UNESCO

摘要： 2021年11月,联合国教科文组织(UNESCO)审议通过《开放科学建议书》,这标志着开放科学迈入全球共识新阶段。该建议书概述了开放科学的四大核心价值观和六项指导原则,并向成员国提出了在七大领域应采取的行动建议,以期解决不同国家特别是发展中国家科研人员和相关人员所面临的具体挑战,缩小国家内部和国家间的数字、技术和知识鸿沟。UNESCO认为,开放科学是建立在学术自由、科研诚信和科学卓越基础上的新的研究范式,通过提高科学研究内容、工具和进程的开放性,以实现研究的可重复、透明、共享与合作,进而推动科学事业的发展。开放科学涵盖所有学科以及科学研究的各个方面,包括开放科学知识、开放科学基础设施、科学传播、开放式参与以及与其他知识体系的开放式对话等。其中,开放科学知识包括科学出版物、研究数据、元数据、开放式教育资源、软件、源代码及硬件等。

摘要： 2021年11月10日,联合国教科文组织在其第41届大会上面向全球发布了《共同重新构想我们的未来:一种新的教育社会契约》报告,探讨和展望了面向未来乃至2050年的教育,为各个国家和地区教育的未来发展指明了方向。目前,我国基础教育发展存在不公平、课程设置存在结构不合理、教师角色重构面临困难等诸多问题,为有效破解上述问题,我们结合《共同重新构想我们的未来:一种新的教育社会契约》报告,重新扫描和审视了我国基础教育发展现状及其存在的问题,以期为我国基础教育高质量发展提供一些前瞻性的参考与启示;并对面向2050年的基础教育进行了展望,旨在激发人们对我国基础教育未来发展的思考,为基础教育的未来发展做好充足准备。

摘要： 国际报道1.联合国教科文组织宣布建立世界遗产在线地图平台联合国教科文组织(UNESCO)于2021年10月29日宣布,将在比利时佛莱芒政府的联合国教科文组织信托基金(Flanders UNESCO Trust Fund)的资助下开发建立一套世界遗产在线地理信息系统(Geographical Information System)地图平台。

摘要： 20世纪末期,UNESCO专门组建了国际21世纪教育委员会,该委员会在"教育——财富孕育在其中"报告中明确表示,21世纪的教育要重新设计,以学生学习能力及未来教育为核心,注重培养学生学会学习、做事、合作及发展等能力。该报告不仅指明了新世纪教育改革和发展方向,还成为各个国家与地区教育事业创新发展的"引路标"。伴随经济社会迅速发展,现阶段我国教育现状并不乐观。

摘要： Ladies and gentlemen,Dear friends,Allow me first and foremost to express my gratitude to the Chinese Association for International Understanding and the Chinese National Commission to UNESCO for the kind invitation to address the Second Dialogue on Exchanges and Mutual Learning among Civilizations.The topic of this conference resonates deeply with my experience as Director General of UNESCO.The world is undergoing today major changes.

摘要： 2021年11月9日至24日,联合国教科文组织大会第41届会议审议通过了《开放科学建议书》(UNESCO Recommendation on Open Science),标志着世界开放科学迈入新阶段。该报告将开放科学定义为:集各种活动和实践于一体的包容性架构,旨在实现人人皆可公开使用、获取和重复使用多种语言的科学知识,加强科学合作和信息共享,并向传统科学界以外的参与者开放科学知识的创造、评估和传播进程。

摘要： 联合国教科文组织教师教育中心肩负“全球教师教育领域的服务提供者、标准制定者和研究中心与资源管理中心”的使命,致力于教师教育领域的知识生产、能力建设、技术服务及信息共享,促进世界各国特别是发展中国家的教师教育发展。本中心主要研究方向为全球教师教育、国际教育测评、各国教育政策、国际组织与全球教育治理、中国教育经验和国际传播等,期待国际化、专业强、善交流、能攻坚、会合作、愿奉献的您加入,为共创世界教育的美好未来共同努力!

摘要： 为进一步深入研究“多元文化教育”,有必要在不同语境下分析、对比“多元文化教育”与类似概念的联系与区别,消除基本概念的模糊性和易混淆性。本文在UNESCO相关文献的语境下,主要从目标群体、适用范围、治理重心等方面,对“多元文化教育”与UNESCO推行的“跨文化教育”“全纳教育”的概念进行了辨析。

摘要： In October 2009,Chinese calligraphy was inscribed on the United Nations Educational,Scientific and Cultural Organization(UNESCO)Representative List of the Intangible Cultural Heritage of Humanity.

摘要： The island of Vis in the Adriatic Sea(Croatia)is a central Adriatic island.This is a small island(89.72 km^(2))but it has a large maritime zone(6,601 km^(2))featuring geologically very attractive open-sea islets known for having rich fishing grounds.The Vis Archipelago was officially declared a UNESCO Geopark on April 18th 2019.This was the first area of the Croatian Adriatic to be included in the Global UNESCO Geopark Network.This paper presents the world-known monument of nature in the Adriatic Sea-the Blue Cave,a sea grotto of exceptional beauty on a small islet of Biševo in the Vis Archipelago Geopark.The author links the Blue Cave’s discovery to the beginning of tourism in Dalmatia,and he presents a few interesting commentaries and impressions of the Blue Cave by various visitors,especially in comparison to the more widely known Grotta Azzurra on the island of Capri near Naples(Italy).

摘要： 自1999年UNESCO提出实施国家地质公园计划至今,许多国家启动了地质公园建设计划,中国是国家地质公园计划的试点国家．在这方面的工作走在世界前列;然而,作为新生事物的国家地质公园在我国的发展也面l临着诸多问题.本文回顾了国家地质公园在中国的发展情况,基于对其当前发展中所存在问题的分析,探讨了我国国家地质公园的发展战略.

摘要： 自1999年UNESCO提出实施国家地质公园计划至今,许多国家启动了地质公园建设计划,中国是国家地质公园计划的试点国家．在这方面的工作走在世界前列;然而,作为新生事物的国家地质公园在我国的发展也面l临着诸多问题.本文回顾了国家地质公园在中国的发展情况,基于对其当前发展中所存在问题的分析,探讨了我国国家地质公园的发展战略.

摘要： 自1999年UNESCO提出实施国家地质公园计划至今,许多国家启动了地质公园建设计划,中国是国家地质公园计划的试点国家．在这方面的工作走在世界前列;然而,作为新生事物的国家地质公园在我国的发展也面l临着诸多问题.本文回顾了国家地质公园在中国的发展情况,基于对其当前发展中所存在问题的分析,探讨了我国国家地质公园的发展战略.

摘要： 自1999年UNESCO提出实施国家地质公园计划至今,许多国家启动了地质公园建设计划,中国是国家地质公园计划的试点国家．在这方面的工作走在世界前列;然而,作为新生事物的国家地质公园在我国的发展也面l临着诸多问题.本文回顾了国家地质公园在中国的发展情况,基于对其当前发展中所存在问题的分析,探讨了我国国家地质公园的发展战略.

摘要： 自1999年UNESCO提出实施国家地质公园计划至今,许多国家启动了地质公园建设计划,中国是国家地质公园计划的试点国家．在这方面的工作走在世界前列;然而,作为新生事物的国家地质公园在我国的发展也面l临着诸多问题.本文回顾了国家地质公园在中国的发展情况,基于对其当前发展中所存在问题的分析,探讨了我国国家地质公园的发展战略.