养,促进新一代旅游人才的成长。

摘要： 本文分析了实训基地建设在高等职业教育中的重要作用,指出实训基地建设既是当前提高高职教育教学质量,促进高职院校教学改革的重要内容,也是高职教学改革落实科学发展观内涵的要求。并以科学发展观为指导,提出了高校与产业双赢的一些建设措施。

摘要： 高等职业院校经贸类校内实训基地建设由于受到各方面因素的制约,存在诸多问题。文章通过对比分析国内外职业院校在生产性实训基地建设的现状,提出在建设“连锁经营管理”专业生产性实训基地过程中需要思考的问题以及所要达到的效果。

摘要： 深化产教融合是职业教育适应我国经济发展新常态的有效路径.目前,高职院校药学专业群药学服务实训基地已成为产教融合的背景下实施工学结合人才培养模式的基础平台,为培养和提高学生的实践能力提供了重要保障.本文以南阳医学高等专科学校为例,从建设背景、建设理念、建设内容和运行机制等方面,对实训基地的建设运行进行了深入探索和有益实践,为高职院校药学服务实训基地的建设提供借鉴与参考.

摘要： 本文从分析我国会展专业人才培养现状入手,以天津SW职业学院人才培养模式为例,提出为满足市场需求,高职院校会展专业人才培养模式应在课程改革、实训基地建设、师资队伍培养、行业指导等方面进行探索和研究.

摘要： 汽车专业人才的培养与学院的专业内涵建设有直接关系,内涵建设包括课程改革、师资建设和实训基地建设三大内容.汽车维修行业对人才的需求是学院培养汽车专业人才的依据,怎样有效利用教育资源,为企业培养实用型人才是当前职业院校汽车维修专业建设所思考的问题.学院要不断改革与健全现有的人事、分配、奖惩制度，专业教师对专业建设作出重大贡献、参与“双师”达标、技能比赛取得好成绩、教学科研取得成果等要与教师个人的考核评优、职称评定、岗位聘任、职务晋升挂钩，激发汽车专业教师的内在潜力和发展动力，传递正能量，全面提升教师职业素质，为培养过硬汽车专业技术人才打下坚实基础。汽车专业技术人才质量的高低是学院职业教育生存发展的助推器与风向标。

摘要： 在短时间内要达到既熟悉专业知识又有很强专业技能的国际要求,是目前高职院校轮机工程专业教学面临的问题,认为实现理论和实践的有机结合,完善实践性教学体系,加强实训基地建设是提高航海类高职教育质量的关键.

摘要： 高职护理教育是培养技术应用型人才的教育，具有较强的职业针对性，它要求学生在校期间完成上岗的实践训练，具有良好的护士职业素质，毕业后能胜任专业岗位的要求。要达到这一目标，必须从护理职业能力的要求入手分析，设计出具有针对性和实用性的实践教学体系，而实训基地的建设是实践教学体系正常运行的关键环节。但是，目前很多学校实训条件，特别是现代信息化教学设施还不能满足人才培养目标的要求。这与办出具有特色的、高质量的高职护理教育，培养掌握高新技术的应用性专门人才的要求极不适应。本文指出传统护理教育面临的问题，简述了探索创新信息化护理实训基地的相关内容。

摘要： 本发明涉及一种智能实训控制装置、实训教学考核系统及实训考核方法，本发明智能实训控制装置包括接收实训操作台信号的输入单元、采集实训操作台中实训数据并与其它单元通讯的通讯采集单元、输出信号的输出单元及控制单元，控制单元根据输入单元输入的信号以及通讯采集单元采集的实训数据，控制所述通讯采集单元输出信号到实训装置。本发明通过实训控制装置将实训操作台和实训装置连接，在进行实训及考核时，可以将操作者的具体操作失误反应出来，获取真实的实训操作结果。

摘要： 本发明提供用于PLC实训教学的点对点实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括点对点搬运机构、工件载台；工件载台上设有若干相同的工件放置槽；通过PLC设备连接PLC实训控制单元，并配置PLC实训控制单元，以使得点对点搬运机构用于将工件从一工件载台上的工件放置槽搬运至另一工件载台上的工件放置槽中。本发明还涉及PLC实训教学平台。本发明采用传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用可达百余种实训的操作场景，极大丰富实训课程。本发明构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。

摘要： 本发明涉及一种智能实训控制装置、实训教学考核系统及实训考核方法，本发明智能实训控制装置包括接收实训操作台信号的输入单元、采集实训操作台中实训数据并与其它单元通讯的通讯采集单元、输出信号的输出单元及控制单元，控制单元根据输入单元输入的信号以及通讯采集单元采集的实训数据，控制所述通讯采集单元输出信号到实训装置。本发明通过实训控制装置将实训操作台和实训装置连接，在进行实训及考核时，可以将操作者的具体操作失误反应出来，获取真实的实训操作结果。

摘要： 本发明公开一种旅游实训教学基地林木养护装置，包括种植盆、顶升板、侧壁液囊、第一液压缸和第二液压缸，所述种植盆的底壁上开设有顶升孔，所述顶升板安装在顶升孔内并与种植盆密封配合，所述侧壁液囊安装在所述种植盆内，且所述侧壁液囊的外侧壁面与所述种植盆的内侧壁面固定连接；所述第一液压缸的缸筒尾端与所述植盆的底部固定连接，所述第二液压缸的活塞杆端部固定连接在所述顶升板的底壁上。通过在种植盆内设置顶升板和侧壁液囊，能够在后期的移栽中，通过控制侧壁液囊的收缩，使土壤和种植盆之间形成缝隙，通过顶动顶升板便能够将原土连通苗木的根系全部顶出，且不会损伤原土和苗木根系，最大程度的保证了苗木的移栽成活率。

摘要： 本实用新型涉及一种实训装置、实训设备及实训系统，实训装置至少包括可编程逻辑控制器PLC单元、显示单元以及控制单元，控制单元分别与PLC单元、显示单元信号连接，以使PLC单元与显示单元之间通过控制单元进行信号传输，通过设备配置有加载预设软件的显示单元，将部分实体装置转换成虚体装置，减小了占地空间，同时可以实训的项目可以根据预设软件进行调整，减小了实训成本。此外，由于设置了带有电气自锁的单元，减小在当大量使用此装置同时接通电源时对电网的冲击，降低了对其他的电气装置的危害。

摘要： 本实用新型提供用于PLC实训教学的点对点实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括点对点搬运机构、工件载台；工件载台上设有若干相同的工件放置槽；通过PLC设备连接PLC实训控制单元，并配置PLC实训控制单元，以使得点对点搬运机构用于将工件从一工件载台上的工件放置槽搬运至另一工件载台上的工件放置槽中。本实用新型还涉及PLC实训教学平台。本实用新型采用传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用可达百余种实训的操作场景，极大丰富实训课程。本实用新型构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。

摘要： 本实用新型公开了土木工程边坡防护排水实训基地，包括护坡模块，所述护坡模块的上顶面和下底面分别对应设有坡顶平台和实训平台；所述坡顶平台靠近护坡模块上沿一侧设有边沟，所述实训平台靠近护坡模块下沿一侧设有排水沟；所述护坡模块从左至右依次设有挡土墙、浆砌片石护坡、锚喷护坡、六边形护坡、菱形护坡、人字形护坡和拱形护坡。本实用新型提供了边坡防护排水几种形式构造的仿真教学场所，可以根据不同设计边坡，每种边坡坡面结构、排水结构等进行项目化教学与实训。同时本实用新型切实加强学生对道路边坡施工过程的感性认知，使理论知识与实践相融合，实现学生技能实训与施工现场的“零距离”衔接，提高学习效果。

摘要： 本实用新型公开了无损检测实训基地，由混凝土检测区和锚杆检测区两部分组成，所述混凝土检测区从左至右依次设有至少两个钢筋位置及保护层厚度模型、至少两个混凝土厚度及内部缺陷模型和至少两个混凝土厚度及裂缝模型；本无损检测实训基地可以开展利用钢筋扫描仪进行钢筋位置及保护层厚度检测、弹性冲击波法测混凝土厚度及内部缺陷检测、弹性冲击波法测混凝土厚度及裂缝检测、锚杆检测仪测锚杆长度及灌浆状态检测的培训教学，是一种新型的全真实训基地，为高校土木工程大类专业群开展无损检测教学，以及检测一线从业人员进行学习，提供很好的训练场地。

摘要： 本发明公开了高等教育技术领域的一种高校工商管理类专业实训基地建设与管理系统，包括中心服务器，所述中心服务器分别与电子商务模拟系统、信息管理系统、金融模拟系统和会计模拟系统连接，所述中心服务器用于处理系统数据，将数据综合处理后分发给所述学生实践评估系统，所述电子商务模拟系统用于从事电子商务、现代营销技术和现代企业管理方面的教学实验，本发明能够使学生掌握企业资金运作和财务分析，具备科学的理财能力，参与企业的经营活动中，理论与实践相结合，提高学生的实践效率，本发明采用一体化的职业综合商务培训，避免了实训基地建设形势单一的弊端，能够使工商管理专业的学生综合的进行实训。

摘要： 本发明公开的高校工商管理专业实训基地建设与管理系统，包含基地建设模块、实训运作模块、绩效考评模块。其中基地建设模块包括控股公司模块、项目公司模块、股份管理模块；实训运作模块包括股份确认模块、工商登记模块、公司经营模块、股份出让模块；绩效考评模块包括实际经济绩效考评和实训过程文件归档。本发明通过在校内营造真实的企业经营环境，完善实训基地建设，健全实训管理制度，使工商管理专业在校生能够真正在理论与实践相结合的过程中完成专业学习，得到企业经营管理的锻炼；同时把实践教学活动的考核管理目标定位于过程考核，有利于调动教师和学生的积极性和主动性，促进高校工商管理专业的健康发展。