实用英语

摘要： 在各大高校纷纷开展课程思政建设以来,教师都在积极探索实施课程思政建设的路径,然而许多教师都从教材内容上深挖思政元素,却忽略了考核方式的课程思政建设。文章认为实用英语是一门提高高职学生英语能力为目标的课程,须根据学生学情订立多元化的教育评价考核方式。教育评价具有重要的导向作用,课程思政建设应与多元化考核方式结合起来。文章以实用英语课程为例,分享多元评价建设课程思政的结合点与经验。

摘要： 一个国家、一个地区的饮食文化往往是整个国家和地区文化的浓缩,一个国家的饮食习惯往往可以窥见出这个国家的历史背景和人文风情,所以美食永远都是一个很好的交流话题。伍羚芝编撰的《环球美食英语一本通》(经旅游教育出版社2016年出版)一书在该背景下诞生。该书作者旨在通过任何人都难以抵抗的美食,让读者了解不同国家的文化,然后从中学到相关的实用英语。作者将中国、美国、日本、泰国以及意大利五个国家美食按照不同类型划分为主食、甜点、饮料和小吃四个主题,并在每个主题中都精心添加了相关的会话。这些会话内容包含了我们日常生活中最常用的点餐必备的聊天语录、实用对话、好词好句。该书视角独特,通过不同国家的"菜肴"来分享经典美食背后的故事,让读者领略不同饮食文化下的奥妙之处的同时,还能提升英语应用能力,是一本值得阅读的好书。

摘要： 高职英语资源库建设作为高职院校英语教学发展的重要部分,对促进高职英语学习及混合式教学与改善高职英语教学环境发挥着不可替代的重要作用。为了推动高职英语资源库建设更加符合新媒体时代高职英语教学改革的发展要求和学生英语能力与综合素养的培养要求,本文结合高职实用英语资源库的建设和应用实践,对高职英语资源库的设计原则、资源库结构、资源形式和云平台在高职英语资源库中的运用等问题展开论述,提出了契合职场需求、结构科学合理、内容实用丰富、资源形式多样、辅助教学功能齐全的高职实用英语教学资源库设计思路与基于云平台的英语教学资源库具体应用措施。

摘要： 信息技术与课程教学的日益融合也需要教学的多元化,除了课堂教学之外,学生在课外的自主学习对英语技能的掌握、知识的内化也至关重要。教育现代化要求教师需借助智能化教学平台,创建在线课程,更好地完成课外自主学习,与课堂教学相辅相成,因此线上线下混合式教学受到了当前越来越多师生的青睐。本文以上海电子信息职业技术学院公共英语课程为例,选取其中某一教学单元的文章进行研究,主要阐述了混合式英语教学模式的构建和课程教学的具体实施,并强调了其在培养学生自主学习能力中的作用。

摘要： 将思政教育融入专业课程教学是当前高等教育的要求,也是新时期充分落实高校立德树人培养目标的要求。该文以文秋芳教授的外语课程思政实施框架为参照,探索了实用文体翻译教学中的思政教育路径,从课程育人目标的确立、显性和隐性教学目标的确定、合理的翻译教学材料的选择和多元的翻译评价模式来进行实践。实践表明,实用英语翻译在思政教育理念的践行上有着巨大的优势,未来应进一步探索更深层次的思政育人目标与课程教学融合的路径。

摘要： 教育信息化发展背景下,为应对后疫情时代学科教学需求,逐步开展混合式教学实践,进而形成“以学生为中心”的混合式教学模式:分级学习目标引领学生开展学习活动,线上线下资源保障学生学习内容,任务驱动促进学生主动学习,信息技术拓展学生学习时空,丰富学生学习体验,教学活动巩固学生学习效果。

摘要： 高职院校在人才培养过程中要紧跟技术发展潮流,创新人才培养模式,以社会需求为第一原则进行人才培养。实用英语作为一门基础性学科,要求学生能够正常使用英语作为交流工具,实用性极强。1+X书证融通模式,将 VETS 纳入到试点工作中,学生在校期间,将通过1+X书证融通教学模式,通过 VETS 考试,增加学生的就业竞争力,高职教育更加贴近社会需求。

摘要： “三全育人”的提出是高职院校落实立德树人根本任务的重要实现途径。作为高职院校学生的公共基础必修课程,《实用英语》课程思政的有效融入能够扎实推进高职英语课程与思想政治理论课同向同行,进一步落实“三全育人”构建全员、全过程、全方位育人的育人使命。本文旨在探究高职院校《实用英语》课程思政融入的必要性的基础上,通过分析融入现状及瓶颈,以教案为抓手,以教师为主力,以学生为主体积极探索课程思政有效融入的实践策略,以期为高职院校《实用英语》课程思政建设提供思路。

摘要： 混合式教学是目前我国教育界关注的热点之一。本文以《实用英语》课程为例,从混合式教学的内涵出发,阐述在高职院校实施混合式教学的必要性及其具体实施步骤,并分析混合式教学可产生的预期效果:一方面,有利于提高高职院校学生的学习兴趣和课程教学质量;另一方面,有助于推动课程思政在高职院校的建设与实施。

摘要： 为了更好促进职业教育发展,基于1+X书证融通教学模式在实用英语混合式教学中开始试点。对于当前高职院校来说,采用1+X书证融通教学模式,有利于职业教育向专业化方向发展,在教学中更加注重专业技能学习,具体到实用英语教学,通过 VETS 实训平台与 VETS 等级证书全面对接,将使学生在取得学历证书同时,获得职业技能资格证书,为日后职业生涯发展奠定良好基础。

摘要： 本发明涉及龙头英语燕能飞基础英语活页教科书其写作方式和方法及教学与求学的方式和方法；一目了然的单词识别、去模仿去汉化、去死记硬背的英语记忆；无需专为书写英语作业、无需再上任何课外班的造血手段、突破字母书写拼音化；师生同步参与减负减重、且人人独具一格、学习成本不足以往人们付出的1/100、却收获到一举多得的体验价值；城乡适用：颠覆传统教与学模式、打破听说读写一言堂应试拐棍、智商与情商同步的英语环境、求学者获得决定知识储备量的权力与自由释放、教学者被求学者挑战和提问超过系统管理的压力、圆梦奖励制度等使基础英语脱胎换骨性的质变；使得人人都能在普通小学内打下学成英语的童子功夫、填补了有效供给空白的社会现状。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教具相关实用型英语音标卡，包括摆放盒盒体，所述摆放盒盒体的底部设置有底部支撑脚，且摆放盒盒体的内部设置有音标卡摆放槽，所述音标卡摆放槽的一侧设置有摆放架存放槽，且音标卡摆放槽的内部设置有音标卡，所述摆放架存放槽的内部设置有音标卡摆放架，摆放盒盒体的一侧设置有音标卡摆放盒转动合页，所述音标卡摆放盒转动合页上设置有摆放盒盒盖；中的音标卡摆放架的顶部外径与音标卡摆放架的内壁内径大小相似，所以当音标卡摆放架不适用时，可以通过层叠的方式来摆放音标卡摆放架，适用起来更加的节省空间，而且设置有音标卡摆放架之后，音标摆放在音标卡摆放架上方的音标卡放入缺口内部。

摘要： 本实用新型公开了一种实用性强的通用性英语学习器，包括上壳和下壳，所述上壳的顶部设有固定件，所述固定件在上壳顶部的一侧，所述上壳的一端依次连接有USB接口、耳机孔和储存卡槽，所述上壳的内部一端开设有孔槽，所述孔槽的内部上下两端设有固定卡槽和固定块，所述孔槽的一侧设有转动杆，本实用新型一种实用性强的通用性英语学习器，能够一屏两用，可像电脑一样操作，也可将显示屏沿着转动杆转入方型凹槽内，再合上学习器，这样使得显示屏在外部显示英文单词，可配合耳机孔在等车或者坐车时学习，简单易操作，该学习机体积较小，在户外和室内都便于使用与携带，且设备无法操作其它无关学习的软件，在学习的同时，有效的避免了其它软件的干扰。

摘要： 本实用新型公开了一种大学英语教学实用展示装置，包括底座体、收集槽、黑板、顶部块、伺服电机和限位块，所述伺服电机安装在顶部块上方右侧，且伺服电机右侧安装有第二齿轮。该大学英语教学实用展示装置设置有显示屏机体、黑板，在使用过程中，当需要使用黑板，控制伺服电机的运行，使得第二齿轮能够带动第一齿轮旋转，从而使得双向螺纹杆能够在顶部块内部旋转，此时限位块能够在限位槽中滑动，从而带动黑板在顶部块下方向中间移动，同时黑板下方的滑块可以在滑槽中移动，从而使得2个黑板可以相贴合，使得可以对黑板进行使用，控制伺服电机反方向旋转即可使得显示屏机体漏出，此时可以对显示屏机体进行使用，增加了装置的功能性。

摘要： 本实用新型涉及一种实用性强的英语教学辅助阅读装置，包括固定底座，所述固定底座的顶部前后两侧均固定安装有活动块，所述活动块相对的一侧均与调节板活动连接，所述固定底座的顶部且位于活动块的左侧固定安装有高度调节机构，所述高度调节机构包括限位活动块、滑动孔、连接活动板、定位支撑板和定位块。该实用性强的英语教学辅助阅读装置，通过提起调节管套使高度调节机构被带动，使调节板活动，调节了调节管套和调节板的倾斜角度及高度，调整完成后，将英语教学阅读设备放置夹持调节机构内部，使英语教学阅读设备被固定住，简单的对其进行固定及高度调整，使用操作简单。

摘要： 本实用新型公开了一种加强英语单词记忆的实用装置，包括底座和箱体，所述箱体的内腔两侧壁之间转动设有转轴，所述转轴上相对设有英语单词转盘和汉语释义转盘，所述英语单词转盘上的英语词条与汉语释义转盘上的汉语词条对应设置，所述箱体的前侧面设有英语单词观察口和汉语释义观察口，所述英语单词观察口与英语单词转盘相对应，所述汉语释义观察口与汉语释义转盘相对应，所述箱体内腔的前后两端之间转动设有蜗杆，所述蜗杆的前端设有位于箱体外侧的旋钮，所述转轴上设有蜗轮，所述蜗杆与蜗轮啮合设置。本实用新型与现有技术相比的优点在于：实用性强、便于激发学生的学习兴趣且能有效加强学生的单词记忆能力。

摘要： 本实用新型属于翻译机技术领域，且公开了一种英语教学实用翻译机，包括翻译机本体，所述翻译机本体的侧壁安装有显示屏，且翻译机本体的侧壁靠近显示屏的下方连接有按钮，所述翻译机本体远离显示屏的一侧两端均开设有腔槽，且翻译机本体的一侧开设有接口，所述腔槽的内部安装有支撑柱，所述支撑柱的两端均连接有第一弹簧，且支撑柱的外壁套设有两个限位套，所述第一弹簧的一端与限位套相连接，本实用新型通过固定带、限位套、支撑柱和第一弹簧等结构的配合，可将手掌夹紧在固定带和翻译机本体之间，进而便于握紧翻译机本体，操作简单方便，有效的防止了翻译机本体脱落，大大提高了安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种大学英语教学实用教具携带装置，包括储存箱，所述储存箱底部固定设有U形托板，所述U形托板内腔位于储存箱底部等距固定设有夹持弹簧，所述夹持弹簧底部固定连接有夹板，所述储存箱后侧顶部通过合页连接有箱盖，U形托板可以对书本进行存放，通过设置夹持弹簧，利用夹持弹簧的弹力夹板可以对书本进行夹持固定，便于携带书本，通过设置子锁扣与母锁扣可以对箱盖进行锁紧固定，便于控制箱盖的开合，通过设置隔板，隔板可以把内箱体内腔分割成多组储物腔室，可以对教具进行分类存放，隔板通过插槽固定在内箱体内腔，便于拆卸组装，可以满足不同的使用需求。

摘要： 本实用新型涉及教学教具技术领域，尤其涉及大学英语实用转盘表；采用多级字母盘包括第一字母盘、第二字母盘、第三字母盘、第四字母盘和第五字母盘的结构，解决了各个字母盘之间的相互干涉问题；采用传动装置包括第一卡盘、第二卡盘、第三卡盘、第四卡盘和第五卡盘的结构，解决了各个字母盘的传动受影响的问题；采用第二齿轮一端与第一齿轮啮合连接，第二齿轮另一端与限位凸轮卡接的结构，解决了第二齿轮分别与第一齿轮和限位凸轮之间的传动问题；采用限位凸轮另一端与限位拨杆卡接，限位凸轮与限位卡杆之间采用面接触的结构，解决了限位凸轮与限位卡杆之间的传动问题。

摘要： 本实用新型公开了一种方便实用效果好的英语教学用指示教具，包括主体，所述主体为长方体结构，在主体的内部安装有用于供电的电源，在主体的一侧设有夹子，主体上与夹子相邻一侧上设有控制面板，控制面板上设有若干控制按钮，所述主体的顶部一侧设有录放机，录放机上连接有话筒，录放机的顶部安装有扩音器，所述扩音器一侧的主体顶部设置有第一教杆，第一教杆的顶部设有激光灯，在主体顶部与第一教杆相邻设置有第二教杆，第二教杆的顶部安装有LED灯。本实用新型结构简单，功能多样，通过夹子能够在英语老师拿着书本进行教学时将指示教具夹在书本上，方便携带，同时，将话筒安装在包胶软管的末端能够根据需要调节话筒的位置，达到最好的使用效果。